高一音乐教学小结:5篇总论。
高一音乐教学总结:范文1
时光荏苒，又到了学期结束的时候，忙碌而充实的教育教学工作也接近尾声。我认真回顾一下我这半个学期的教育教学工作，然后从几个方面总结一下我这学期的工作:
第一，思想方面
思想上积极向上，拥护党的方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做笔记。本人响应学校的活动和领导布置的任务，遵守学校的规章制度。
第二，教学方面
在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的人格，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育。在教学工作中，本学年，我担任了六年级的音乐教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生的实际情况准备教案。在教育教学中，我在课堂上搭建了一个“小舞台”，让学生发挥自己的才能，给他们充分的表现欲望。注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取精神的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。
不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了对六年级学生的乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。
第三，课堂管理
为了让学生简单快乐地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
我对学生的课堂常规做了相应的规定。学生们通常喜欢在音乐教室里随意闲坐。我观察了几节课，专门做了一个音乐教室的座位表贴在音乐教室的柱子上，要求学生按照新的座位表坐。如果有人缺课，我一眼就能看出来，还表扬了上课表现特别好的同学，并做了相应的最佳表现者与期末成绩评定挂钩，效果不错。来音乐教室的学生不再凌乱。
第四，缺点
1，教学不够完善，学生常规课堂教学不够严密。例外的是，如何让一年级学生对音乐教材中的材料产生兴趣，还有待改进和加强。
2.对自我的教导不够严谨。
总之，这学期我能尽全力做好自己的本职工作，认真、勤奋、踏实地做好自己的工作。做好自主教研组的教研活动，能够配合学校布置的任务。在未来，我会尽力做到最好。
高一音乐教学总结二
时光荏苒，20xx年的脚步已经悄然远去。一年来我们一直在忙碌，努力，奔波，同时也有所收获。新学年即将开始。我们不应该忘记回顾过去一年的风风雨雨，以激励和鞭策自己取得更大的进步。我将对今年的工作做一个简短的报告和总结。
首先，德国
我一直坚持国家的教育方针，忠于教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，勇于参加各种会议，认真负责。热爱教育事业，将全部精力和技能投入到学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能积极与同事一起学习业务，互相学习，默契配合，提高教学水平，顾全大局，团结协作，圆满完成各项任务。
第二，能
为了提高自己的教学知识，适应新形势下的教育工作，我认真参加了学校的每一次培训活动，认真记录学习资料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。这一年，我继续理解新课标，用新的理念和方法指导工作，认真备课，把每一节常规课做好。
第三，勤奋
一年来，我从未迟到、早退，没有休假、病假，认真参加每一次升旗仪式。还有运动。按时参加每周的政治学习。
第四，成就
这学期，我积极参加了学校的竞赛活动。在准备公开课的过程中，我虚心请教了团内外的老师，查阅了很多资料。最后想出了一个符合自己风格，深受学生欢迎的公开课《奥运风》，为今年的教学工作增添了一个美丽的音符。
在学校组织的元旦文艺汇演和学校十佳歌手活动中，我每天利用午休时间对学生进行排练和指导，学生的歌唱水平有了很大的提高，获得了学校师生的一致好评。
当然，由于本人技术有限，工作中还有很多不尽如人意的地方，需要以后进一步完善。为社会主义教育事业做贡献。
高一音乐教学小结3
作为一名音乐老师，我有很强的事业心和责任感。做到爱校如家，爱生如子，做好教学、管教、引导工作，以身作则，严格遵循教师职业道德。现将本学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
一、课堂教学:
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，在必要的基础上进行音乐创作。初中的音乐欣赏课还加入了一项实践活动，让学生们介绍自己的音乐，表达自己的艺术见解，这也让学生们锻炼了自己的技能。
不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了对初中生乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。
二、课堂管理:
为了让学生简单快乐地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
不足:对学生一些扰乱课堂的行为批评不够。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。以至于他们无法真正认识到自己的错误，也没有什么好害怕的。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。这种异常是针对那些在没有课桌或讲台的教室里有优越感的中学生群体。还有，幽默用的不够。
第三，探索灵活多样的教学形式
我认真探索了教学形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
(1)，创设情境，激发学生学习兴趣。
“新课标”指导下的教材是高度活跃的。我充分利用教材，精心为学生创设熟悉的情境，激发他们的学习兴趣。
(2)紧密联系生活实际。
音乐来源于生活。在教学中，我紧密联系学生的现实生活，在现实世界中寻找音乐主题，让教学贴近生活，让学生在生活中听到、感受到音乐。
(3)开展实践活动，培养学生的创新素质。
保利亚说:“学习任何知识的最好方法是通过自我实践去发现，因为这样理解最深，也最容易把握内在的规律、性质和联系。”现代教育理论提倡学生用手“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。给学生留下足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，让学生在做中学习，在做中思考，在做和思考的过程中探索创新。比如我想让学生从我们身边去寻找动物世界的音乐和节奏。载完乘客，我也让学生给一些常见的场景设置音乐。让学生在活动中探索探究的方法，体验音乐的乐趣。
(4)发挥合作优势，开发学生创新潜能。
合作讨论，即在课堂上，中学生以小组为学习小组的形式，突出学生的协作和讨论，充分利用小组的力量，共同发现和解决问题，有利于学生语言表达能力和创新素质的提高。群体由不同性别组成，
不同年级、不同技能的学生组成，使优等生施展才华，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，相互学习，取长补短，同时学生的创新能力得到发展。我觉得这样的教学既起到了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思维得以开阔，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
在教学研究中，我始终思考、研究、总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，把“自主—创新”课堂教学模式作为研究和应用的重点，努力实现高教学质量、高课堂效率。
缺点:教学中没有强调与思想教育的结合。在教学过程中，只注重灵活多样的教学形式，而忽略了结合本学科实际对学生进行思想教育。中国历史悠久。在音乐史的认识上，注重介绍中国古代音乐文化的优秀成果，却忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感和自信心。
四、考试:
为了在音乐考试中不被定型和僵化，让学生更自然地表达音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每个学生有一个基本的了解，我采用了这学期的音乐考试:让学生选择一种表演方式，就是唱、弹、跳。每个人写一篇500字左右的文章，资料是关于音乐的，可以是音乐功能的欣赏、评论、实验或调查报告等。
动词 （verb的缩写）其他人
我经常利用闲暇时间，自费搜集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，学生也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；去网上的教育工作站和全国的中小学老师交流。但是，我做得不好的是听课太少，让我失去了很多直接学习的机会。
总之，回顾一个学期的教育教学工作，我们取得了一定的成绩，但还存在很多不足，今后要努力改进工作。
高一音乐教学小结4
音乐教学在很多学校不被重视，因为音乐教学的必要性不是很大，很多学生对这门课相当抵触，认为与其学唱歌，不如多花点时间学习。很多学校和老师也这么认为，这也是应试教育下的无奈选择。
但是我所在的中学还是很重视音乐教育的，开设了很多课程，所以我很努力。我明白这样的机会不多，我相信我的教学技能。
作为一个学期的专职音乐老师，把这一学期的教学工作总结如下，以便更好的开展工作，弥补不足，一丝不苟。
1，考试:
为了在音乐考试中不刻板、不呆板，让学生更自然地浮现音乐，表达自己对音乐的分析，也为了让我对每个学生有一个基本的了解，我选择了这学期的音乐考试:让学生选择一个表演要领，就是唱、弹、跳。每个人写一篇500字的文章，信息是关于音乐的，可以是欣赏、评论、音乐功能、尝试或询问报告。
2.课堂教学:
注重以学生为主体，让学生在舒适的音乐实践活动(听、看、唱、辩、联想、想象、律动)中主动发现、探索、感受、分析、涌现音乐，在肯定的基础上进行音乐创作。高三的音乐欣赏课还参加了一个实践活动，让学生介绍自己对音乐的认识，表达自己的艺术见解，也让学生锻炼了技能。
不足之处在于侧重于感情和爱好的培养，略忽略了对初三、高一学生的乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。掌握乐理的知识和智慧来更深入更系统的感受和分析音乐。
3.课堂管理:
为了让学生上一堂简单舒适的音乐课，我们应该用启发性的方法让学生表现出良好的品质。努力用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
不足:对学生一些扰乱课堂的行为批评不够。我一直认为学生不是邪恶，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。结果就是他们不能真正认识到自己的过错，没有恐惧。所以从现在开始，要特别注意奖惩分明，把握好尺度。尤其是对于坐在没有课桌和讲台的教室里有优越感的中学生群体。还有，搞笑力运用的不够。
4.课外活动:
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，根据学校的规划，在保县初级中学组建了合唱团和器乐乐队。合唱团成员基本都是自愿报名的。周一周四课后没时间练习。器乐乐队成员由具有器乐演奏基础的学生组成。周末每两周排练一次。
在这学期:举办了第一届中学生音乐会(器乐专场)；组织学生参加我校与香港加拿大国际学校的联欢演出；在附中高中部举行“三独”比赛；在学校领导和老师的共同努力下，一年一度的大型文艺汇演《宝鸡山之声》成功举办。
不够:高一还没实现组建乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课很少，又很赶时间的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活大有裨益。市里很多中学(包括几个重点)都有学生乐队。报告已经提交了，相信我们学校也能很快组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，让同学们失去了一次展示自己，学习锻炼的机会。我感到非常内疚。
关于“宝鸡山之声”文艺演出。我以为只是年底师生欢聚一堂迎新年的大型活动，节目收尾也不是很严格，影响了整场晚会的质量和效果，哨声冗长。主持人更是舍不得，要严格挑选，保证晚会质量。也要做好文艺演出前的准备工作。如:场地、音响、工作人员及其职责。这个节目必须提前在演出场地排练。
5.其他:
我经常利用闲暇时间，自费搜集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，学生也可以在当地接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加市内音乐教研活动；练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；去网上的教育工作站和全国的中小学老师交流。但我做得不够的是听课太少，让我失去了很多直接学习的机会。
自觉做事小心翼翼，学习太多反而缺乏勇气。也缺乏运用学生会和团委的力量开展活动。凡事都要有计划，首先要做的是制定具体的计划。另外更重要的是，我们应该在交流中学习更多。处理事情要灵活。这种写作技巧需要提高。
虽然我的教学时间不是很长，但是我想我以后会继续努力的。我会孜孜不倦地帮助同学们在紧张的学习闲暇中学习音乐，放松心情，这对文化课的学习也是非常有益的。我坚信，只要我努力，我会让学生学会如何放松，如何学习，直到他们成功。
高一音乐教学小结5
在过去的一年里，我们忙碌着，努力着，奔波着，同时也有所收获。新学年即将开始。我们不应该忘记回顾过去一年的风风雨雨，以激励和鞭策自己取得更大的进步。
我将对今年的工作做一个简短的报告和总结。
1.思想政治方面
这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。关心群体，以学校为家。我响应学校的号召，积极参加学校组织的各种活动，注重政治理论的学习，以进取的态度参加教育活动，认真做读书笔记，结合自身实际进行深刻剖析。我写的材料得到了局领导和同志们的好评。配合小组搞好教研活动，抓住一切学习机会，提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。
第二，师德。
在德育方面，我认为什么样的教育造就什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”就是先育人，再教书。作为“音乐老师”，你首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐来塑造人、培养人、培养人的教育。所以，音乐是手段，育人是目的。关心、爱护孩子，做孩子的好朋友。记得有一位老老师曾经对我说:“虽然你面对的是四五十个孩子，他们的技能水平不一样，但是在家长眼里，他们是独一无二的，是完美的。我们不应该在心里给他们分等级，这样对他们不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我听出了她的话，于是我用爱浇灌着娇嫩的花朵。上课严格要求每个孩子课后都是我的朋友。一年的辛苦，换来的是孩子们幸福的笑脸。我经常听到孩子们说:“老师，要是你能每天给我们上课就好了！”听到孩子这样，我所有的努力都是值得的！
教育教学的三个方面
搞好课堂教学，提高课堂效率。音乐课的素材丰富多彩，其最大的特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣，打动人们的情感，使人们受到愉快的教育。鉴于这一特点，“新标准”将“情感态度与价值观”置于课程目标的首位。但是，在现实的音乐教学中，也有不感兴趣的人。艺术教育在提高整体素质方面有着不可替代的特殊作用。音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一名音乐教师，我认为如何搞好课堂教学，提高教学效率是重中之重。为此，这学期我进一步贯彻新课改标准，钻研教育大纲，订阅了许多与自我教育教学相关的报刊杂志，认真备课。这个学期，我承担的是五年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。比如，因为二年级年龄小，新课程教材弹性大，涉及面广。如果老师不进行有效筛选，这学期的教学时间那么短，肯定是完成不了的。所以我充分听取了意见，让他们先选择自己喜欢的课程，然后再讨论。最后，老师们会根据教材的特点，把重点放在自己这一学期需要学习的材料上，删掉一些自己不太喜欢的、与生活实际相对较远的材料。因为低年级学生年轻好动，备课时，我尽量设计符合他们特点的方案。比如新歌给的时候，二年级精神好，音乐水平好。一首新歌可以在几分钟内学会。在他们能更好的理解歌词，感受歌曲的意境之前，我通过表演、比赛、打击乐器等形式巩固了歌曲。这样，我们不仅掌握了应该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛变得灵活多样，学习变得非常简单。同时，他们在动脑、编动作、编节奏的过程中，也充分发挥了想象力，极大地激发了创新思维的火花。五年级时，形象思维仍是主要活动，但随着年龄的增长，抽象思维逐渐增强。音乐兴趣不仅要坚持，还要让人愿意参与音乐活动。有必要拓宽他们在音乐学习领域的人脉。音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表现形式、音乐知识也需要增加。在教学中，我尽量采用新颖的教学方法来培养学生对音乐的兴趣。我以节奏为主题，让学生来到操场开展音乐活动——节奏龙。在实践中，我在老师的鼓励下以不同的节奏展现了自己的个性，敢于质疑和修改已有的知识，从而引导创新思维的发展。每节课安排5分钟打招呼，练习节奏。我很喜欢这个项目。我一直是表现节奏型的，请大家试着打节奏，亲身感受节奏带来的美，然后互相启发，互相评价，最后老师会讲解，教我正确的方法。这种看似简单的节奏练习一旦融入到思考的过程中，就变得乐趣无穷。介绍一下乐理常识。在歌曲教学中，经常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、滑音、降音、休止符、倚音等。他们的功能对于年轻人来说比较深入。我经常在漂亮的小卡片上写符号和同学交朋友，用生动童趣的语言表达符号的用法，这样学习就不会像吃鸡肋一样枯燥了。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中，我先让整体感受音乐，说说听完后的感受，你最喜欢哪个乐句，找同一个乐句。在此基础上，有针对性地进行视唱、视唱、哼唱、歌曲的教学，学习难度降低，效率提高，兴趣更强。在教学过程中，既要达到通过音乐教人的目的，又要通过教人更好地学习音乐。
四育科研继续教育
我经常利用闲暇时间，自费收集各种音乐和文化资料，让自己多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加市内音乐教研活动；练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；去网上的教育工作站和全国的中小学老师交流。
5.其他和奖惩方案
合唱教学仍然是本学年的重点。为了让合唱团的孩子们学到更多更新的知识，我放弃个人休息时间出去深造，让自己站在教室里，对得起自己，对得起孩子。孩子们在我课堂上学到的合唱知识不会过时，我也不是在吃老本。而是我会为孩子们采摘新鲜的水果，让合唱班里的生机涌动。
我是一个对团体充满热情的人。勤奋踏实是我的工作作风。帮助别人是我的快乐。只要对学校对大家都好，我就不计个人得失做好。过去的一年是快乐的一年，因为在这一年里我付出了，收获了，享受了，提高了。在即将到来的新学年，我也会用心去应对，用我所有的热情去浇灌我热爱的事业。