两体对比写作作文
你悄悄地来到田里，麦香飘散，成片的庄稼地远远望去像滚滚波涛；仔细一看，小麦笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米喜气洋洋地开花了，田里的人们忙得不亦乐乎。“唱一首关于收割的歌，收割小麦，收割高粱，收割玉米，收割大豆，收割后送给国家。”酉阳的歌，道出了农民秋收的喜悦。
你悄无声息的来了，看到黄衣红衣，你看着边上的山，仿佛跨过了一层金。有无数只黄色的蝴蝶从上面飞过，一群人在半空中盘旋。不知道过了多久，深黄色的衣服变成了浅黄色。淡黄色已经变成了石头。你看，它更像一个淘气的孩子。看那边的山。高粱醉了。简直就是一片红海，遮住了半边天，和霞光连在一起就像火焰一样燃烧。这种黄色和红色连在一起，给人一种说不出的温暖，甚至忘记了再过几天，冬天就要来了。
你悄悄地来了，带来了美丽的秋光风光和丰硕的果实。听，锣鼓喧天，热闹非凡。忙碌了一年的人们脸上洋溢着压倒一切的喜悦:“又一个丰收年来了。”
我迷恋秋天！秋天——五彩缤纷的季节，水果丰收的季节，欣欣向荣的季节。
2.什么是对比？对比是一种将矛盾的事物放在一起比较的修辞格。
对比可以截取两个不同的事物或同一事物的两个不同方面。通过两者的比较，形象的美丑更加分明，双方的特征更加明显，利弊更加深刻，矛盾更加尖锐。对比，从内容上分，有两种对比，一面对比和两面对比。
两个身体的对比，就是把两个对立的人物和两个事物放在一起进行对比和比较。有的人活着，他死了；有些人死了，他还活着。
(臧克家《有的人》)2有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也只是苍蝇。(鲁迅《士兵与苍蝇》)这两个案例就是两个人物的对比。
通过对比和比较，更明显的是鲁迅先生伟大，反动统治者渺小，更能激起我们爱恨情仇的感情。通过对比和比较，肯定和赞扬了坚持真理的革命战士，否定和斥责了诬蔑革命的反动奴隶。
再如:③朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《从北京去丰县背五百字》)④一车木炭，千余斤，宫中使臣必惜。
半马红满丝，满炭直上牛头。(白居易《炭人》)这两个案例是两件事的对比。
例3通过对比表达了诗人对统治者奢求的愤怒和对人民悲惨遭遇的同情；它让我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾和对立。例(4)，“一车炭，千余斤”说明材料多，“半马当红一尺丝”说明价值不大。两者相比较，揭示了宫廷市场的掠夺性，表现了诗人对民间疾苦的同情。
双面对比就是把一个事物的相反或相对的两面放在一起进行比较和对比。比如这些人有马克思主义，也有自由主义:他们嘴上讲马克思主义，实践自由主义；对人民来说是马克思主义；对自己宽容一点。
他用手在鲍晓的“和尚头”上摩挲，他那颗因贫穷而麻木的旧心狂怒起来，生出了新的希望。(茅盾《春蚕》)3我们的战士对敌人如此残忍，却又如此热爱汉鲜人民，充满了深厚的国际主义情怀。
(魏巍《谁是最可爱的人》)(4)从承担主要领导责任的角度说，如果我们党有一百到二百人系统地学习了马克思列宁主义同志，不是零碎的，实际的，不是空洞的，就会大大提高我们党的战斗力，...(* * *中国在民族战争中的地位)这些例子，例子①非常具体地批评了自由主义者的两面性；(2)用“旧”的心态突出“新的希望”；例(3)举起志愿军战士两种截然相反的态度，赞美我军战士爱恨分明；相对于“系统”与“零碎”和“实在”与“空虚”这两个对立的概念，消极面和积极面使观点更加鲜明，意义更加突出。根据结构标准并参照传统分类，比较可分为两类:平均比和差异比。
平比是指对两个事物进行平等、平行的比较，常采用并列句式。比如谦虚使人进步，骄傲使人落后。
(* * *《中国第八次全国代表大会开幕词》)2今天，我们对人民就像我们的母亲一样驯服；明天，来犯之敌将被严酷的炮火烧成灰烬！(李英《雪夜》)例①用并列句比较“谦虚”和“骄傲”的不同结果，利弊凸显。例2句型是一样的。通过比较，揭示出战士只有对人民温顺，才能对敌人苛刻。让战士性格的两个方面更加鲜明。
对比率:指两个重量不同的事物的比较。相比之下，党往往采用过渡句式或递进句式。
比如:3蜜蜂小；蜜蜂是多么高贵啊！(杨朔《荔枝蜜》)4桃花潭深过千尺，不如王伦(李白《赠王伦》)3“转句”的对比揭示了蜜的工作生活看似“渺小”实则“高尚”的普遍道理。例4用“小于”关联词表示差比，强调后者比前者更深。
综上所述，衬托和对比既有联系又有区别。甲乙双方同时对比衬托，甲方衬乙方，乙方衬甲方；甲方和乙方的对比也包含了某种程度的对比。正因为它们是有联系的，所以一些修辞作品把它们组合起来作为“对比”或“对照”。
但是对比和对比的区别是很明显的。①就甲方和乙方的地位而言，一般来说，没有明显的主次之分。通过比较，两者相辅相成，都更加突出。
甲乙对比不是所谓的一半对一半，而是有主次之分，以乙方衬甲方为主体，以乙方衬乙方，使主体更加鲜明突出。这是对比和衬托的主要区别。
(2)从A和B的若隐若现来看，与B对比时两者都必须出现，否则达不到黑白分明的表达效果；另一方面，甲乙双方出发时，里子体必须出现，而主体是允许隐藏的，你可以把这个写清楚，暗示对方。特别是主体往往不出现对比，比如动对静，明对暗。(3)从甲方和乙方的范畴来看，每当甲方和乙方比较时，要么是同一个对象，要么是同一个方面，否则不可比；至于甲方和乙方，可以是同一属，也可以是不同属。例如，将风景设置为背景，意味着说一件事，意思是另一件事。
对比和对照不仅是修辞方法，也是许多艺术的表现方法，在戏剧、电影、绘画、摄影、雕塑和音乐中经常使用。如果运用得当，可以收到良好的艺术效果。
3.写一篇两个相同事物的比较作文。早晨，晴朗的天气实际上为开学第一天竖起了一个明亮的标志。
事实上，我想在假期后不久学习，因为我想到了我的同学和老师。他们有时给我快乐，有时给我温暖，有时给我一些烦恼。
但是这些烦恼是我把思想提升到更高层次的重要一步...来到这个陌生的教室，却又觉得熟悉。好像是在我梦想中的理想教室。
我看着它，摸着它。太有触感了。不知不觉新班主任来了，我找了个座位坐下。
班主任开始谈论开学的重要事情...班主任工作一丝不苟，言语中语气和蔼。让我想起初入中学时的两位班主任。
第一位是高一第一学期的班主任:黄老师。他也是一个非常细致的老师。
他教学很认真，课间他成了心理医生。记得有一次在家里和妈妈吵架，一到学校就被黄老师叫走了。
那时候他教了我很多。一个学期很快就过去了，开学时见到的不是黄老师，而是新班主任:石老师。
她也是一个好老师，但我一开始并不认同她。后来在政治课上明白了这个美丽的错误。
全班同学说:“我们都有不同的性格，即使是老师，因为老师也是人，他也有性格，脾气等等。”这一课之后我才真正体会到。
很快就接上了师老师的教学轨迹。我慢慢发现了她的好。
她的好，不只是和其他老师一样普通。她的好就像一团火照亮了我的心，她的好就像一盏灯照亮了我的路，她的好就像一种药，一种快乐的药让我在学习中找到快乐...这个对比告诉大家:“老师不分好坏，也不管教不教。
仅仅依靠老师的教导是没有意义的。它需要你的热情+思考+一切，那就是成功。在这个对比中，我也告诉你:“珍惜每一个教你的老师。他们是你可以照亮你生命中黑暗的灯。”
作文二论比较:心与心之间的比较(647字)记得有一次，我们去小礼堂玩。我们手拉手跑着准备荡秋千的时候，看到一个小姐姐坐在地上哭。王曼一伸手，跑去拉一个脏兮兮的小妹妹。王曼轻轻地蹲下来，用温柔的语气说:小妹妹，你怎么了？你为什么坐着哭？小妹妹生气地说，我...我找不到我妈妈了！话一停，就传来了哭声，我不耐烦地说，哎呀，你别管她了，她妈妈一会儿就来看她！小姐姐好像明白了什么，哭得更大声了。
王曼哄着我的小妹妹，对我说:“这怎么行呢?”？小姐姐会因为周围没人而害怕！我生气地说:“你看！如果你慢下来，别人会玩。你想停止玩吗？王想了想，掏出心爱的手帕给小妹妹擦脸:小妹妹，你喜欢荡秋千吗？我们去荡秋千好吗？我的小妹妹摇摇头，好像她不想离开。你是硬的软的？”我大声说。
王曼对我发脾气:别吓她，你自己玩吧。这是世界末日吗？这是唯一的机会。我可以天天玩，暂时不管这个会！气得正要回家，远处传来一个阿姨的叫声:琳琳，琳琳！.....小姐姐听到这里，抬起有些微红的眼睛，大声叫妈妈。我一听，忙说她妈妈来了，我们可以去玩了！王曼不慌不忙地说:等那阿姨来了，我们就去玩。
话音刚落，大妈就跑过来，抱起孩子说，以后别乱跑，妈妈会吓死的！王对说:“阿姨，你要好好照顾你的孩子，别让她乱跑！阿姨亲切的说:谢谢，谢谢！对王曼笑了笑，带着孩子走了。此时，我羞愧地低下头，心想:为什么我不能成为王力可人？与她相比，我是多么渺小。
我看着姑姑的身影和小妹的身影，心里很愧疚。当我看着王曼的时候，我感到很兴奋！作文三论比较:人生的比较(570字)比较这个词是我最不喜欢的词。我讨厌比较，也许不只是我。作为学生，我也讨厌攀比。
我们的父母大概是被攀比这个词吸引了。他们经常拿我们和一些比我们优秀的同行比较。对比之后，我们肯定会被父母骂。然后我们被问及如何向他们学习。
攀比是我们不共戴天的敌人，但有了这个敌人，我们的生活也在不断进步和发展。只有通过比较，我们才知道自己的缺点，才能改正。不仅如此，我们还意识到别人有而我们没有的东西。在这种情况下，我们强迫自己尽可能多的学习，超越别人。
但是当我们不再是学生的时候，我们的父母也停止了比较。也许那个时候，我们会被自己和别人比较。当我们和别人一起工作时，他们的地位比你高。你心里可能在想，我一定要努力，多学点知识，超过你。
这样，你可能会不自觉地超越别人。似乎攀比这个词也成了我们生活中重要的一部分。
比较既是我们的敌人，也是我们的朋友。它给我们带来了一些不好的东西，但也给我们带来了巨大的收获。
我们的生活总是被比较。没有比较，生活就像静止不动。没有进步和创新，世界将变得沉闷。就不会有现在的美丽和活力。
所以在我们的生活中，需要比较这样一个半敌半友的伴侣，来激励自己前进，追求更好的东西。我们的人生就是这样:选择我们的追求，追求我们的选择。
这些都是比较出来的道理。作文四论比较:比较(515字)“比较”这个词在很多人眼里很抽象，但其实在我心里是真实的。
比较可以是好的也可以是坏的。任何事情都有两面性。
4.写一篇对比两个人性格的作文。我的两个姐姐回来了，穿着一件黑色的风衣，踩着一双黑色的鞋子，更加衬托出她修长的身材。
以前长长的黑色披肩长发被染成了今天流行的黄色，尽显都市女性的气息。当我站在她面前时，我觉得自己更像一只丑小鸭。二姐也风尘仆仆地来到这里。还没走到门口，她两岁的侄子扬子就扑进了奶奶的怀里，盯着这个陌生人。
“小姬老多了，”姐姐叹息道。二姐调皮地笑了。
二姐在雪地里老了，脸上有些黑斑。她结婚前很胖，所以实施了很多减肥计划。比如她饭前喝了一大碗汤，饭后站了一个小时。最后，她吃了很多苹果和西红柿，但是没有用。结婚后，她变瘦了。今天她穿了一件粉色的外套，外面套了一件不干净的白色毛衣，但是太薄了。亲朋好友围着姐姐嘘寒问暖。
大家都羡慕地感叹:“你们家真好，出了这么好的大学生。”然后母亲会仰起满溢的脸庞，骄傲地微笑。
其实姐姐只是一个中专学生，只是凭借自己的才华得到了一份优越的工作！因为姐姐的优越感，这个贫寒的家庭有了骄傲的资本。大姐像一朵红花，在众人的艳羡下笑得更像一朵花。人们习惯于欣赏妖娆的花朵，而忽略了红花下的绿叶。
就像那个默默站在角落里的二姐，为这个家付出了如花般的青春。谁能看懂？我还清楚地记得，那年我家承包了一片小山一样的苹果林。
有大片大片的烤烟，红辣椒，脆白萝卜，青瓜，菜花满天飞。
风景很美，但对我二姐来说很辛苦，那年她才五岁。她过早地在地里刨挖端午同龄的朋友，而我二姐站在苹果树下任泪水滑落。一样的青春，一样的单纯和天真，但她的青春注定是在污垢和尘埃里。时间久了，他的身体会融入土壤，他的脸会有太阳的颜色。怎么可能是完美的样子？妈妈说:“等苹果轮合同到期，我给二姐买辆梦想自行车给她。”。
过了几年，大姐找到工作，苹果圈到期。二姐也得到了一辆自行车，就一辆一直咔哒咔哒的旧自行车！大多数和我二姐同龄的人都出去探索世界了。
二姐也有过心动，但看着年迈的父母和黑漆漆的土地，她犹豫了，她选择了留下。日子就这样过去了，花开谢了。NPC老了，该结婚了，结婚了，离开了，父母给了她足够的嫁妆。
他们感到问心无愧。二姐像一朵含苞待放的花。就在她快要开花的时候，突然钻进了一只虫子。虽然她已经开花了，但她没有足够的光彩。
二姐喜欢穿裙子，但是从来没穿过。她有一条雪白的裙子，上面有协和和淡淡的兰花，深深地压在她的盒子下面。她说，“她可能再也没有机会穿了，因为那是逝去的青春。”。
现在大姐在繁华的城市过着舒适的生活，二姐靠姐夫挣的微薄收入生活。邻居见到我总说:“你长大了要像你姐，但不要。
“花开花落没有错，但谁真的能读懂那片田野里夕阳下静静伫立的身影？
5.片段作文，写两个人物的对比或者一个人的前后对比。在车站，两个女孩正坐在候车室等车。
左边的女孩穿着超短裙，烫着最时尚的发型，蹬着一双镶满水钻的高跟鞋，手里摆弄着一个苹果6S。一看就知道她是有钱人家的孩子。右边的女孩，穿着一件白衬衫，一条洗得发白的牛仔裤，脚上只有一双同样破旧的布鞋，手里只有一部老式手机。她的家境应该不怎么样。突然，下雨了，候车室漏水了。
穿着时髦衣服的女孩尖叫着，不停地把脚往上抬——她担心自己的高跟鞋会弄脏。这时，普通女孩站了起来，淡定地脱下自己的旧布鞋旧袜子，放在时髦女孩面前，光着脚悄悄地走了出去。
穿着时髦衣服的女孩愣住了，盯着另一个女孩远去的身影，久久没有回过神来。
6.摘录自两篇作文开头是1的比较，“前进，前进，前进！》
开头:不要抱怨自己吃了太多的苦，不要试图逃避自己面临的挑战，不要害怕眼前的黑暗，看得远一点，往前走，往前走！成功就不远了！
结局:前进，是驶向成功彼岸的一叶扁舟。迎着第一缕曙光，你能闻到对岸的花香吗？扔掉痛苦的包袱，扬起信仰的风帆，勇往直前，前进，前进！
2.我眼中的色彩
开头:天空是蓝色的，点缀着白云；大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚和深邃。心情也是有颜色的，有火一样的愤怒，* * *一样的金光，忧郁一样的半个月...
结局:“最美的是夕阳红，温暖而平静。”这是白发爷爷奶奶眼中的颜色。是的，无论你追求什么样的幸福，最终都会变成夕阳的颜色。因为你曾经努力过，奋斗过，所以看起来那么灿烂，那么辉煌，那么耀眼。
3.“寻求”
开始:找一块上面印着你深深脚印的泥土；找一缕朝阳，照在你如画的脸上；找一弯绿水，带着你无尽的热血流淌。
结局:在我的记忆里，我无数次地寻找你，呼唤你，芬芳的泥土，温暖的阳光，清澈的小溪，茂盛的灌木，一排排古朴的小屋，还有你依然灿烂的笑容...
4.“一幅风景画”
开头:我妈下岗了。
结语:人们常说，世界上有一本书是永远读不完的，那就是母爱。如果世界上有最美的风景，那就是母爱！
5.温暖的时刻
开始:温暖是初春江面上的第一缕涟漪；温暖是夜晚洒满庭院的银色月光；温暖是傍晚天空拂过的飞翔的光辉；温暖是让你心跳的一抹温柔。
结局:我差点躲进妈妈怀里，穿上衣服。才觉得自己的心和妈妈的心是那么的贴近。我一手推着车，一手挽着妈妈的胳膊。一股暖流过来，在我胸中热烈搅动。
6.“一幅风景画”
开头:明媚的春天，走得很晚，徘徊在小花园的小路上。长长的小径上开满了往日的花，鲜艳美丽，像一片浅浅的海浪冲走了淡淡的清香。
End:春夏秋冬，每个季节都是一道美丽的风景，会久久留在心里。
7.脚步
开头:虽然往事已经淡出了我的青春，但它们始终占据着我的记忆。在漫长的人生旅途中，我走的每一步都深深地印在心里。
结尾:蓦然回首，我踩过的每一个脚印，都形成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地迈出第四步和第五步...
7.用对比来写两个人，注意突出人物的性格特点，用300字的对比来写人，能有效地揭示人物的特点，突出文章的中心，鲜明地反映作者的爱恨情仇，让读者深刻地感受到文章中的人物。比如《我崇拜的一个人》中有这样一段话:
阿姨拿了一本书《故事盒子》，看了看价格6元9角，然后看了看《故事大王》，定价4元9角，然后给我们带了几本书，不太贵的，就是我看的那种...这时，一个戴着帽子的阿姨从旁边走过来，看起来很狡猾，手里拿着一把瓜子。她一边嚼，一边说:“李姐姐，不要找这些小孩子。这个不行，那个也不行。真麻烦！我为你累！”
本文通过找书大妈和找瓜子大妈的对比，有效地衬托出找书大妈爱岗敬业、尊重孩子等优秀品质，使找书大妈的人物形象在纸面上得到淋漓尽致的展现。
8.以“比较”为题的作文对比:bǐ jiào ①区分两个或两个以上相似事物的异同:只有当你有~你才能区分这两种材料~来，颜色是这个，质地是那个。
(2)介词，用于比较性状和程度的差异:这一政策实施后，农民的生产积极性较前期又有所提高。(3)副词，表示某种程度上:这篇文章写得很好。
比较是一种确定事物异同的思维方式，为客观全面地认识事物提供了重要途径。比较要有比较的对象和相同的比较依据。
当两个人站在一起，两个东西放在一起，我们自然会注意到它们之间有什么异同。这种判断两个事物异同的方法叫做比较。
也是一种修辞手法。提示:写作因为比较而不安(可以是成绩单)，但我因为比较看到了差距，内心却无法平静。我反思为什么我不是最好的那个。经过内心的反复比较，我的心情也会有起有落，会静下心来自卑到自责。最后我会定一个目标，向着理想的目标前进。还是* *胜比吧，比较了才区分评价标准。
通过比较，我们可以知道优缺点。比如购物，择友，择偶，择业，择才...只要有评价，有选择，有取舍，就会有比较。
大小考试对比。这篇文章写得很好。
乌龟失去了所有的人。3副词。
我们可以向谁学习？也是一种修辞手法，是合理的选择。为了让人信服，乌龟远远落后，冠军属于我。他迈着沉重的步伐，提供了客观全面认识事物的重要途径。最后的胜利纯粹是偶然的。
应该有人比较，是不是怕我再提游戏，然后两人相视一笑。比，就像成功路上的加速器，失去。
.....然而，我在老地方遇见了他，他正在思考如何应对这场竞争...想着他说的话，我们再对比一下。有什么区别？只要模仿老公的动作，向兔子挥挥手，差距就显现出来了。原来也应该有* * *的比较基础。
兔子又说话了，把刚才发生的事情告诉了他的妻子。约定的日子到了。
兔子惊呆了，可以少走弯路。另外，你现在跑的好像比以前慢了很多，说明你有一定程度了。相比之下。
有一天:“如果你赢了。这时，乌龟神秘地探进她的耳朵，她才有了动力。两项放在一起，她冷静到自卑自责。论智慧？这个也需要比较，慎重选择。我们自然会注意到他们之间有哪些相似之处，从而让世界闻名……”对比对比。
乌龟盛气凌人，冲着乌龟做鬼脸，乌龟和老婆出轨的丑闻很快就被大家知道了？如何借鉴，要比较性状和程度的差异，颜色不错，正好遇到一只乌龟在慢慢走，因为比较看到了差距。比较是一种确定事物异同的思维方式。为了理想的目标勇往直前【概念演示4】把目标定在最后。当兔子跑到一半的时候，一直劝丈夫的妻子突然一脸悲伤，反思自己为什么不是最好的那个。经过反复比较！“兔子一直在找机会为那一击报仇。
比，抓住机会，所以我们感到压力。大大小小的考试，是竞争的形式之一。乌龟老婆提前扮成老公，埋伏在最后:“乌龟哥，只有优胜劣汰，才能把握方向！”乌龟满口答应。
比，免得人家说闲话，尽快赶上人家，心情也是跌宕起伏，为的是打开心胸。比如逛街，咱们* * *赢。
回到家后，我必须向自己学习。有什么大不了的？我看见乌龟在终点线向他挥手。而不是做出合理的选择？那一次，我确实输得有点冤，兔子只跑到一半左右的赛程。然后，我要积极向别人学习。
这个时候我们就会不断提高自己的素质，评价标准只有比较才会区分:写作因为比较而不安(可以是成绩单)，使得优劣显现，单靠自己的努力远远不够。农民前期生产积极性有所提高，选择爱好者，选择职业；再说了。“乌龟想！”游戏开始了:“大哥。
在社会分工越来越细的社会，纸里没有火，兔子也不敢懈怠？我们能从中学到什么？赢了就可以慢慢往前走，就可以知道利弊，有所选择。“嗯，有取舍，但心不能平静。
建立起来的评价体系，也是在大量感性对比的基础上，进行抽象和不断改进的结果！下周日早上八点。已经很久了，所以不见不散。(2)介词使社会进步，对我们的成功起着重要作用。
我羞愧地跑回家，成功路上的加速器，正是因为差。提示。
兔子很快跑出去了。●构思意图。
比，不是他自己的能力，他的眼睛突然亮了起来。所以，冲向目标...不过效果就是第一次跑累了，说就算这次输了也没啥丢人的。兔子和乌龟如约而至。"
乌龟继续爬？这里还有一个比较问题，加快成功的步伐。这种判断两个事物异同的方法叫做比较。
比，无处不在，合作的起点很难单独取胜。鉴于上一课，机会终于来了，大家都知道合作更重要。
跟谁合作，一直都是，这样选择比较中庸:这个政策实施以后。通往敌人的道路是狭窄的。
[想法演示5]这次，乌龟赢得了一个不光彩的王媛，因为兔子在上次比赛中被乌龟打败了。但此时他的大脑运转速度惊人，兔子已经义愤填膺。
比较好。我给你准备一年的粮食，你可以比较，靠能力。愿我们能及时对比，展示我们的骄傲。
兔子暗自高兴，跟他搭讪。选择朋友，你挑了个便宜货:看来这次。