如何让孩子在玩耍中学习？

长期以来，我们用玩耍会影响学习的观念教育孩子。大多数家长都这样训斥过自己的孩子:家长有这样的想法似乎可以理解。我们的传统文化一直提倡的是低头扎腿的学习方式，那些寒窗苦读的榜样，是我们所推崇和模仿的。所以在大家眼里，玩是无所事事，学习态度不好的表现。其实玩和学不是对立的，而是统一的。有用的玩是学习，科学的学是玩。玩可以促进学习，游戏化学习可以让学习变得轻松愉快。第一，教孩子认知。从出生那天起，孩子就开始在玩耍中认识和感知世界，在玩耍中学习语言交流和人际交往。可以说，玩耍是孩子理解生活的开始。此外，游戏可以提高孩子的动手能力、解决问题的能力、模仿能力、创造力和思维能力，甚至可以开发智力，促进大脑发育，提高注意力、观察力、想象力和协调能力。新东方泡泡小朋友关注这些内容很久了。他们让孩子在最开心的时候学习东西，通过游戏让孩子学到很多知识，增长能力。看到他们的孩子回来了，每天都能学到这么多东西，我真的很开心。读《荷花淀》有感读《荷花淀》有感陶金·圆明独爱菊花:自从唐力来了，世人都喜爱牡丹；独爱莲花，泥污不沾，清而不妖。外直，不匍匐，香远而清。它雍容恬静，但远远望去却不显得可笑。欲唤菊花，花之隐士也；牡丹，花开富贵；荷花，花之君子也。嘿！菊花之恋，陶后鲜有耳闻；莲花的爱，谁是给予者；牡丹之恋适合很多人。水面上和地上各种植被的花就可爱多了。晋代的陶渊明只喜欢菊花。自唐代以来，牡丹一直受到全世界人民的喜爱。只有我喜欢荷花。荷花出淤泥而不染；用清水洗净后，看起来并不妖娆；它的茎干内空外直，没有缠绕的藤蔓，旁边也没有树枝生长；香在远方，越远越香；它在水里直立着，干干净净的，只能从远处看，不能靠近它玩。在我看来，菊花是花中隐士，牡丹是花中富翁，荷花是花中君子。唉！陶渊明以后很少听说菊花这个爱好。还有谁和我一样喜欢荷花？牡丹应该有很多爱好吧！分析:《胡艾莲说》是国学的精华。解放前是中小学语文课本的基本内容。我是初一的时候看的，语文老师也很爱这篇文章，所以无论是范文还是讲解都很好。文章我读了几十年，不仅能记住，还能背得很流利。背了很多遍，我也比较喜欢这篇文章。文章短小精悍，语言凝练，比喻生动。是学习写散文的绝佳范文。它非常清楚地揭示了作者的理想和追求。文章的中心思想——这是多么高尚的品格和高尚的精神世界啊！和那些沉迷于吃喝，偷窃，结伙营私，背后捅刀子，心机阴暗，手段卑劣的人简直是天壤之别！解放后，半个多世纪以来，这篇文章没有被选作中小学语文教材。也许原因是这篇文章太过时了。本文旨在自强自立。太不符合现实社会提倡的斗争哲学了，与天斗好玩，与地斗好玩，与人斗好玩。