高考议论文材料
《庄子》中有这样一则寓言:朱平满喜欢剑术，总想练一门绝技。他听说有一个人叫分宜，擅长屠龙，就急忙拜分宜为师，决心学习这种天下罕见的剑术。他努力学习，努力练习了三年，甚至不惜失去一切。终于，他的屠龙剑术达到了炉火纯青的地步，于是他告别了师傅，开始在江湖上为龙而战，希望能杀光天下的龙，扬名立万。然而，他到处找，却找不到龙的影子。它所谓的噱头，到最后，一点用都没有。
提示:
1，可以论证瞎做梦者一事无成。
2.可以认为脱离实际的理论是没有价值的。
3.可以认为，单纯的不经过思考、不注重实效的努力学习、努力练习，注定是徒劳的。
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请根据这篇短文写一篇800字左右的议论文。
有人问三个瓦工:“你们在干什么？”第一个工人不假思索地说:“砌砖。”第二个工人想了一会儿，说:“我在挣工资。”第三个工人说:“我正在建造世界上最有特色的房子。”后来，前两个工人一辈子都是普通的瓦工，而第三个工人成了著名的建筑师。
提示:
三个人的回答说明了大家对这部作品意义的理解。第一个工人把砌砖当成了没有目的的工作。他看不到工作的意义，体会不到劳动的价值。自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心。第二个工人工作是为了赚钱，砌砖的目的是为了赚钱。自然是花多少钱做多少活。没有进步，人们就很难发挥他们的主观能动性。第三个工人热爱他的工作，并把它视为一种创造。他兴趣浓厚，事业心强，责任心强。这样的人怎么可能不成为著名的建筑师？
参考参数:
古有云:“知者不如善者，善者不如乐者。”王进喜挖井，郝建秀织布，张炳贵在柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车...他们都热爱自己的工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
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下面是诗人艾青写的一首短诗，结合现实生活写的一篇议论文。
没有时间/就没有生命；
生命与时间息息相关；
失去时间/生命变得虚幻；
没有生命/时间，就成了浮云。
提示:
如果说材料的内容是讲人与人或物之间的关系，那么人与人、人与物、物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这篇材料讲的是“生命”和“时间”的辩证关系:它们是相互依存的，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这个过程就是由时间来计算和体现的。“珍惜生命的每一分钟”是这份材料的中心意思。
参考建议:
时间和生命
时间就是生命
浪费时间就是害人害己。
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选择以下材料，结合实践进行论证，自己拟一个题目。
1.战国时期，赵王在胡夫实行骑射政策。
2.秦始皇修建了阿房宫和万里长城。
3.汉朝时，王昭君离开要塞，对帝国工业实行了亲朝政策。
4.关于如何看待外来文化问题，鲁迅写过《拿来主义》。
5.中国目前的改革开放政策。
6.清朝闭关锁国是行不通的，然后就是求荣卖国。
提示:
本题目着重训练从各种材料中寻找内在联系紧密的事物，并结合现实生活选择好的讨论角度，建立讨论论点。
就材料而言，1，3，4都有关系，都表现出向外界(外国，外国人)学习的勇气。5是指今天面临的问题，这是我国目前的根本国策。与1，3，4也有关系，而2与其他项联系不大。6是关于闭关锁国和改革开放向外国朋友学习的问题。消极意义上，6与1，3，4，5相关。了解这些关系有助于把握整个材料的精神，为论证奠定基础。
文章的标题可以是“今天带来”和“与胡夫谈论骑射”。
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阅读下面的寓言，写一篇800字左右的议论文。
当猫头鹰遇到鸽子时，鸽子说:“儿子会安全吗？”猫头鹰说:“我要去东方。”。斑鸠问:“什么原因？”" ? "猫头鹰说:“村里人都讨厌我，所以都往东迁了。”鸽子说:“我能唱更多，但我能；声音大得不能再大了，东移还是恶。"
提示:
1，翻译:
当猫头鹰遇到鸽子时，鸽子说:“你要去哪里？”猫头鹰说:“家乡的人讨厌我唱歌，所以我要东迁。”鸽子说:“如果你能改变你的歌声，这是可以的；:如果不能换歌东移，(那里的人)还是会讨厌你的歌。"
2.材料的重点是“治标”和“治本”的问题。你既可以向前思考，写出“治标不如治本”，也可以反命题，写出“治标不一定更好”。也可以谈谈“标本兼治”，如何“治本”。也可以联系反腐等现实来写。
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根据一个寓言故事，用现实的思维方法写一篇叙述和讨论相结合的文章。题目自拟。
一位客人去朋友家做客，受到朋友的热情接待。主人为他的到来准备了丰盛的午餐，尤其是煮了非常美味的红烧鲤鱼和美味的鲍鱼汤。客人们对他们的饭菜非常满意。临走时，主人给了他们一大碗鲍鱼汤。后来不太受欢迎，又送来一大碗，热情地说:“再来一碗鲜鱼汤！”于是客人拒绝了，勉强喝了下去。没想到，主人又端来一碗，说:“再来一碗！”最后，客人不得不礼貌地拒绝，心想:“我不能再在这里做客了。”..."
提示:
这则寓言的主旨是告诫人们做好事要有节制。过犹不及，就会走向反面。这是一个思维方法的问题。在做论文的时候，可以把这个问题和实践结合起来。
可以用故事中的一句话(比如“再来一碗鲜鱼汤！”)作为题目，也可以综合故事主旨，用自己的语言设置题目，比如:好事不能过分或者分寸很重要等等。
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根据所给材料和练习，写一篇议论文。
防冻秘方的不同价值
《庄子》里的寓言:宋代一户人家能做出一种防治皮肤冻伤的药。所以这一家祖祖辈辈都是用水洗布。后来，一个非常精明的商人闻讯，出资一百块钱买下了他们的秘方。这个人带着这个“专利”来到了南方的吴国。他知道当时吴越和吴郡正在交战，如果士兵使用这种药，在水战中就不会发生冻伤，所以他把这个秘方献给了吴王。吴王得到这种药后，得了珍宝，在寒冷的冬天向越军发起了进攻。越军虽奋力抵抗，但因士兵冻伤，战斗力锐减，最终战败。后来吴王封了商人一大片土地，让一个小商贩靠着诸侯发财了。然而，最初发明这个秘方的宋家人，却只能以给别人洗布为生。
提示:
1，可以认为市场经济需要聪明的反应和聪明的头脑。
2.可以认为，只有具备敏锐的分析判断，才能获得机会。
3.可以认为，如果你安于现状，循规蹈矩，你就不可能取得巨大的成功。
4.可以认为，我们应该善于发现和利用潜在财富的价值。
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商店外面正下着倾盆大雨。在商店里，一个盲人妇女在这里摸摸，在那里听听，好像她想买些什么。当得知盲女想买伞时，小王带着她来到雨具柜台，帮她挑选了一把伞。假设你是小王，请写一篇作文，内容是你如何帮助盲人妇女，如何向她解释雨伞的特点和用法。
要求:
1，要体现盲女的动作和神态，小王的心理活动。
2.描述性的文字要用对话的形式来表达。
3、题目自制，字数700字左右。
提示:
这是一个以叙事情境作文训练为主，包含说明文的写作训练，一举两得。所谓情境作文，就是根据具体的情境(包括时间、空间、人物、情节等)，提供一定的素材，按照规定写一篇作文。)材料中介绍。这个题目要仔细研究材料提供了什么样的情境，然后紧扣这个情境展开相应的合理想象。
同时，我们要注意“假设你是小王，请写下……”这句话，在介绍雨伞的特点时，我们应该认为对方是盲人，所有的视觉部分(如外观、颜色)不应作为介绍内容。
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阅读下面给出的短文，写一篇议论文。
日本编著的《欧美覃逸》中有一个关于一位艺术家弄坏钢琴的故事:一位著名的小提琴家将演奏文艺复兴时期流传下来的最珍贵的小提琴，而这架钢琴是无价之宝。在歌曲的最后，珍贵乐器美妙的音乐让观众着迷，一致惊叹这位昔日小提琴制造者的高超技艺。这时候小提琴手一挥手，把琴砸了，把四个座位都惊呆了。
这时主持人上台宣布:“刚才坏的只是一架一元多的钢琴。小提琴手这么做是想告诉你，音乐的美不在于乐器的好坏，而在于演奏它的人。现在，请欣赏用一把真正珍贵的小提琴演奏的音乐。”结果小提琴手又弹了一遍钢琴，同样美妙的音乐悠然而来。观众不再关注琴的价值，转而投身于艺术境界。
提示:
1，可以认证的，不是表面，而是本质。
2、能论证事业成败，人是决定性因素。
3.艺术的内容和形式之间的关系是可以论证的。
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世界足球之王贝利对他的儿子很满意。一名记者祝贺他:“你看他多强壮。他将来一定会成为像你一样伟大的体育明星。”贝利不假思索地回答:“他可能会成为一名优秀的运动员，但他永远不会达到我所做的，因为他现在很富有，缺乏与生俱来的竞争意识，而我年轻的时候很穷。”
请根据这篇短文写一篇800字左右的议论文。
提示:
贫穷是一笔财富。之所以这么说，是因为越是贫穷激励人上进，越是想改变生活环境，就越有上进心。古代有“贫家生贵子，白家生公卿”之说；孟子曾说:“天将大任于斯，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空其体魄……”
参考参数:
范仲淹两岁丧父，后来随母亲改嫁。他小时候连再稠的粥都很难吃。司马光也出身贫寒；明代大学士宋濂，身无分文。苏联作家高尔基曾经是个流浪儿。荷兰画家梵高曾经一文不名，生活上经常依靠弟弟的帮助。丹麦童话作家安徒生出生在一个鞋匠家庭；居里夫人刚满十岁，就去工作供她姐姐学习...
参考标题:
贫穷是一笔财富
自古以来，很多人才遭殃。
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阅读下列材料，按要求写作。
在美国的阿拉斯加自然保护区，人们为了保护鹿杀死了所有的狼。鹿没有天敌，整天在森林里吃东西。经过十几年的努力，鹿的数量从1000只发展到了4万只，但它们的姿势却很笨，失去了往日的美丽。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而枯萎，鹿本身也因安逸和不活动造成的食物缺乏和身体虚弱而大量死亡。人们不得不重新引入狼，很快鹿和自然保护区恢复了生机。
要求:
准确把握材料所包含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文。
提示:
这份材料描述了鹿从过去正常健康到后来不健康的畸形发展过程。造成这种“结果”的主要原因是鹿的天敌——狼被人为消灭了。材料内容前后有因果关系。我们应该根据材料中所描述的事物的“果”来追溯事物的“因”，然后联系现实生活的某一方面来讨论“因”。鹿和自然保护区的“结果”是人们“消灭了所有的狼”，从而破坏了大自然的“生物圈”和“食物链”，受到自然规律的报复，让有关方面自食其果。
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读寓言《彩虹桥》，然后按要求写。
当彩虹看到弯曲的石桥时，她对它说:“我在地球上的妹妹，你的寿命比我长。”
石桥回答:“你太美了，在人们心目中是永恒的。”
要求:
1.我需要写一篇议论文，题目是“从彩虹和桥的对话中我想到了什么”。
2、采用总分结构，比较论证法。
3、600字左右。
提示:
彩虹和桥各有千秋。他们的优点是:夸人不夸己，表现出可贵的谦虚和美德。这可以成为整篇论文的中心论点。根据要求，根据“总分结构”和“比较论证”，可以设置以下段落:①谦虚的人总能看到别人的优点，学习别人的长处，弥补自己的短处。2骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上，洋洋自得，洋洋自得。3效益不大，亏损满满。
举例时要注意正反两方面。
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美国著名喜剧演员大卫·布伦纳高中毕业后向父亲求助。他的父亲给了他一枚硬币，并告诉他:“用这枚硬币去买一份报纸，一字不漏地阅读，然后转向广告栏，自己找一份工作，去外面的世界。”后来，大卫·布伦纳通过艰苦的斗争获得了成功。回想起来，这位明星认为他父亲的硬币是“最好的礼物”。
可惜现在很多家长都不明白这个道理。
本报讯一位有钱的家长给还在上高一的独子账户转了5万元，创造了一个小“富翁”。于是，孩子在上学的路上雇了同学帮他背书包，也雇了成绩好的同学帮他做作业。结果在学校拿了两个第一:存款第一，学习成绩最后。
古代有句话叫“父母爱子女，所以规划深远”，而这种真正的“规划深远”就是培养孩子真正的独立能力。林则徐也说过:“子孙如我，留钱做什么？贤惠而富有会损害他的野心；儿孙不如我。你留下钱做什么？愚而富，益以增之。”这确实值得深思。
根据以上材料，写一篇800字左右的议论文。
提示:
1，可以认为，有志青年要敢于独立奋斗，依赖前辈永远不可取。
2.可以认为溺爱孩子有弊无利。
3.可以认为，明智的父母注重引导孩子自立。
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阅读以下三份材料，以自拟题目写一篇不少于600字的议论文。
1，鲁迅说:“不管怎样，只要你不断地收集材料，十年后总可以成为一个学者。”
2.在谈到积累材料时，歌德曾说:“一个人年轻时积累了大量的银币和铜币。他年龄越大，这些硬币的价值越高。最后，他青春的财产在他面前变成了纯金。”
3.一位历史教授对他的学生说:“如果你收集了两万张卡片，你就可以成为历史权威。”
提示:
写一篇提供多种材料的议论文，不仅要注意材料的独特性，有时还要注意材料的个性。这三份材料的* * *性质一目了然，就是都在说明“学术研究要注重积累”。如果只着眼于这种* * *性质，写的时候思维就会受阻，会觉得无言以对，只能堆砌一些例子。这需要进一步探索材料的个性。
试着对这三份材料进行仔细的分析和比较。鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调，积累是有巨大价值的，它绝不是光和能量的浪费；历史教授强调很多积广积少。这样就可以围绕“学习要注重积累”这个中心论点提出三个分论点，从三个不同的方面进行分析，循序渐进，使文章内容显得充分扎实深入。同时，这三种材料都可以兼顾，各有所用。