攻破一所中学
他们可能是我们身边的普通人，默默无闻，默默无闻。但他们都在某个领域有特殊的天赋。一旦机会来了，对他们来说，就是“不尖叫，就一鸣惊人！”
天才总有一些不寻常的爱好。
今天我们要讲的就是这样一个“普通人”。隐藏在人群中的数学天才。他的名字叫于健春，出生在河南的一个农村家庭。他的父母都是普通农民，家庭背景一般。于健春从小就对阅读没有特别的兴趣。父母对他也没有特别的要求，学习成绩基本可以归为学渣。
中考，于健春没有考上普通高中，只好去职业中学读书，然后通过职业高中参加高考。可惜他还是没能考上大学。最后，于健春不得不去一所普通的专科学校，并设法获得了专科学位。
从学校毕业后，于健春因为学历低，就业受到很多限制，一直找不到满意的工作。他以前到处跑，到处工作。我尝试过很多行业，各种工作。经过几年的辗转反侧，于健春最终选择在一家物流公司当快递员。这种工作虽然很辛苦，风也很大，但是很稳定，收入也不低。
就是这样一个普通的快递员，一个高中没考上的人渣，一个要送快递的普通人，却身怀绝技。没人想到于健春能解决一个一百年都没人能解决的数学问题。在学习的过程中，于健春应该是得过且过的类型，没有太多好的学习习惯。
他只对数学情有独钟。他把数学视为自己的爱好。一有时间，他就拿出一个小本子，计算各种数学习题，推导各种数学定理。正如喜欢玩网络游戏的人会上瘾一样，于健春也沉迷于数学。每天只要有时间，就会沉迷于各种抽象的数学符号，这里是于健春的天堂。
他的朋友和同事不能理解他的行为。我觉得这个爱好太特别了。我不明白这些抽象符号对于绘画和写作的意义。于健春不在乎别人怎么想，依然每天徜徉在数学的海洋中，乐此不疲。
就这样，年复一年，日复一日。许多年过去了。在此期间，于健春不断尝试解决各种数学问题，他真的算出了很多。尤其是数学史上公认的难题之一:“卡姆迈耶数”。这是一个百年无人能解的难题。于健春花了八年时间解决了这个百年难题。
锲而不舍，终于得到点头。
于健春不是学数学专业的，所以他把自己的成果寄给了几所大学，都被忽略了。终于有一天，浙江大学的蔡天心教授认真地看了于健春的信，对他的研究成果非常感兴趣。因此，我给于健春写了回信，邀请他到浙江大学解释他的推理过程。
在浙江大学的教室里，于健春有点紧张。毕竟这是国内为数不多的大学！一开始站在黑板前解决问题，于健春就像变了一个人，明亮的眼睛和侃侃说话。整个过程没有看参考资料，而是一口气把推演过程记在脑子里。在场的教授和数学系的博士生都被这个普通人震惊了。
所以百年来没人能解决的问题解决了？一个从未受过数学理论训练的快递员，凭着灵感和直觉找到了这个百年难题的答案。太不可思议了！
天赋异禀，除此之外没有其他解释。于健春对数字敏感，对数学有浓厚的兴趣，所以他能保持多年计算和推导数学定理的习惯，把枯燥的数学变成自己喜欢的学科。看来“兴趣是最好的老师”这句话是真的！
于健春一战成名，“一名普通快递员解决百年数学难题”的消息不胫而走，各大媒体争相报道，人们蜂拥而至采访于健春。知道了于健春的事迹，一些企业愿意为于健春提供好的工作，也愿意支持他继续他的数学研究。总之，一战成名的于健春前所未有地享受着捧月的感觉。
然而，成名之后，于健春并没有得意忘形，趾高气扬。反而更加冷静清醒。数学天才没有迷失自我。
于健春明白自己的文化基础一般，数学理论基础非常薄弱。真正的数学研究，光靠灵感和直觉是不行的。实现数学家的梦想还有很长的路要走。
现在于健春有了一份好工作，也有了从事数学研究的良好条件。于健春如鱼得水。他每天加倍努力，潜心研究数学基础理论。于健春，一个“普通”的数学奇才，正朝着他的数学梦想稳步前进，一步一步。
因材施教，保护天才。
于健春的成功是偶然的也是必然的。我们承认天才是有天赋的，我们也看到了于健春多年来坚持不懈的努力。他对数学的浓厚兴趣是他坚持下去的动力。从于健春的特殊情况来看，我们仍然有许多值得反思的地方。
在这个世界上，于健春不是唯一有才华的人。怎样才能挖掘他们最大的潜力为社会做贡献？如何改善我们的教育，让像于健春这样有特殊才能的人不受表面分数的影响？如果能因材施教，是不是能有更多有才华的人实现自己独特的梦想？如果这样的人才被埋没，从大众中消失，是不是对社会的巨大浪费？