宁都师范学校
清代学者比丘先生放弃江西省审计厅厅长一职，回到宁都创办江西省第九中学，即宁都师范学校的前身。1936年更名为省立宁都乡村师范学校，1946年正式命名为“江西省宁都师范学校”。学校虽几经更名，几经搬迁，历经沧桑，但为社会培养了大批人才。比如解放前是江西省教育厅厅长的周邦道，毕业于宁师范大学，也是该校第五任校长。台湾清华大学核物理专家曾，台湾省立大学教授黄群英，华中师范大学副校长邓宗琦教授，湖北师范大学党委书记，省内外高校的部分教授都是宁都师范毕业生。20世纪50年代，兴国建师和瑞金建师合并为宁都师范学院。该校学生不仅来自赣州，还延伸到吉安、福州等省，包括福建、广东、湖南等地，学生达3000余人，被誉为“中南第一师范”。1958，增加了一个师范专科班。60年代初，成为全省四所省级重点师范学校之一。“文革”期间，大中专学校一度停止招生，宁都师范学校于1973复课。是全省最早的中等师范学校之一，后成立瑞金分校。改革开放以来，特别是1993以来，学校提出了“爱国爱校、实事求是”的校训，确立了“勤奋、严谨、团结、进取”的校风，古老的宁都师范学校焕发出青春活力。
近年来，学校加大了对师资队伍建设和教学仪器设备、图书资料等硬件的投入。校园网、计算机、多媒体等现代教育技术广泛应用于教育教学实践和管理中。有先进的语音室、多媒体教室、理化实验室、标准田径、篮球场；电脑360多台，130单琴房，30架钢琴。藏书15万余册，各种教学仪器设备总价值近10万元。学校师资力量雄厚，现有教职工214人，专任教师130人，其中高级讲师36人，讲师63人，硕士以上学历教师36人，形成了一支年龄结构合理、专业结构合理的教师队伍。
目前，分校设有语文教育、数学教育、英语教育、现代教育技术、学前教育等师范专业，在校生4000余人。
学校积极推进教育教学改革，加强教育管理，不断提高教学质量，努力办出特色。百年来，学校形成了健康向上的校风和学风，以教学专长闻名省内外。省、市政府多次授予“办学先进单位”荣誉称号，1989以来被省委、省政府评为“江西省文明单位”。十年来，学校获得国家、省、市级奖励100多项。
在此部分编辑硬件设施。
宁都师范学院半个世纪以来探索发展，为国家培养了两万多名教师和人才。宁都师范学院立足于建设一流的硬件设施和师资队伍，进一步扩大办学规模，为赣南教育做出贡献。近年来，学校陆续征地，校区面积扩大到430亩(含本部110亩)，正在规划新校区增加面积1000亩。建有400米跑道的草田径场、设计科学的食堂、装饰典雅的艺术楼、教学楼、科教楼、职工宿舍和学生公寓，总建筑面积4万多平方米。它配备了一个语言实验室，微机室，多媒体教室和校园闭路电视网络系统。彩电进教室，电话进宿舍，系办公室初步实现微机管理。
编辑本段中的软件设施
图书馆藏书65438多万册，订阅报刊400多种。宁都师范学院是县级事业单位，校长1人，党委书记1人，副校长3人。有党政办公室、教务处、学生处、总务处、教研室、实验室、图书馆、保卫科、团委、工会、勤工俭学办公室等12中层机构。教职工163人，其中高级讲师21人，讲师37人，助理讲师43人。目前，学校已引进2名在读硕士研究生，其中6名被保送师范大学攻读教育硕士，并资助20多名青年教师参加研究生课程学习，提高了他们的专业素质和学术水平。近年来，学校积极适应教育信息化的要求，重视培养学生的信息技术和现代教育技术能力。65438-0999，经职业技能鉴定权威机构批准，学校建立了国家计算机高新技术考试站，成为赣南计算机实训基地。2001年3月，省教育厅、省发展划定委员会决定试行“3+2”分段学制，培养具有大专学历的小学教师。学校现设有专科教育、英语教育、信息技术教育、全科教师、幼师、全科教师英语、全科教师计算机、商务英语、工艺画等多种专业。，并在赣州18县市招生，2600余人。宁都师范学校办学水平不断提高，校容校貌更加靓丽。1997以来，学校被评为省级卫生庭院单位、省级园林单位。自1989以来，学校连续六次被评为省级文明单位。在当前师范教育体系逐步由第三层次向第二层次过渡的形势下，宁都师范学院抓住机遇，不断改革创新，以更快的速度寻求更大的发展。资源整合(赣州师范学院与赣南教育学院合并组建)2007年2月26日市政府第15次常务会议和2008年10月28日三届市委常委会第22次会议决定，整合赣南教育学院(赣南师范学院师范学院)和宁都师范学院教育资源，在赣州经济技术开发区学院园区建设新的学院区。
这个建设项目的业主是赣南教育学院，主管单位是赣州市教育局。建设地点位于赣州经济技术开发区大学园区，105国道以东，江西应用技术职业学院以南，占地1000亩。学校建设初步规模约为1000名学生，建筑面积25万平方米。该项目于2008年完成。
必需品
赣州师范学院的成立是我市经济社会发展的需要。赣州是江西省的南大门，也是江西省最大的设区市，辖18个县(市、区)、1个经济技术开发区，面积39379平方公里，占江西省总面积的23.6%。全市人口845万，占全省五分之一。改革开放之初，赣南成为全省最早的经济体制改革实验区，经济建设走上快车道。然而，赣州教育发展相对落后，不能满足社会经济发展的需要。整合两校资源建设赣州师范学院。培养的毕业生将面向老区、农村、边远山区，服务基础教育，服务新农村建设，为“连接长沙、珠海、福建，建设新赣州”提供良好的人力资源，满足我市经济社会发展的需要。
赣州师范学院的建立是我市基础教育改革和发展的需要。2007年赣州小学教师5000多人，代课小学教师3331人。小学教师数量不足、素质低下、结构不合理的问题相当突出。赣州师范学院的成立将有效解决小学、幼儿园新教师的培养和在职教师学历水平的提升问题。
赣州师范学院的筹建是为了适应国家关于师范院校布局和结构调整的政策需要。位于我市的赣南师范学院面向全国招生，主要培养初中和高中教师，不能满足我市小学和幼儿教师培养的需要。根据教育部《关于调整师范院校布局结构的若干意见》和《关于加强专科以上小学教师培养的若干意见》精神，赣州师范学院的成立，可以进一步优化师范教育配置和布局结构，实现三级师范向二级师范过渡，提高办学水平和办学效益。
可行性
一方面，省政府一直非常重视我市的申办工作。今年，赣州师范学院已列入江西省“十一五”学校布局规划，并上报教育部。省教育厅领导多次来校指导督促我市加快招投标工作。
另一方面，盘活两所大学的资产，基本可以解决建设资金。赣南师范学院师范学院现有校园面积252亩，依山傍水，风景秀丽。是开发商住楼的好地方。根据初步评估，若该地块规划为商住用地，土地价值约为1.51亿元(预估60万元/亩)。如果土地公开拍卖，预计可拍出2亿元以上。宁都师范学校及其农场* * *占地440亩，地理位置优越。商住用地价值约6543.8+320亿元(估算30万元/亩)。如果市政府允许两所学校的盘活资金用于新校区建设，建设资金基本可以解决。
教育资源整合后，两所学校基本具备了一所师范学院的办学条件。赣南师范学院师范学院的前身赣州师范学校和宁都师范学校，在百年的办学历程中形成了独特的办学特色。赣南师范学院师范学院固定资产总值7780万元(不含土地价值)。在过去五年中，已投入5000多万元用于基础设施建设和购置教学仪器设备、图书资料。赣南教育学院并入师范学院后，两个品牌都在招收全日制大学生，2007年学生人数达到5272人。宁都师范学校2007年拥有价值600多万元的教学仪器设备，1万册图书资料，4201名在校生。现有专任教师313人，教授副教授36人，高级讲师39人，专任教师43人获得硕士学位，在职在读硕士研究生18人，基本满足师范院校教育教学要求。两校融合，优势互补，基本可以满足赣州师范学院的招标条件。