学习天文学对学生的好处

中小学应该开设天文学课程。科普工作者认为，与自然科学的其他基础学科相比，天文学以神秘的宇宙为研究对象，它始终是激发人类好奇心和挑战人类想象力的重要源泉，是一门适合培养科学兴趣、创新素质和诚信的学科。

目前，我国中小学都没有专门的天文学课程，甚至在大学阶段，真正有机会了解和研究天文学的学生也非常少，远低于发达国家的水平。一些教育工作者和科普工作者已经意识到我国天文科普教育的缺失甚至空白，少数学校和天文科普场馆开始联手探索和尝试天文科普教育。

目前我国中小学没有专门的天文课程，学生很难得到系统的天文教育。因此，北京天文馆馆长朱进博士积极呼吁在中小学开设天文学课程。北京天文馆在这方面做了很多有益的尝试。例如，近年来，北京市平谷区黄松峪中学和北京四中开设了天文课，根据不同学校、不同年级学生的特点教授不同的内容，取得了一些经验。

自2004年9月起，北京天文馆在北京平谷区黄松峪中学开设了一门特殊的天文课。从高一新生中选一个班，由天文馆的老师讲授天文知识，开展天文观测实践活动，每周两个小时，从高一到高三。教学内容不讲深奥枯燥的理论知识，而是从对星座的认识入手，以操作望远镜和实际观察星空中有趣的天体为重点，提高孩子对天文学的兴趣。之所以选择偏远山区的一所普通中学进行实验，是为了让这项工作更具有普遍的指导意义，同时偏远地区的孩子接触这些知识的机会较少，需要更多的关注。此外，远离城市灯光干扰的山区是观测星空的“福地”。晚上走出家门就能看到星空，这是城市学校的学生所不具备的条件，这也是我们选择黄松峪中学的重要原因。

当孩子们在观测恒星和使用望远镜方面有了一定的基础后，我们准备让他们承担相应的具有科研价值的观测工作，努力培养具有一定水平的天文人才。近几年的实践证明，天文知识的学习不仅不影响学生的其他课程，而且有一定的促进作用。部分学生在北京市中小学生天文观测竞赛和全国天文奥林匹克竞赛中取得了好成绩。