疫情防控第一堂课5个教案。
疫情防治第一课教案1
一.活动目标
(1)可以从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。
(2)可以用自己的语言表达冠状病毒的相关内容。
(3)了解针对病毒的防护措施。
二、材料准备
绘本故事《病毒与小贪婪》
三、活动过程
(一)故事介绍
老师:亲爱的，你知道最近发生了什么吗？(“有一种新病毒”)
老师:刚开始只有一个人生病，渐渐的越来越多的人生病了。为什么？
总结:“这是一种传染病。为了不被感染，我们现在的办法就是尽量不要去外面，这样在不接触其他人的情况下，会有效降低感染的几率。”
(2)了解病毒，看绘本。
老师:这个病毒是哪里来的？孩子们知道吗？
老师:那怎么会传染给我们呢？
老师:你知道这种疾病是如何传播的吗？
老师:谁让我们感染了这种病毒？让我们一起在绘本里寻找答案吧。
(三)注重引导儿童去看
1，第5-7页:
谁吃了蝙蝠？
2.然后发生了什么？
2.第13-15页:
(1)、小贪是如何将病毒传播给他人的？
2.被感染了怎么办？
没有被感染的人该怎么办？
(4)讲述绘本
讲完绘本后和小朋友讨论。
1，孩子，面对疫情和病毒，我们应该如何保护自己？
2.除了绘本里的方法，孩子有没有想过别的方法？
3.现在我们有了这么严重的传染病。你认为该责备谁？
4.倾听孩子的意见，鼓励他们大胆表达对这件事的看法。
四。活动摘要
“在这个地球上，有很多我们不了解的神奇世界。那些和我们一样生活在地球上的野生动物，有自己的生活方式，有自己的小世界。我们应该尊重他们，不能随意伤害他们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自身。”
学校第一课疫情防控课堂教案2
教学目标:
1.认识新型冠状病毒和新型冠状病毒的起源。
2.养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学重点:
愿意养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学准备:
1.“战胜病毒有妙招”教学用ppt。
2.幼儿对预防病毒的方法有一些直接的经验(减少外出，监测体温等。).
教学设计:
首先，介绍:漫长的寒假
老师或家长认为:这个寒假，大家都锁在家里，街上空无一人。你知道为什么吗？
回答问题:原来，新型冠状病毒已经迅速蔓延到我们城市的每一个角落。为了阻止病毒的传播，我们每个人都呆在家里，少出门。
第二，引入新型冠状病毒。
老师或家长扮演“新型冠状病毒”的角色，配合ppt屏幕，解读故事。故事内容:
孩子们，我是病毒家族的新成员。皇冠在中文里是帽子的意思。身上长满了像帽子一样的疙瘩，所以大家都叫我“冠状病毒”。而且因为我和之前那些病毒不一样，所以被命名为“新型冠状病毒”。
我是一种高度传染性的病毒。在没有防护措施的情况下，每个感染者平均可感染2-3人。一旦我进入人体，可能会引起肺炎，你们人类会呼吸困难。
我很抱歉地告诉你们，你们人类对于我从哪里来没有明确的答案。但根据目前的研究，我和我哥的SARS病毒同源性是85，我很可能是寄生在蝙蝠身上，传染给你的。
三、游戏链接:防病毒有妙招。
请和父母一起找出以下哪种方法可以预防病毒！
用手肘捂住嘴打喷嚏。
如果想打喷嚏没有纸，可以抬起手臂对着手臂打，让大部分泡沫留在袖子或手臂上。手肘比手更不容易与他人密切接触，这阻止了病毒的传播。
打开窗户通风
如果门窗紧闭，人们在室内生活时会释放废气和二氧化碳，降低室内空气质量。通过开窗通风，使室内外形成空气流通，改善室内环境。所以，即使在家被隔离，也要注意定期开窗通风。
加强锻炼
保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，不容易生病。定期消毒
家里定期消毒可以有效阻挡病毒和细菌。
少出门，出门正确佩戴口罩。(根据图示正确佩戴口罩)
在病毒传播期间，尽量减少外出，外出时正确佩戴口罩。饭前洗手(根据图示学习正确的洗手方法)
保持良好的洗手习惯可以防止病毒和细菌从口腔、眼睛和鼻孔进入体内。你应该学会正确的洗手方法。赶紧跟爸妈学！
第四，总结
总结:“今天，我们一起认识了新型冠状病毒及其起源，还学习了一些简单的预防疾病的方法。孩子要注意卫生，养成良好的卫生习惯！这样，我们一定能战胜病毒，一起把它赶走。”
动词 （verb的缩写）亲子互动
可以尝试让孩子复述故事，让他们介绍如何正确佩戴口罩，正确洗手。
学校第一课疫情防控课堂教案3
教学目标:
1.知道新型冠状病毒是一种传染病，我们可以通过阻断传播渠道来避免感染。
2.愿意主动洗手，能够在家保持良好的作息习惯。
教学重点:
能够明白在家休息、勤洗手、作息规律是抵御病毒的重要方法。
教学准备:
1.疾病预防和安全。我知道教ppt。
2.幼儿对预防病毒的方法有一些直接的经验(减少外出，监测体温等。).
教学设计:
首先，冠状病毒是从这个春节的差异引入的。
老师开始思考:“小朋友，刚刚过去的这个春节是小朋友度过的第三个或者第四个春节了。有没有发现什么不同？”你今年不是出去给叔叔阿姨拜年了吗？那些往年回家的叔叔阿姨兄弟姐妹，只是在电话里或者视频里聊了几句？为什么幼儿园还没开学？已经开始想念你的好朋友了，对吗？哪个孩子还想说，你发现今年过年有什么变化了吗？“你可以找两三个孩子，说说他们觉得今年春节有什么特别的地方。
回答问题:“其实所有这些变化都是因为一个叫‘新型冠状病毒’的坏蛋，他在这个冬天危害着人们的健康。那么这个大坏蛋是谁？来见见吧！”
第二，引入新型冠状病毒。
演示ppt病毒的介绍，说明“这个寒假很特别。爸爸妈妈没上班，我们也不能出去玩。看看窗外繁忙的街道。一个人都没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏蛋来了，人一见到他就会生病。到底是谁？原来它来自一个叫病毒的大家族。这个大家庭的成员非常非常小，用放大镜也看不出来。医生和科学家需要更精密的仪器才能看得清楚。这些小怪物非常小，可以非常方便地隐藏在人们的身体里，公共场所的物体表面，甚至空气中。它们时刻准备着，一有机会就会通过我们的眼、鼻、口进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪物攻击，可能就会生病。孩子，你知道哪些病毒？”你可以让两三个孩子说说他们听说过哪些病毒。
“这种‘新型冠状病毒’是病毒怪物家族的新成员。它戴着一顶像皇冠一样的帽子，比家族中的大多数病毒都要厉害得多。更容易让人生病。而且，它非常狡猾。它会从生病的人身上产生新的病毒，感染更多的人，让更多的人生病。今年冬天，许多人因此生病。人们正在努力战胜病毒，比如呆在家里。人呆在家里，就不会给病毒传播的机会！病毒无法继续传播，会从人类世界回到自己的世界。只要人们保持良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难卷土重来了！”
三、分析卫生习惯和生活习惯。
在示范良好生活习惯的部分，“孩子，如果你想抵抗病毒，你需要保持良好的生活习惯，并注意一些我们在抵抗病毒期间需要做的特殊事情。”我们来看看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的！"
分析图片中的行为，将图片拖入正确或错误的框中，并对行为进行分类。
“杀毒期间，首先要尽量减少外出。如果必须外出，一定要戴口罩，这样可以避免别人飞沫中携带的病毒传染给自己，也可以避免自己的飞沫溅到别人身上。我认为戴口罩的行为是正确的。我们来拖一拖，试一试。看啊！戴口罩的行为是正确的！”
“有的孩子说可以在家吃零食，因为一身饱身体好，零食好吃，所以吃零食是对的，就来试试吧。哦，不！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让孩子吃不下晚饭，导致营养不均衡，对身体有害。零食一定要少吃，偶尔吃点水果喝点牛奶也是可以的。但是吃太多零食是错误的行为！”
.....(这部分ppt可以手动操作，所以请小朋友自己操作。)
第四，总结杀毒方法，强调七步洗法。
总结一下:“今天，我们知道为什么这个寒假看起来不一样了，因为我们在对抗‘新型冠状病毒’。要把病毒挡在门外，甚至让它们远离人类社会，每个人都需要少出门，出门戴口罩；在家保持良好的生活习惯，早睡早起，勤洗手，多通风，多做运动，小手不舒服就告诉家人。最后，老师要带领孩子复习我们在幼儿园学过的洗手方法，让孩子跟着老师做动作。”先手掌，再手背，手指缝，拇指擦，指尖洗，最后手腕。" "
五、亲子任务
亲子任务安排。“今天老师给孩子们介绍了‘新型冠状病毒’。请和父母一起学习“冠状病毒不可怕”的手指练习。请家长帮你拍一段学习或表演手指操的视频上传到班级群里打卡，分享给班里的小朋友！”
学校第一课疫情防控课堂教案4
活动目的:
1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒，学会判断自己是否感染新型冠状病毒，知道如何预防病毒感染，与长辈、学校、社区合作。
2.让学生了解和掌握更多的安全知识和自我保健知识，树立自我保健意识。
3.中学生通过自己的参与和体验，学习自己能为他人、社会和国家做些什么，从而养成良好的道德品质，促进健康成长。
活动准备:
Ppt课件
活动流程:
先介绍一节新课:20__年初的这场突如其来的疫情和这个特殊的春节假期，让我们呆在家里，让朋友见面变成视频聊天，让亲朋好友见面变成隔空拜年。在这节课中，我们将认识新型冠状病毒，学会判断感染的症状，并知道如何在目前的情况下预防病毒感染，并配合长辈、学校和社区的工作，学习自我保护的方法。
二。活动1:了解新冠肺炎。
(1)什么是新型冠状病毒的课件？老师:冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一种主要引起呼吸道和肠道疾病的病原体。这种病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一个皇帝的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒只感染脊椎动物，如人、小鼠、猪、猫、狗、狼、鸡、牛和家禽。目前已知感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中常见，致病性较低，一般只引起类似普通感冒的轻度呼吸道症状；另外两种是大家熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒是家族中的第七种，与SARS病毒同属一个家族。新型冠状病毒(Novel coronavirus)，简称“新冠肺炎”，是指20__，由新型冠状病毒感染引起的肺炎。2月11，20__，世界卫生组织总干事特德罗斯·阿德汉姆·盖布雷耶苏斯在日内瓦宣布，新型冠状病毒肺炎命名为“冠状病毒肺炎-19”。
(二)病毒进入人体的途径老师:既然病毒这么可怕，要想防止病毒入侵，首先要知道病毒是如何进入人体的。它的入侵有几种常见的方式:
1.直接传播:指因打喷嚏、咳嗽、说话飞沫、近距离直接吸入呼出气体而引起的感染。
2.气溶胶传播:是指雾滴在空气中混合形成气溶胶，吸入后引起感染。
3.接触传播:是指飞沫沉积在物品表面，接触被污染的手后再接触口、鼻、眼等粘膜，导致感染。此外，通过伤口裂口直接接触致病菌也会引起感染。
(3)判断是否感染新型冠状病毒有哪些症状？1.首先量一下体温，看看有没有发烧咳嗽。
2.如果只是低烧，休息后好转，可能只是感冒。感冒也可能出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等症状。
3.如果休息后发高烧，开始感到无精打采、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，可能是流感或新型冠状病毒。
4.如果3-5天后退烧，可能只是流感症状。
5.但如果3-5天后出现剧烈咳嗽、气短、喘息甚至胸痛，很可能是感染了新型冠状病毒。
6.如果你得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院。
活动二:如何做好防护
(1)消毒与防护方法老师:在当前新型冠状病毒防控形势严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒与防护方法以及具体的消毒产品。市面上有很多消毒产品，但显然不是所有的都有用。还要注意学习真正的消毒防护方法。第一，是医用酒精。有效:使用医用酒精时应注意:75%浓度为最佳。不要给婴儿和成人大量喷酒精，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70 ~ 75%酒精化妆棉或酒精不仅能杀灭病毒，而且便宜。其次，是消毒酒精。(展示含氯消毒剂图片)有效:含氯消毒剂。注意，不是名称含有“氯”字，就是含氯消毒剂。日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片都是含氯消毒剂。直接稀释后，可以在塑料容器中灭菌。购买时一定要仔细看商品的包装和有效成分。含氯消毒剂虽然杀菌、杀病毒能力强，但也有刺激性。使用时，一定要避开皮肤和口鼻。请遵循以下步骤:
1.戴上口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜，防止溶液溅入眼睛造成伤害；
2.漂白液应在通风良好的地方配置和使用；
3.冷水要配漂白剂，热水会影响杀菌效果。
(2)自我保护的方法:虽然病毒感染严重，但我们仍然需要外出。外出时一定要注意学习戴口罩，让同学们看正确戴口罩的示范视频。因为没有有效的治疗方法，疫苗也没有上市，所以预防和隔离病毒是目前最有效的方法。因此，我们应该认真做好以下工作:
(1)需要了解咳嗽礼仪。无论是咳嗽、打喷嚏还是流鼻涕，都必须用纸和手帕捂住。如果没有可用的，可以用手遮住。你绝不能污染环境，也不能对别人打喷嚏或咳嗽。
(2)人与人接触，尤其是面对面交谈时，要保持半米以上的距离。传染病流行季节尽量避免各种聚会。
(3)不要探视疑似患有传染病的病人。
(4)传染病高发季节尽量在家休息，不要去凑热闹。尽量避免去人多的地方。
(5)如果必须去人员密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、公共交通工具(地铁、汽车、飞机)，一定要戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长也会降低上呼吸道的阻力。只要离开密集的人群，尽量不要戴口罩。
(6)不要随地吐痰。痰一定要吐到正确的地方，比如痰盂。如果当时实在没地方吐，可以先吐在纸上，方便的时候再放到目的地。
(7)不要随便扔掉垃圾。将垃圾放入公共场所的垃圾桶。生活垃圾，尤其是厨余垃圾，建议打包后再放入公共垃圾桶。
(8)保持个人卫生，尤其是手！勤洗手。避免脏手接触嘴、眼睛和鼻子。尤其是在户外公共场合，更要注意这一条。手会接触到各种病原体，冠状病毒也不例外。洗手是明显的预防措施之一。在下列情况下，建议您洗手:
1.回家
2.咳嗽或打喷嚏后
3.触摸口、鼻、眼之前；
4.吃饭前；
5.烹饪时，处理食材前后；
6.上完厕所；
7.与动物接触后。
怎么洗手？建议你用肥皂和流动的水搓手至少20秒。如果出门不方便找水和肥皂，可以用含70-80%酒精的抗菌洗手液。(七步洗涤技术图片展示)
(9)无论是在学习场所还是在家里，都要保持室内经常通风。病原体的传播需要一定的浓度和数量。我们在室内经常开窗通风，大大降低了疾病的传染性。总结一下:呆在家里不凑热闹，室内经常通风；公共场所戴口罩，记得及时摘下。痰吐生动，垃圾摆放巧妙；手管好了，百病不侵！
(3)保持自己的抵抗力。此外，我们应该保持我们自己的抵抗力:
(1)不要做损害身体抵抗力的傻事。吃好，穿暖，不要冻着，避免淋雨喝醉；合理作息，不熬夜，不过度劳累。疲劳会降低身体的抵抗力，容易生病。所以，保持规律的生活，保证充足的睡眠，养成良好的生活习惯，都是预防疾病的好方法。
(2)多做体育锻炼，增强体质，增强免疫力。锻炼是预防疾病的最好方法。
四、总结:
亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临。让我们继续做好个人防护，努力学习，锻炼身体，长大后为祖国做贡献。
疫情防治第一课教案5
活动目标
1.了解冠状病毒的出现、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒的方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的力量，激发自我保护意识。
要准备的活动
冠状病毒等图片，金粉，喷壶
活动过程
一、问题的引入导致“冠状病毒”
1.老师引导孩子讨论人在假期的变化。
老师:孩子们，你们是怎么度过假期的？你经常出去玩吗？(少年:没有)你在家的时间多还是出去玩的时间多？(年轻:待在家里房间多)
老师:你出去的时候有没有发现我们周围的人有什么变化？老师可以展示一些图片来提醒孩子。
老师总结:孩子们出门发现人们戴着五颜六色的口罩；进超市就有穿白衣服戴眼镜的阿姨来量体温；公园里玩耍的孩子越来越少了...
2.引导孩子思考:人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出去玩，为什么出门一定要戴口罩、量体温？导致“冠状病毒”。
老师:这是因为我们生活中有一群坏人。这些坏人来自一个叫做病毒的大家庭。有时孩子们感觉不舒服。可能是病毒和它的同伴在我们体内捣乱。(老师可以展示病毒的图片)
3.老师展示“冠状病毒”图片，引导孩子认识冠状病毒。
老师:(1)这些就是这次出现在我们生活中的病毒。你认为他们有几只手？(年轻人:两个)他们拿着什么？(少年:皇冠)他们有几只脚？(年轻:八岁)
(2)这些病毒其实有八只脚。孩子们觉得这些病毒的脚是什么样子的？(年轻:像花瓣)
(3)成年人称这种花瓣为“日冕”，所以这些病毒被称为“冠状病毒，一种看起来像日冕的病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防方法。
1.老师讲冠状病毒的危害。
老师:冠状病毒是一群坏人。它们会潜入一个不注意卫生的孩子体内，让孩子咳嗽、发烧、感觉不舒服，然后...孩子会生病的。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1:打喷嚏的雨
怎么玩:(1)老师:是的，病毒也会藏在孩子的唾液里。当我们打喷嚏或咳嗽时，我们嘴里的唾液就会出来。
(2)教师面对孩子时要用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽(注意避免吐痰，用嘴呼吸即可)。感受到水雾喷射的孩子被“招募”了。
(3)教师引导幼儿讨论:如何防止别人打喷嚏或咳嗽落在我们身上？打喷嚏或咳嗽的人该怎么办？
老师总结:我们出门都戴口罩(老师可以示范正确戴口罩的方法)，这样打喷嚏或咳嗽的唾液就会落在口罩上，而不会落在我们的皮肤上；当我们打喷嚏或咳嗽时，我们应该用卫生纸捂住口鼻，并将用过的卫生纸扔进垃圾桶。
游戏二:“病毒”传播看。
怎么玩:(1)老师把金粉涂在孩子A的手上(多一点，效果更直观)，揉一揉，然后让孩子摸摸他的小椅子，再摸摸小桌子。
老师:孩子A身上的“病毒”是哪里拍的？(年轻人:在桌子和椅子上)
(2)让孩子B再次触摸孩子A触摸过的位置。
老师:现在病毒被带到哪里去了？(少年:孩子B的手)
(3)让孩子B和孩子C握手..
老师:这次病毒去哪里了？(少年:孩子C的手)
(4)让孩子C摸自己的脸和鼻子。
老师:现在，“病毒”在哪里？(幼:在孩子C的脸上和鼻子上)
(5)教师引导孩子讨论如何避免这些情况。
老师总结:“病毒”的传播能力真的太强大了，孩子要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，按照正确的洗手步骤，用肥皂或洗手液搓洗，将“病毒”全部洗掉。
第三，通过判断练习加深印象。
老师展示图片，让孩子们判断哪些孩子做的是对的，哪些是错的。
老师总结:小朋友，今天我们知道了病毒的力量，真的太强大了，如果不注意个人卫生的话。这些坏人很可能会潜入我们的身体，让孩子生病。所以，我们出门都要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽，用卫生纸捂住口鼻，扔进垃圾桶。我们要经常按照正确的步骤，用肥皂或洗手液清洗自己的小手，这样病毒大军就不会轻易找上我们了~
活动扩展
1.开展“这次画一张我们的冠状病毒”美术活动。
2.开展“认识口罩”科学活动。
3.开展“洗手歌”语言活动。
4.日常锻炼:利用厕所提醒和监督孩子按照正确的步骤洗手。
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