教师招聘中如何区分教育的历史性和继承性
教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映了一定历史时期的特征。比如，在不同的社会，美国等西方资本主义国家在教育上强调讨论式教学，相对自由，但中国作为社会主义国家，一直延续着班级授课制的模式。所以教育在不同的社会阶段是不一样的。
再比如，原始社会的教育是教育的形式之一，主要形成于原始社会。原始社会教育水平低，没有制度化的教育机构。教育只在社会生活和生产中进行，教育内容贫乏。教育方法主要是口口相传和实践中的模仿。
教育传承是教育的属性。每个时代的教育都和之前的教育有关系。优秀的历史经验是前人长期教育实践和智慧的结晶，反映了教育的一些客观规律，具有超越时代的重要意义。继承历史经验是这个时代丰富和繁荣教育不可或缺的源泉。
教育的传承表现在:
1，一些教育内容，比如自然科学知识，语言知识等。，已经成为各个历史时期教育的相同内容；
2.有些教育组织形式适合不同历史时期的教育。例如，班级授课制自16世纪创立以来一直沿用至今。
3.中国古代提出的“因材施教”、“取长补短”、“循序渐进”、“善于救亡图存”等符合儿童、青少年认知规律的教育教学原则和方法，西方文艺复兴提出的“直觉原则”、“因材施教原则”，至今仍为现代教育理论所用；
4.一些反映教育客观规律的先进教育思想和理论，如和谐发展思想、教育与生产劳动相结合思想等，得到了继承和发展。
扩展数据:
教师招聘考试主要依据当地教育局组织的公开考试的聘用机制。教育局发布招聘简章(一般是地区教育网或者人事网)，包括笔试、面试、考核、录用、签约等一般流程。
特殊岗位招聘流程:①岗位公告；②自愿报名；③资格审查；(四)考试与考核；5体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩发帖子。具体招聘工作参照各地特岗教师招聘办法执行。
考试的内容大致可以分为以下几种:
1，基础教育理论与面试
教育基础理论和面试是教师招聘考试中常用的考试方法。笔试侧重于教育学基础理论，包括教育学、教育心理学、教育法规。面试通常采用讲座或试讲的方式，测试考生的综合素质和能力，即具体科目的教学，如语文、数学等。
2.教育基础理论，学科基础理论，面试。
教育学基础理论、学科基础理论与面试相结合，逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。既考查教育学科涉及的科目，又考查考生对所报专业学科的基本能力和知识。以上两部分会成为笔试的重点。
面试中采用讲座或讲座的方式进行考试，很多地区在讲座后会出现结构化的面试问题。
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