中学生课外阅读调查
(1)论文
1.文件的主要特点
论文和研究报告最大的区别在于，研究报告突出了研究的过程，而论文则侧重于研究的结论和理论。本文最重要的是要有鲜明的观点和理论体系。作者通过自己的研究获得的大量事实论据和理论论据。通过仔细的推理，论证自己的结论和观点的正确性和实用价值。
2.论文的结构
①主题
②作者
③内容概述
④引言
⑤理论
⑥结论
⑦参考文献
3.写论文的注意事项
论文标题是文章的总纲，必须体现文章的中心。论文标题要简洁，通俗易懂，吸引读者。摘要是用简短的语言向读者介绍文章的主要内容，主要是研究过程、方法和成果。较长论文的摘要可以节省读者的时间，让他们选择是否继续阅读。如果论文不长，这部分也可以省略。引言是论文的引言，向读者介绍课题的背景、目的和意义，并提出一些看法，引出下文。这个理论是作者向读者展示他的研究过程和结果的部分。作者通过大量的事实论证和理论论证，并通过有效地组织材料进行论证；我自己的观点和研究成果。这个理论的一部分要清晰有逻辑，理由要严密。语言阐述一定要准确通俗，尽量使用简洁的语言，准确恰当地使用恰当的术语。总的来说，短文不使用比喻、拟人、夸张等修饰方法，不使用想当然的描写。结论是对前文的高度概括和总结。结论应该是明确的，并呼应前一篇文章。参考文献是指在研究过程中被引用的文章或作品。列出参考文献一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也为读者验证和深入研究提供了方便。中学生论文中列举的参考文献也是研究过程的一个证明。
(2)综合研究报告
综合研究报告适用于在研究过程中采用了各种研究方法或手段的项目。
1.综合研究报告的特点
综合研究报告与论文相比，能很好地展示研究过程，同时又不同于科研报告和调查报告。没有后者那么有特色，所以体现了报告的全面性和概括性，重点是介绍研究过程。
2.综合研究报告的结构
①主题
②作者
③学科的起源
④课题的目的和意义。
⑤劳动分工
⑥方法和步骤
⑦研究过程
(8)研究的结果。
⑨
倾听上级的意见或建议。
参加体验
出席推荐人
3.撰写综合研究报告的注意事项
与论文相比，综合研究报告的特点是全面反映课题的要素，尤其是课题研究的过程和结果。因为报道强调的是过程，过程和结果才是这类报道的重点。
(三)科研报告
这种报告适用于以科学实验为手段的研究课题。
科研报告的特点
科研报告的个性比较鲜明，主要适用于科学实验研究。既体现了研究的过程，又体现了其科学性和彻底性。其重点应体现在科学原理、过程的完整性和彻底性、数据的准确性和结论的正确性。
2.科研报告的结构
①主题名称
②项目负责人和课题组成员
②学科的起源
④课题的目的和意义。
⑤劳动分工
⑧方法和步骤
⑦实验原理和预期结果
(8)实验设备和物品。
⑨实验过程
⑩实验结果
⑥对结果的讨论
⑩结论
出席推荐人
3.撰写科研报告的注意事项
这类报道既强调研究的过程，又强调科学性；报告中的数据必须全面准确，必须尊重客观事实，反映实验的本来面貌，不能夸大和捏造。
(4)调查报告
这种报告适合于调查研究的主题。
1.调查报告的特点
调查报告不仅要反映调查的过程，还要明确调查的要素(时间、对象、范围、内容、方法等。)，其重点应体现调查方法的科学性、范围的覆盖性和对象的代表性，突出结果的准确性。通过调查者的透彻分析，找出规律，让读者正确认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。
2.调查报告的结构
①主题
(2)调查组组长和组员。
③概述
④事实描述
⑤事实分析
8结论
⑦处理意见或建议
3.撰写调查报告的注意事项调查报告的一些基本要素(调查的目的和意义、调查的时间、调查的对象、调查的范围、调查的方法、调查的内容等。)应该在大纲里表达清楚。事实描述要实事求是，材料要真实清晰，数据材料要能举例说明。事实分析是指对事实的原因分析，要全面透彻，透过现象看本质，找出法律上的东西。结论是从定量分析到定性评价，结论要准确。向决策部门提出意见或建议，是L7改变现状，使事情向好的方向发展。建议要科学可行。
4.调查报告范文
中学生课外阅读调查报告朱丽劳如英邹张小花余静古泥
一.调查的目的
书籍是人类进步的阶梯。课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着“减负”政策的出台，学业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。既然课外阅读已经成为学生的“第二课堂”，了解当今中学课外阅读的情况就显得尤为重要。本研究调查了目前中学生喜欢的不同读物并分析其原因，以进一步了解年轻一代的思想素质和文献修养。
二、调查范围
新华书店和三联书店的一些中学生。
三、调查方法
调查发放问卷330份，回收问卷并清除废纸，其中有效问卷280份。
第四，调查结果
根据调查，超过95%的中学生喜欢课后阅读。由于首选阅读材料因人而异，为了便于表达结果，我们只将最重要的调查结果以列表形式展示(见表8-3和表8-4)。
在“你最喜欢的书”选项中，男生和女生不约而同地把“侦探推理小说”放在了第一位，这一点我们并不奇怪，因为这类小说具有逻辑性强、49个精彩情节的特点，对好奇的中学生来说确实很有吸引力。动画片和漫画分别占男生的42%和女生男生的51.6%。它们的流行符合了现代中学生的心理特点。电影小说正在男生中兴起，可能会合成一种新的潮流。武侠小说仍受42%男生青睐。看来英雄的魅力还是存在的。相比之下，女生对古典名著的偏爱，应该与其文学情感和细腻思想密切相关。
风华正茂的女生是不会错过时尚杂志期刊的。在“理由”选项中，“逻辑强”和“情节吸引人”在男性。
女生分别占58.3%和77.4%。这应该是理性和感性思维造成的。但是很少有人关注“文学性”、“哲学”、“知识”这样的选项，这样的书还没有成为主流。在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据主导地位。的确，现代学生更注重独立和个性，但媒体的影响也不小。
初高中学生的课外阅读有很多相同点和不同点。在“最喜欢的书”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”都获得了初中和高中的冠亚军；初中生还小，受老师引导的影响。所以“经典名著”等正统教育的经典，已经开始在初中生中吸引16的订单，也有41.2%的选票。调查中不难发现，高中生阅读的书籍范围明显比初中生广，《艺术修养楼》和《军事课》在初中几乎无人问津，但在高中却获得了近15%的选票。
在“喜欢的理由”方面，高中生的回答更加多样化；投票率最高的“吸引情节”只占61.5%，明显低于初中的70.6%。此外，“强哲学”的原因在高中也占有一席之地，比初中高出近10个百分点。从“影响因素”来看，初中生对周围世界的关注度低于高中生，媒体推荐在初中和高中分别占5.88%和11.5%。由此，高中生更加贴近社会，视野更加开阔。随着人海战术的逐渐淘汰，取而代之的是给孩子们丰富多彩的精神食粮。超过一半的家长全力支持孩子的课外阅读，这必将使素质教育的发展更进一步。约2/3的青少年选择购买自己喜欢的书籍，约1/3选择租赁或借阅。父母慷慨的经济捐助为学生的课外阅读提供了有利条件。
至于老师推荐课外读物，可谓是百感交集。可喜的是，大部分学生都接受了老师推荐的课外读物，这足以证明老师在学生心目中的地位——为人师表，博学多闻，理解学生是最好的引路人；令人担忧的是，超过一半的老师不关心学生的课外阅读。看来家长比老师更重视这个问题。事实上，老师对学生课外阅读的指导不仅是可取的，而且是必要的，是客户不可忽视的环节。
动词 （verb的缩写）结论和建议
通过这次调查，我们初步了解了中学课外阅读的现状:
(1)各种书籍对学生有一定影响，但人们还是以侦探、动漫、武侠等有趣的书籍为主。
(2)由于性别和年龄的差异，选书的差异依然存在，但相对而言，后者使差异更加明显。
(3)大多数学生对书籍的选择有自己的看法，但媒体起着重要作用。
(4)部分教师关注学生课外阅读，但与预期情况有一定距离。
基于以上结论，我们提出四点建议:
(1)在全面“减负”政策的同时，需要鼓励情侣拓展课外阅读，全方位吸收知识，开阔视野。
(2)加强媒体，定期向中学生推荐一些时尚读物，起到引导作用。
(3)在学校内部加强这方面的教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动。这样老师和学生就可以互相交流思想，互相沟通。
(4)可以考虑将一些流行作品编入教材，探索寓教于乐的新思路。
参考文献:省略
评论
报告全面反映了调查报告的要素，作者对调查数据进行了合理的处理，使结果显示直观，结果分析到位，建议合理。调查时间没有体现，调查结果和事实分析要用标题更清晰的分开。
(5)设计报告
设计报告适用于设计主题。
1.设计研究报告的特点设计研究报告的特点不仅在于过程，还在于创意。由于这些报告大多是在开发新产品，因此它们的报告应该向读者介绍产品设计的科学性、合理性和适用性。国外产品的介绍一定要直观、全面、先进。
2.设计研究报告的结构
A.研究主题
B.研究小组成员
C.话题的由来
D.项目的目的和意义
E.发展原则
F.劳动力的分工
G.使用的研究方法、步骤和时间
H.研究要求
一.发展进程
J.发展成果
K.产品介绍
长度参考
3.撰写设计研究报告的注意事项由于这类研究的创造性和难度都比较大，读者在理解设计原理时难免会有一些困难，所以作者要深入浅出地解释原理和产品，避免混淆。产品介绍要直观，最好结合实物或图表。产品功能的介绍要实事求是，不要夸大其词。
(6)阅读报告
读书报告是一篇关于读书心得的文章，只要你把自己的读书心得说清楚。
1.阅读报告的特点
读书报告与其他报告相比，其特点是结构简单，灵活性强，只要反映作者的读书内容(包括收获和体会)和文献来源即可。
2.读书报告的结构
(1)报告的标题
②作者
③文本
④文献来源
3.写读书报告的注意事项写读书报告时，作者往往要加上自己的经历，但不能破坏作品的科学性。阅读报告的结构和组织应该清晰。
总之，结案报告是向他人展示自己的工作过程和成果，只要有利于表达，格式灵活。