多措并举，抓落实，引领示范，促进推广。
一是完善管理制度，确保工作落实。
？1.根据学校的实际情况，进一步修改和完善了学籍管理、班级管理、教师管理、学生管理等管理制度。要求各学校认真学习《小学守则》、《中小学生日常行为规范》、《程刚小学社会公德宣言》，确定重点，突破难点，形成了全面的学校管理体系。
？2.制定新的教学评估方案，提升教育教学质量。并逐步完善评价体系，全面、科学、客观、真实地评价师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。同时，教师的评价结果将作为今后评优、奖惩和职称评聘的重要依据。上学期，程刚小学根据教体局教育教学质量评估方案，在充分调研、收集大量建议和意见的基础上，重新制定了《程刚小学2018-2019学年教育教学质量评估方案》。新的评价方案最大的特点是跳出城市看教育，个人教学成绩进入县排名分数评价，客观公正公开透明。同时，评价点作为教师和学校评选的重要依据，充分调动了教师的积极性，为全镇教育教学质量的提高营造了良好的氛围。
3.强化科学的人事评价机制，让学校干部大有作为。强化科学的人事考核评价体系，形成干部能上能下、有容身之地的机制。中心小学对所有学校进行督导、考核、评估，让有所作为、想干事的年轻人有合适的岗位。2018年秋季，中心小学根据工作实绩，对全乡16名校长进行了岗位调整。岗位调整后，各项工作都有了很大的提高，特别是瓦溪小学和东坑小学，面貌焕然一新，成效显著，得到了社会和家长的充分肯定。
二，浓厚的校园文化，营造良好的育人环境
浓厚的校园文化和班级文化使学校成为师生学习的家园，孩子健康成长的乐园，学生全面发展的校园。一是立足长远，做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境；二是绿化美化环境，狠抓卫生工作落实，责任到班，明确人，保持窗户明亮干净，保持花草鲜艳；三是加强校园文化建设，加强“三风”建设，定期更换橱窗和黑板报，定期和不定期检查评比，奖优汰劣；四是狠抓学生习惯教育，每天开展“人人清洁校园”活动，要求无垃圾、无纸屑、无积水、无污染、无垃圾死角、车辆有序排放、学生勤俭节约、礼貌待人；五是优美的校园文化布局艺术。在楼道、走廊、楼栋等显著位置，学校规范设置了温馨提示、励志名签、墙体标语等。，并制作了精美的办公室标牌、学校宣传橱窗、黑板报、读报栏等宣传阵地，展示丰富的内容，让校园的每一寸空间甚至每一个角落都体现出教育对学生的影响。
？第三，狠抓安全教育，创建和谐安全的校园
？我的家乡有很多小学，很多学生住在偏远的地方。为确保学生在安全的环境中安心学习、健康成长，各学校要成立以校长为第一责任人、值班人员为主要重点、其他教师为具体重点的安全检查小组。明确职责，各司其职，每天放学后安排老师(保安)迎接或护送学生到校(离)。放路队期间，安排值班老师在车辆高峰路段拉安全线，确保每个学生放学后的安全，让校路队成为一道亮丽的风景。
？1，学校一直非常重视安全工作，建立了安全目标管理责任制。校长是学校安全第一责任人，建立“四级”* * *管理机制，校长负责领导——各校区组织实施——各班级具体落实——班级责任到人。建立健全了家校联系制度、宿舍管理制度、学生请假制度、校园车辆管理制度等安全工作领导小组和安全管理制度。要求学校层层签订安全责任状，做到责任明确，层层落实，工作责任明确，确保安全工作顺利开展。
2、结合学校实际制定学校安全工作实施方案，完善学校突发公共安全事件应急预案，邀请法制副校长、辅导员到校授课，每学期举办两到三次防震减灾演练和消防知识讲座，切实提高师生的安全意识和自护自救能力。
3.建立健全了“人防、物防、技防”三位一体的安全防控体系。学校重点部位安装了监控设施，楼道安装了灭火器，并按规定配备了专职保安担任校门口员。他们全副武装，配备安保设备，门卫对进出学校的人员进行了详细登记。课间禁止闲散人员进入校园，同时24小时有人在校门口门卫室值班。
？4.定期进行安全检查，及时消除安全隐患。学校每月都会进行安全检查，主要是检查学校的电路、电器、教学用房、体育器材等设施设备，及时消除安全隐患。
？5、制定和完善学校饮食、卫生和安全制度。学校建立师生食堂管理制度，保存食品样品、检验记录和台账，确保食品卫生安全；加强食品卫生和饮用水卫生管理，确保学生饮食安全；把学生的生命安全和身体健康放在第一位。
6.“每天一讲，每周一讲”，利用国旗下讲话、晨会、班会、红领巾广播等方式对学生进行安全教育。建立健全学生因病缺课登记和报告制度。每次放假前，学校利用集会进行交通安全、防水、防盗、防电等安全教育，平时利用黑板报、展板等方式开展安全教育活动。
第四，创新教师培训，建设一支优秀的教师队伍
教师是学校发展的关键，是学校管理的主体。一支团结、有凝聚力、作风优良的教师队伍，对学校管理水平的提高起着决定性的作用。因此，提高教研质量，请进来走出去，创新教师培训，提供各种平台促进教师成长，建设优秀的教师队伍。上学期，中心小学邀请教研室副主任、普通中学副校长陈、兴国第一小学副校长温彬彬来我校讲学，让全镇教师近距离学习交流。在教体局和县教师进修学校的高度重视下，我校成为北京丰台万年花城分校的结对互助基地学校。在三年时间里，通过在职学习和交流访问，促进了教师的专业素质。5月11日至5月21日，李、蒋永根、四位老师作为全乡第一批种子教师进京学习。学校抓上级组织的竞赛活动，用团队智慧促进教师成长。在2019年春季兴国县小学科学教师课堂教学竞赛中，我校小老师获得县一等奖，代表兴国县参加赣州市级竞赛，获得市二等奖。全乡教研活动进入常态，形成了要求教研高效优质、促进教师专业成长发展的浓厚氛围。
五、规范教学管理，加强教学质量的提高
校长是学校教育的管理者。校长首先要“管好”，不能放任自流，不能只安排事情不落实，不能作秀，要管到底，有成效，落实到位。其次要“标准化”，规范教学管理，这是提高教学质量的重要保证。我认为应该重点做好以下工作:
？1，抓套路，促管理更规范。各学校严格执行课程计划，强化法律法规意识，加强课程计划的实施和管理，做到了“从零开始，从零开始，教好”，促进了学生的全面发展。加强对班级的调查，加强对课堂教学的监控，加强对教学常规工作的管理和考核。
(1)注意备课。备课是上好课的关键。要求教师根据课程标准创造性地使用教材，恰当地选择教学方法和手段，有效地提高课堂教学效率，这已经成为大家关注和思考的问题。该乡一学期组织了两次全面检查，每个学校每月检查一次，中心小学每周抽查一次。每次检查后，要求各学校认真总结，如实反馈，督促教师改正缺点，发扬优点。
？(2)抓课。课堂是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。加强听课活动，一学年组织6次全乡教研活动，每所学校为每位教师举办一次公开课，促进教师教学观念的转变，尽可能把时间留给学生，提高课堂效率。
？(3)抓作业批改。一学期在全镇至少组织两次综合检查。学校每月检查一次，中心小学每周抽查一次。每次检查后，学校要根据检查情况认真总结，提出整改措施。
？(4)抓课后辅导。为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。小学生好动贪玩，缺乏自控能力，在学习中经常不能按时完成作业，有的同学抄作业。针对这些问题，要加强对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强学习。
？(5)抓教学后的反思。《课程标准》要求教师及时进行课后反思，并在反思的基础上，使自己的教学促进全体学生的全面发展，由此可见课后反思的重要性。教学反思也是促进教师专业发展的重要手段。要求教师课后及时反思，并对反思提出具体要求，以书面形式、小组形式等进行教学反思。，从而提高自己的教学水平。
？2.加强毕业班的教学管理。一个学校的教学水平是从毕业班开始展示的。乡镇小学要特别重视六年级月考，月考试题由各科教师出题和审题，以把握试题难度，完善试卷内容；每次考试都有统一安排，交叉监考，跑阅卷，当天完成，白天考试，晚上阅卷。考试结束后，要求对各班级、各科目的平均分、通过率、优秀率进行汇总比较，以掌握教学质量的第一手信息，更好地调整教学管理，更好地带领全体师生提高教育教学质量。
第六，丰富德育活动，促进学校管理水平的提高。
1，丰富德育活动，让每个人都有发光的机会。学校应成立各种兴趣小组，通过各种活动和比赛促进学生的成长，如为期一个月的“读书节”，一年一度的“元旦文艺汇演”以迎接新年，以及手抄报、朗诵、演讲和经典阅读比赛...
？2、开展“五美”评选活动，引领学校工作上一个台阶。自2018春城岗小学推出首届“五美奖”(即“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”)以来，产生了强烈的社会反响。比如“最美家庭”的评选，提高了家长的素质，改善了家校合作，得到了家长和社会各界的认可。2019春季学期，程刚乡镇小学第三届“五美评选活动”丰富了新的内容。“最美教师”“最美学校”评选与教师和学校的教育教学质量挂钩，再次激发了全乡所有小学和教师的积极性，全乡教师形成了爱岗敬业、勇于争先的良好氛围。
3.做最好的自己，打造最好的团队。我继续每周早到校迎接师生的到来，每周五晚放学，全力以赴，并加强队员带领示范，认真、勤勉、兢兢业业地做好每一项工作，深入实际，深入学校，了解学生的学习情况；了解老师的工作和生活；查漏补缺，及时通报，立行立改，不断提高办学水平，打造最佳团队。
总之，要成为一名优秀的校长，必须热爱教育事业。有句话说:教育因激情而精彩，校园因激情而美丽！今后，我一定会提高政治立场，转变工作作风，完善相关制度，加强学校管理，热爱教育事业，深入教学，深入师生，多学习，多交流，激励更多的教师做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，展示新的业绩，努力办好人民满意的教育。