科研工作计划
科研工作计划1一、指导思想
以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研的引领作用，重点抓好“十一五”规划的实施和管理，加强科研室的规范化建设，结合校本培训，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。
二、工作重点
1，围绕研究目标，加强我校科研项目管理，做好“十一五”项目的研究和实施工作，不断提高我校科研项目的研究质量。
2.充分发挥校本培训的功能，加强科研培训，营造科研氛围，以“十一五”规划为契机，继续系统学习科研理论知识，提高教师科研能力。培养一支品德高尚、思想新颖、业务精湛的教师队伍。
3.狠抓科研制度落实，规范科研管理。
5、围绕研究，加强我校科研项目的管理，注重过程材料的积累，完善科研管理档案。
三、工作措施
1.加强科研培训，促进专业发展。
(1)教师自学教育科研理论知识，学校定期向教师推荐有关教育科研的文章，促进教师自我提升。
(2)组织教师进行科研培训和讲座，同时针对研究过程中遇到的问题，组织教师学习相关理论知识。
(3)鼓励教师进行课前、课中、课后反思，提高教师反思质量，促进教师深入思考。
(4)充分利用教育科研信息网络组织教师学习。
2.积极开展学科课程的教研活动，围绕学科开展“研究杯”骨干教师风采展示活动，研究行为主义，促进教师教研水平和科研水平的提高。
3.加强项目的研究和管理。
(1)以学年为单位实施任务型集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。
(2)及时组织整理研究过程材料，组织教师对已有课题进行梳理，做好部分课题的总结工作。
(3)开放教师科研，结合我校“十一五”科研项目进行研究交流，促进项目顺利实施。
4.建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，促进全校教师树立科研意识，提高科研水平。
科研工作计划2。随着经济的发展和社会的进步，对教育的要求也在不断提高，全面培养合格的人才。素质教育、教育资源优化组合和基础课程改革正在到来，改革的浪潮正在涌动。在新课程标准理论的指导下，创新和改革教学势在必行。以科研求发展、求质量为基本前提，高举科研大旗，落实教学科研在教学质量管理和改革创新中的重要地位，让教学科研引领教学新潮流，形成以课堂教学为中心的务实创新的教研特色，是我们永恒的追求。
第一，领导重视营造浓厚的教研氛围
树木、森林、气候，只有人人参与，才能营造科研氛围。做好教学科研工作，首先要转变观念，充分认识教学科研作为第一生产力的意义。学校领导是教学科研的领导者，是教育的预见者。校长刘立春非常重视教学和科研，经常强调教学和科研的质量，不断提高教学中的科研内容。强调科研是立校之本，发展之源。学校成立教学部，集中负责全校的教育科研工作，校长直接分管教学部，全面落实教学科研的各项措施。学校制定了《板浦中学教学科研工作计划》和《板浦中学教学科研奖励条例》。对于市级以上的教学科研项目，学校每年给予一定的经费支持。由于措施到位，极大地调动了教师的积极性，撰写论文、报告课题等多种形式丰富多彩，活跃了学生的思维，提高了课堂效率。特别是每学期对教学科研先进个人的表彰，进一步促进了教学科研氛围的形成。
第二，加强学习，提高教师的教学科研意识
基础课程改革强调“形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和体验。“鼓励学生主动参与，勤奋好学，乐于探索，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、沟通和合作的能力。“所以，要让学生学会学习，教师首先要学会学习；为了让学生学会体验和探索，教师首先要学会体验和探索。因此，在新课程标准教育体系下，教师要做研究型教师，改革教学观念，打破传统教学模式，探索新的教学方法，关注教育趋势，教育理论的创新无疑是教研的出发点，而加强学习是教研的基本条件。学校拨出专项经费，为每名学科主持人订购至少一本与本学科研究相关的杂志，还对学科主持人进行现代信息技术培训，提高他们的信息探究能力，掌握新课程理论。为了提高教学效果，建立更高的理性平台，保证课题材料的及时交付，在教学部门的统筹安排下，各课题组制定计划，每两周进行一次组内讨论交流。教学部发布相关科研理论，发给老师。项目主持人需要的资料由图书馆收集提供。每年我们学校的老师都积极参加五四杯的征文活动。曹兴阁、尹占江等20多名教师获市级以上一等奖。在教育教学实践中，许多教师将经验提升为理论，撰写了许多优秀论文，发表在各级刊物150多篇。硕果累累的是老师们夜以继日的不懈努力。
第三，大力推进并做好项目中期管理
本学年在县教研室的指导下，大力推进项目中期管理和攻关突破。项目主持人按时完成了项目的实验和调查，撰写了高质量的结论报告。推荐课题有:主持的《模拟审判专题研究》、刘丽春、主持的《高中生反抗情绪研究》、王主持的《感知作文教学实验》。各课题组积极收集资料，撰写论文，为评估提供依据，为得出结论做好充分准备。积极做好省级项目的准备工作。教学部给省项目主持人的目标是尽快完成十五计划，争取在十一五大显身手。其中，张长水主持了《信息技术发展与学习方式变革研究》，刘树林主持了《农村中学生亚健康心态调查与分析》，曹兴阁主持了《高中语文阅读与表达》培训。学校帮助他们制定计划，实施具体的研究项目。
第四，深化细节，完善教研制度
教学和科研是一个系统工程，涉及很多东西。一个题目不仅仅是一篇文章，而是贯穿于学校教学的每一个环节。重要的是在教育科学研究中提炼和深化这些问题，并知道为什么。只有这样，教学和科研才能服务于教学，指导教学改革。我们学校的教学科研也负责学校的命题工作。从命题写作到试题分析，教学部门之间都要进行沟通。与新课改紧密相关，本学期，教学部组织了“如何在课堂教学中渗透新课标特色”和“一堂好课的标准是什么”的讨论。一线教师大多能积极参与其中，结合自身教学实践认真学习研究。高一开设了新课程标准研究课，高三开设了综合教案和高效复习课，高二开设了专题课公开课。此外，还为作为基础科目的语文和英语开设了全校范围的探究课程。教学部组织各学科的教研人员外出学习，吸收他人先进的教学理念和新的教学模式，每学期对教师发表的论文进行一次登记，每学期发表一次“教研板报”，对我校教师有直接的指导作用，对周边学校有一定的辐射作用。
教学和科学研究是学校教学工作的重要组成部分。没有科研的教学是没有舵的船，不仅耽误行程，还有触礁的危险。只有搞好教学科研，学校教学工作才有品位，才有先进性，教学质量才有大的飞跃。学校的教学科研工作任重而道远，需要很多老师去努力，去做很多不懈的探索。让我们共同努力，让教学和科研工作在每所学校开花结果。
科研工作计划第三条重点目标
1.突出重点，全面推进课堂改革工程。
2.着眼变革，探索和重构教师培训新体系。
3.紧扣质量，加强师生学习的过程性评价。
4.寻求促进学校课程规划和建设的途径。
5.大胆创新，规划“十三五”发展新蓝图。
工作重点
1.进一步推进课堂改革
1.以温州市实施课堂教学改革为契机，以课堂为重点，开展课堂教学改革活动，积极推进学校课程建设，以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化，以市教育局《关于深化温州市义务教育课程改革的实施意见》为指导，努力推进校本国家课程探索，积极探索学校基础课程与拓展课程有效融合的实施经验。
2.利用学科专家团队总结提炼课堂改革实验项目经验，开展第二批课堂改革实验项目申报和立项工作，引领学科群课堂改革，提炼“以学习为中心”课堂教学的典型课例、学案设计及相关资源。以校级作业优化工程为抓手，确保学校教学中基于“促进有效学习”的课堂改革顺利实施，同时通过学科组、备课组作业优化的实施，实现“忽略负质”的教学愿景。
2.突出质量意识
(1)注重常规施工。
1.学期初，教师要制定好教学计划、教学进度、培养优、辅修生和综合实践周日历，教育部门要在学期初和学期中检查教师计划的制定和执行情况。
2.备课(解放老师)换工作。教师要按照完善区教学规范的要求备课，改。本学期学校继续实行电子备课和写作备课相结合，由教师自主选择。教师不仅要规范备课，还要提高备课的有效性和实用性。九年级复习课备课量不得少于课时的2/3，其余可用已答试卷代替。电子备课要做到“一课一备一传”，学校会随机抽查教师备课上传的及时性。备课检查将采用月末常规检查与平时教学研究相结合的方式进行。批改作业时，老师要批改每一个小问题，有批改的时间和等级，要求学生用彩笔批改。语文科目的作文一定要写评语，其他科目提倡写评语。教师布置作业时，必须按照省厅减负文件要求，做到“选、先做、全批”。这学期，老师在检查学生的作业时，要检查作业的完成情况。学校坚持每月备课一次，每学期检查作业批改两次。
3.综合实践活动和拓展课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见，学校积极探索拓展课程的开发建设，结合学校的师资队伍、硬件条件、社区环境、家长资源等因素，注重各类课程资源的整合、开发和利用。本学期，在校本课程、研究性学习和文体2+1活动经验的基础上，学校将于周五下午在七、八年级第三节课开展拓展课程“动选课”(七、八年级将开设约40门课程)。书法校本课程作为我校的特色课程，进一步推动了我校精品课程的建设。承担综合实践活动的教师每学期至少指导一个学生实践小组开展活动，记录确定活动主题、制定活动计划、开展实践活动、交流活动成果、反思的全过程。教育部门将加强综合实践活动和拓展课程的过程性评价、学生评价和终结性评价的课程管理制度。
(B)加强过程评估
1.继续关注课堂。探索小班化教学经验，推进教学方法改革。做好“三课”(课程、课堂、课外)指导，深化“三法”(教法、学法(新生学习标准)、考试法)研究，提高课堂教学有效性。
2.建立正常的教研制度。本学期学校将开展以班级为单位的学科研究制度，每月组织一次。学校将成立教研组，通过听课、检查作业、学生访谈等多种方式，对本班5门文化学科进行教学研究，了解一线教学现状，形成书面报告，及时反馈。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析工作，第20周对所有初中毕业区中学进行艺术质量监测，规范和完善体育学科学生体质健康测试，通过精细化诊断评价，学会对测试数据的科学分析和正确反馈，找到提高学业质量的增长点，优化教学管理， 发现新课程课堂教学评价的积极经验，重视教学质量的过程性评价，发挥评价的诊断、导向和激励功能。
3.根据《温州市中小学“爱读书”行动计划》，鼓励学生积极参与第八周初中生“爱读书”情感测评活动，参与年度读书人物评选，参与年度“爱读书”论坛，利用校园网和欧维刊物，推动全校读书行动，促进“爱读书”书香校园建设。
4.关注学生的发展过程，培养学生的实践能力和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养、科学素养提升的“小作家”、“小外交官”、“小数学家”、“小科学家”培养活动，继续实施17周“四小”学科培养项目，促进学生个性发展，为学生提供多种渠道和方法。
5.补充补充。积极发挥辅导在教学中的重要作用，促进特殊学生、后20%学生和留守儿童。
近年来，医院领导非常重视和支持医院的科研工作。以“科研兴院”的思想为指导，努力争取院领导和科研部门的关心和支持，使我院科研工作力争有新的发展趋势，力争在未来几年内通过努力，在科研管理、自然科学基金项目申报、重点学科建设、人才培养等方面取得新的突破。
一、科研工作
1，建立规章制度
今年年初，根据学校相关科研管理制度，我们制定了《附属医院科研项目管理暂行规定》、《附属医院科研成果鉴定登记管理暂行规定》、《附属医院科研经费管理办法》、《附属医院学术交流管理办法》等五个文件。规范科研管理，梳理论文发表流程，畅通论文发表之路。今后，我们将认真贯彻，不断完善。同时，要提高科研管理效率，加强科研管理的科学性、公开性、公正性和透明度。
2.加强激励
为进一步推动医院科研工作，提高医务人员科研积极性，调动各学科集体力量，培育学校和省部级科研项目新项目，附属医院首次在院内设立科研项目，有重大项目、一般项目、新业务、新技术，并对各类科研项目给予不同程度的经费支持；发表的论文，按级别报销版面费；医院制定了《附属医院科研成果奖励暂行办法》，对取得科研成果、发表科研论文的科研团队或个人进行不同程度的表彰和奖励，极大地鼓舞了医务人员从事科研工作的积极性。规定每年年底，医院会根据过去一年各学科的科研成果进行综合评分，包括论文、成果、专著、专利等。，并对排名第一的集体和个人进行奖励。今后，我们将坚持这一方针，努力极大地改善我院的研究氛围和积极性。
3.注意沟通
为了促进学术交流，我们定期在院内开展学科间的学术交流，医院规定每两周举办一次讲座；同时不定期邀请省市专家来我院讲学，在这方面加大了资金支持。派出各学科的学术带头人和学术骨干参加高水平的学术会议进行学术交流。鼓励各学科争取引进在我院、市内外举办高水平学术会议，扩大影响。通过各种形式的学术交流，掌握了最新的学术动态和研究方向，不同程度地促进了医院的学术发展。
二、科研项目
重点学科建设是提升医院自主创新能力和核心竞争力的重要基础，是提高医院医疗、教学和科研水平的重要举措。为进一步加强我院各级重点学科建设，规范重点学科管理，优化资源配置，巩固和发展学科优势，提高人才培养质量和科研水平，促进学科快速发展，促进医院医疗、教学和科研水平的提高。通过重点学科建设，形成合理的学术团队，具备一定的优势和合理的实验室条件，锻炼了承担和参与重大科研项目、开展国内外学术交流的能力，在医疗、教学、科研和管理等方面取得显著成绩，逐步成为在区内外具有较大影响力的开放式医疗、教学和科研基地。根据中长期发展目标，医院制定了重点学科建设规划，有计划、合理地培育一批院级重点学科，力争通过5-6年的规范化建设，力争使部分院级重点学科达到省级重点学科建设标准。我院同意了三个重点学科，感染性疾病(结核病)、心血管和泌尿外科。结合我校藏肺结核发病率高的特点和我院历史悠久、经验丰富、病例来源丰富的优势，通过这些重点学科的建设，培养一批该方向的学术带头人和骨干，提高科研水平和创新能力，促进科研成果向临床应用转化，形成特色诊疗项目和专业。到目前为止，我们的科研项目* * *获得了6项省部级项目，2项学院级项目，3项院级项目，1项自然科学项目。今年自然科学基金项目“77777结核分子机制研究”是重点学科传染病系列研究之一。我国是结核病高发国家，其中又是高发民族，我校是高发群体，结核病患者的耐药性明显高于我国其他民族。深入了解遗传因素在结核病发生中的作用，对于我们有效地预防和治疗结核病以及开发治疗结核病的药物具有重要的科学和社会意义。
我们检测到的与结核病相关的基因多态性数据，大部分是与免疫反应相关的基因。获得这些人群的基因多态性数据也可以为我们研究我国其他免疫相关疾病提供基础数据。群体遗传多态性的研究不仅可以发现宝贵的人类遗传资源，而且对人类疾病易感基因的研究和定位具有不可估量的价值。围绕这一主题，我们将开展耐多药结核病、结核病与免疫、结核病复发机制和结核病化疗方案等一系列研究。
三、科研团队建设
我院领导在省内、市内的学术地位和影响力进一步提高。目前有省医学会分会会员4名，1会员为副主任委员，市医学会分会会员6名。本次自然科学基金项目和院级科研项目共三个层次，可培养和锻炼12名中青年人才，促进中青年学术骨干快速成长。高层次人才的引进是快速提高医院综合实力的重要手段，也是促进医院人才培养体系整体提升的重要方法之一。医院领导充分认识到引进高层次人才的重要性和必要性，积极加强自身建设，创造良好的工作环境，为引进人才做好准备。今年我院引进了两名市内专家，改善和补充了医院的人才梯队建设，提高了科研实力，进入良性循环。此外，我院始终坚持“走出去，请进来”的方针，加强与省内外医学院校和医学科研机构的合作，为具有良好发展潜力的中青年人才到省外高水平科研机构学习合作创造条件。目前，我们与复旦大学华山医院、东南大学附属仲达医院、Xi交通大学第二附属医院等省内外知名医院建立了密切的学术交流和科研合作关系。
今年以来，我们从以下几点着手:
1.定期监督检查当前在研项目，确保项目按期保质完成；
2.深入学科，加强研究工作，对院内重点学科给予针对性支持，孵化申报市级重点学科和自然科学基金项目的新增长点；
3.充分利用机遇，加强与单位在临床医学方面的相互合作，借鉴单位优势，在全市形成我院较强的临床科研项目。
科研工作计划第五部分为进一步落实我校“研究型学校，科研兴教”战略，加强教育科研管理，实现科研部门管理的规范化、科学化、制度化，提高我校教育科研水平和效率，提高全体教师素质，迎接省级示范高中“复查”和新课程的实施。现制定本学期的工作计划:
1.加强教师培训。督促检查高中基础部教师学习哈尔滨师范大学附属中学沙洪泽校长撰写的《人类幸福的教育》，进行两次集中培训，一次在9月，一次在6月，内容为:研究性学习指导和现代教育评价理论培训。
2.做好省级示范高中验收“回头看”的相关准备工作。准备成立办公室的材料，准备属于科研办公室的相关材料，配合高中教务处准备教师示范课。
3.配合高中教务处组织推进校本教材的编写工作。
4.督促检查尚未结题的十五项目的研究和结题情况，组织已申报的xx项目的研究，并重新申报。
5.关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施方法，探索教育评价，特别是在原有课堂教学评价形式的基础上，制定更加符合课程改革和我校情况的新的课堂教学评价形式。
6.配合初高中教务处推进课改，配合教务处组织课改实验班和青年教师听课班，特别是评课。
7.整理、编辑、印刷本学期第三期《教学改革》和两期《课改简讯》。
8.及时收集整理教师科研成果，做好宣传推广工作，促进成果转化。
9.加强与学校各部门、教研组、备课组的联系和沟通，相互配合。发挥群体优势，实现科学研究与教学研究的紧密结合，促进学校科研、教学研究、培训三位一体管理模式的形成和完善。