网络对中学生的好处大于坏处。
第一，互联网为青少年提供了广阔的学习和学习的校园。目前，在网上虚拟学校上课已经成为国外大学和中学的一种新颖的教育模式。据统计，到2000年7月，全国已有近65，438+0，000所学校注册了域名，其中不少学校建立了完整的学校网站。青少年不仅可以通过网络及时了解学校的情况，还可以直接学习课程，直接与学校的老师交流，答疑解惑，获取知识。许多网校相继建立，为青少年学习和借鉴提供了很好的途径和广阔的空间。
第二，互联网为青少年提供了一个获取各种信息的新渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。目前年轻人的关注点非常广泛，传统媒体无法及时满足这么多年轻人的兴趣。互联网巨大的信息容量最大程度地满足了年轻人的需求，为他们提供了最丰富的信息资源。现在，互联网正成为青少年获取各种信息的最佳来源。
第三，互联网帮助青少年不断提高他们的技能。美国一些专家学者把计算机技能作为未来成功年轻人必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到与人类生活方方面面相关的各种信息，对于能够熟练使用计算机的年轻人来说，这可以说是一个取之不尽的知识宝库。
第四，互联网有助于拓宽青少年的思维和视野，加强青少年之间的交流和沟通，提高他们的社会参与度，开发他们的内在潜力。由于互联网的包容性，上网的青少年处于与现实生活完全不同的环境中。青少年在思考的过程中，不仅锻炼了独立思考的能力，也提高了对事物的分析能力和判断能力。网络的交互性使青少年能够通过网上聊天室或BBS结交朋友，参与社会问题的讨论并发表自己的意见。无边无际的网络也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，让他们的潜力和潜能得到有效的开发。
网络的积极影响
1，网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络开展德育教育，教育者可以毫无顾忌地在网上用自己真实的心态与青少年交流，为德育工作者发现和了解青少年的思想，进行正面引导和全方位交流提供了一种新的快捷方式。此外，由于网络信息传播的实时性和互动性，青少年可以同时与多个教育者或教育信息保持快速互动，从而增加思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载、可存储等时间延迟的特点，可以延长教育者与受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以线上相遇，线下相聚，实现线上德育的滋养和补充，从而及时化解矛盾，温暖人心，调动积极性，激发创造力。
2.它为求知和学习提供了新的渠道。目前，在中国教育资源不能满足需求的情况下，网络为知识学习提供了广阔的校园。学习者可以在任何时间、任何地点接受高等教育，学习大学生学习的所有课程，修满学分，获得学位。这对于应试教育体制下的青少年来说，无疑是最好的解脱，不仅有利于他们身心的健康发展，也有利于他们家庭乃至社会的稳定。
3.拓展青少年的全球视野，提高综合素质。上网开阔了青少年的政治视野和知识，从而有助于他们全球意识的形成。同样，可以提高青少年的综合素质。通过上网，他们可以培养自己与各种人交流的能力；通过在网上阅读各种有用的书籍，提高自己的文化素养。
中学生上网的好处
网络的信息特征促进了中学生现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生能够不断接触新事物和新技术，接受新思想的挑战。中山大学心理学系主任杨教授认为，除了非法色情和暴力网站可能对儿童造成伤害之外，网络给儿童带来的积极的东西多于消极的东西。而且，对于中学生来说，网络是一个无法回避的东西。不管你喜不喜欢，它注定会成为中学生生活中不可或缺的东西。不让中学生上网将对他们的成长不利。那么中学生上网有什么好处呢？
第一，开阔视野
互联网是一个信息丰富、信息交流快捷、自由度强的百科世界，使中学生能够享受全球信息。中学生可以随意获取自己的需求，浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻和信息，极大地开阔了自己的视野，给自己的学习和生活带来了极大的便利和乐趣。
第二，加强对外交流
互联网创造了一个虚拟的新世界。在这个新世界里，每个成员都可以超越时间和空间的限制，与认识或不认识的人接触和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟”性质，人们可以避免直接交流时的摩擦和伤害，从而为人们满足情感需求和获取信息提供了一个全新的交流场所。中学生可以进一步拓展对外交流的时空领域，实现交往交友的自由化。同时，中学生多为独生子女，在家孤独。从心理上来说，他们是最渴望与人交流的。现实生活中的交往可能会给他们带来压力，尤其是那些性格内向的人。网络给了他们新的交流空间和相对宽松平等的环境。
第三，促进中学生的个性化发展
世界是丰富多彩的，人类的发展也应如此。互联网为这种环境提供了无限多样的发展机会。中学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以获得发展的资源和动力。利用互联网可以实现学习、研究甚至创新，这是最高效的学习。互联网上有海量的知识可供学习，为中学生进行大跨度的联想和想象提供了非常广阔的领域，不断为创造性思维提供养分。一些电脑游戏可以在一定程度上加强中学生的逻辑思维能力。
第四，拓展当今中学生接受教育的空间
在我们的问卷调查中，有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是值得我们骄傲的事情。互联网资源可以帮助中学生找到合适的学习资料，甚至是合适的学校和老师，这已经开始成为现实，比如一些著名的网校。值得一提的是，有很多学困生，但是学电脑，做网页，他们一点都不抱怨。可见他们的落后主要是因为他们的人格类型和能力倾向不适合某种教学模式。可以说，互联网为这些“差生”的发展提供了条件。
希望对楼主有帮助！