班会记录
班会记录(1)
主题:自我展示。
目的:增强学生的自信心，加强学生之间的相互交流，感受班级的温馨气氛，增强班级的凝聚力。
排列:1。提前两周通知全体同学班会主题，提出具体内容要求。强调每个人都必须参与。
并且，可以自由选择自己擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等。不如有其他的新意，总之展现你的个人风格；你可以单独表演，也可以和很多人一起表演。如果没有合适的内容，可以考虑主持人、道具准备、摄像等工作。总之你要参与其中。
2.告诉组委会成员和班长这次班会的目的和对班级的意义，明确我的思路后让他们负责所有的工作:鼓励学生报名(尤其是胆小的)，挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的评选活动。工作一周后向我汇报。
3.开班会。
4.班会总结。包括颁奖和演讲。
班会流程:因为每个学生都要参加，内容很多，所以时间定为两节课，分为两周，每周一节课。根据报名情况，提前安排好节目顺序，所以同学们准备充分。这些方案包括:
以计划的第一周为例:
索罗:“协议”
背诵:告别剑桥
宿舍合唱:《我们生活的日子》
戏剧表演:《西厢记》
节目评选:最佳创意奖、最佳合作奖、最勇敢奖、最佳歌手奖等。，所有的学生将互相竞争，所有的参赛者将获得一个合适的荣誉。
班会的影响:从班会上看，同学们的热情很高，态度也很认真，整个气氛很融洽；后来在周记里有同学反映，班会让同学之间熟悉了很多，发现身边的同学都好可爱。一些胆小缺乏自信的同学通过表演展示自己，得到锻炼，有很多感触。
我的感受:一开始我并没有觉得这次班会的主题有多崇高。我的想法很简单。让大家在放松的过程中锻炼自己，让大家在笑声中感受班级之家的氛围。班会比我想象的要精彩得多。我和他们愉快地玩了两节课。他们减轻了学习的压力，我也减轻了工作的压力。
班会记录(2)
主题:习惯与生活
程序:
一、游戏导入
二、主要环节
(一)暴露舞台小品《倒霉的一天》
(2)自邀嘉宾谈“成长书”
公德之美，学习之趣，慎独之思，劳动之乐，礼貌之花，交际之才
(3)症状的诊断
1.急诊科相声《习惯与生活》
2.学习习惯专家报告《中学生应具备的主要学习习惯》
第三，结论
(以上是提纲)
具体内容:
主持人:
大家好！什么是习惯？请和我们一起玩一个小游戏(两个手掌相对，手指交叉)。注意大拇指的位置)，这是一种天生的、顽固的习惯。法国学者培根曾说过:习惯是生活的主人，人们应该努力追求好的习惯。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每个人的行动。纵观历史，大部分成功的人都是长期坚持良好行为，形成习惯，形成天性。好的习惯是终身受益的，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，这一点对于我们中学生来说尤为重要。昨天的习惯造就了今天的我们；今天的习惯决定了明天的我们。但是我们身边有各种各样的坏习惯。请看曝光台。
首先，曝光表
素描:糟糕的一天
主持人:这位同学真够倒霉的。
我不这么认为。他真的有太多坏习惯:懒惰，厌学，不文明等等。如果他不及时纠正，很可能会从糟糕的一天变成糟糕的一生。这是非常深刻的。那么，我们应该有哪些良好的行为习惯呢？我们特别邀请了几位嘉宾，请一一介绍。
第二，认识自己
主持人:成长是一个痛苦的过程，改变坏习惯需要更多的努力。听说石家庄新开了一家特色医院，叫不良行为习惯医院。我们可以亲自去拜访吗？好吧！
第三，诊断疾病
主持人:我们先去哪里？
急诊！(论演员)
1.紧急情况(串音)
主持人:哎！这里有一个学习习惯部分。听，里面有声音！
第四，谈生活
主持人:你觉得小习惯和大生活有什么关系？
我们请现场的朋友畅所欲言。(两名学生)
老师:主持人有句话:好习惯就像人身上的指南针，指引着我们的人生之舟顺利驶向彼岸。有了它，无论什么样的风雨，都不会改变我们正确的航向。小习惯成就大生活。
结论:
昨天的习惯造就了今天的我们；今天的习惯决定了明天的我们。让我们从现在做起，从今天开始，培养良好的行为习惯，做一名合格的中学生，共同创造辉煌的未来！
班会记录(3)
主题:“再做一天好人”
一、主题的思想、目的和意义
二、班会设计
1，情景喜剧短片:《再做一天好人》
2、亲子活动烹饪桌爱
3、灵魂伴侣
4.音乐剧
5.横幅:爱无处不在，爱在人间。
一、主题的思想、目的和意义
1.试想一下:我们刚接到要开主题班会的通知时，只是想让老师选一个题目，让大家说说，完成任务，就像平时的班会一样。然而，学生们认为这样会失去主题班会的根本目的和意义。因此，我们向全班征集了班会主题。为了避免空谈爱情，责任，团结等。，我们最终决定了主题如果生命只有24小时。
2.通过这个主题，激发学生对生活的深入思考，让学生真正体会到被生活的平庸所掩埋的感情。并且懂得平衡亲情友情爱情等。
3.在当今快节奏的生活中，父母和孩子之间往往会产生代沟，甚至关系不好，尤其是高中生。所以，我们希望利用这次班会，在两代人之间架起一座沟通与爱的桥梁。让家长更加了解孩子，让学生真正体会到血浓于水的亲情。
4.同时，本次班会也意在培养学生的工作实践能力，走出应试教育的牢笼，为将来步入社会打下基础。当然，这个好机会也可以充分展示我们同学的各种才华，让全校乃至全市看到一个有才华、有个性的高二(11)班。
二、班会设计
1，情景喜剧短片:《再做一天好人》
第一幕
[背景电影《功夫》片段]
一个衣冠楚楚的男人上台了，穿着背心，白衬衫，西装，黑色风衣，戴着墨镜。只见他上台后傲慢地环顾四周，大声喊着):还有谁？
(包括A在内的三个弟弟):老大，一个都不剩。老板，快来！冒烟了。丙:(递红包)兄弟，这是今天的收获。
老板:(典当了手里的红包，冷冷一笑)我们去下一家吧。
(大家都下车的时候，车撞车了，音响效果响起，大家都喊:老板，大哥。一塌糊涂)
第二幕
一个穿白衣的人装饰着上帝。老板衣冠不整的走上台，跌跌撞撞的，时不时回头看看，徘徊不定，来到神面前，惶恐不安。)
上帝:抬起你的头。
(老板不动)
上帝:(厉声)抬头(老板抬头)。别以为我穿上马甲就不认识你了。
老板:(窃喜)了解我，了解我。(掏出一支烟)大哥很容易认识我。(点火)哥哥今天有点小麻烦。知道大哥是个忠厚的人，也找大哥帮忙。
上帝:(沾沾自喜，抽着烟)去吧！
老板:让我回家吧！
上帝:(瞪眼)那不行。如果我让你回去，我怎么告诉我的兄弟们？
老板:求求你，求求你，我还没活够。我的地盘，我的钱，我的兄弟们，求你们了！
上帝:唉！我们是一个级别的，我再给你一天时间回去处理善后！
老板:唉！唉！当然可以！当然可以！(自豪)
第三幕
(命运交响曲响起，老板神清气爽的上台):哈哈，我又回来了。
(台下一片嘘声，老板很难过。突然，我看到了我的弟弟A、B、C，A穿着风衣，戴着墨镜，而B、C正在抢劫一个老人的财物。
老板:(激动地走上前)兄弟们，我又回来了。
(所有人都愣了)A:走开，哪里来的乞丐？(B和C推动)
老板:我是大哥，你大哥，你不认识我。
乙:大哥？(钉钉)这是我们的大哥。(丙同意。贾德毅)
老板:我真的是你大哥。你以前对我很尊重，但是现在。
c:(对A)老板，去追一个乞丐，把他打一顿。(点头)
(B和C和boss打架，打架音效)A，B，C被打走。
(老板上前扶起老人)老人，你没事吧！
老人:没事，没事(摸我的身体)。我的钱呢？我的钱在哪里？(心慌)哦，还在，还在，谢天谢地，这是我的救命钱。谢谢你，年轻人。我也不觉得你有钱。(拿出一个)我钱不多。请收下！
老板:我(目瞪口呆的看着老人离开)唉，本来想和兄弟们东山再起，现在只能沦落为乞丐。(看着老人离去的背影)不过，这钱比收保护费更有保障，更踏实。
老板在街上闲逛，看见一个小男孩在哭。他觉得反正没事，就上去问。
老板:孩子，你为什么哭？
小个子:我迷路了。我找不到我的父母。
老板:哦，好吧，让我送你回家吧！
小男孩:(怀疑地看着老板)叔叔，你是好人还是坏人？
老板:我当然是好人，但是现在我是好人，相信我吗？
小男孩:爸爸经常玩，知错就改。你知道，哦！
老板:优秀到可以改正错误有什么了不起的？孩子，我当然知道。好吧，让我带你回家吧！你的家在哪里？
小男孩:派出所。
老板:(惊讶)啊！？
小男孩:我不知道在哪里。然而，妈妈说她想和警察谈谈。
老板:这(很难)
小男孩:叔叔，你怎么了？
老板:没什么。没什么。我们走吧！
(老板硬着头皮和小男孩来到派出所，民警热情接待。警察带了两个人分别做了陈述。
(就在老板心烦意乱的时候，一个小伙子上了床):我的孩子呢？我的孩子在哪里？(看到孩子，抱抱。)谢谢，非常感谢。(钱包)这是一点小意思，请收下，请收下(两人推推搡搡)。
(小男孩见此，接过钱递给老板):叔叔，你可以拿这钱去买衣服和汉堡吃。
(说完带着父亲。老板看着口袋里的钱，激动得在椅子上坐了很久。
突然，他站起来冲了出去，喊着:钱！钱！给你。汽车碰撞声两次)
第四幕
(天啊，老大，正常表情，马甲掉了)
上帝:向上看。(老板抬头)别以为我没穿背心就不认识你。告诉我，你今天做了什么？
老板:(思考)我好像什么都没做。
上帝:(笑)对吧？你做了很多事。
(老板一脸疑惑的看着上帝，列举了老板这一天的行为。)
老板:但是我甚至还没有完成一件大事。我从来没有想过我会一生有所成就。
上帝:你不能靠打架和杀人来出名。你今天所做的对你来说不是什么大事，但对你帮助过的人来说，一切都是大事。(以老人和小孩为例)
老板:(沉思)哦，我明白了。你怎么知道的？你看到了。
上帝:(笑，抬头)我没看见，但是心(指着心)，每个人的心。
(老板恍然大悟)
老板:大哥，哦不，老板，哦不，老板，老板，老了
上帝:叫我上帝。
老板:哦，上帝，请再给我一些时间。十年(上帝摇头)，一年(摇头)，一个月(摇头)。一天可以。请再给我一天时间(上帝微笑着离开)。
老板:为什么？为什么？我只想要一天，一天，让我再做一天的人！
(跪下，音乐开始)
(演员谢幕)剧终。
2、亲子活动烹饪桌爱
形式:选择45对父母和孩子(随机)参加比赛，在限定时间内用同样的材料做一道不同的菜，并给它起一个关于爱的名字。
在交给评委品尝之前，有队员讲了一下做菜的原因和目的。
评委将根据菜品的味道、队员意见的默契程度、菜品的含义进行评判。
目的:为家长和孩子创造一个相互交流和理解的平台，让他们用亲情升华主题，突出爱的主题。明确了爱的主题，可以让家长和孩子更加投入地将爱注入菜肴中，让评委在品尝过程中被选手的烹饪过程所感动。比赛的重点不是区分高低贵贱，也不是比拼技巧，而是注重情感投入。如果你爱付出，你就有机会赢。
3、灵魂伴侣
主持人选择一个同学和他的父母玩一个小游戏。这个游戏叫做灵魂伴侣。
规则:家长和同学背对着做，每人拿一个画板和一支笔，然后主持人问一些问题，让两人写下答案，最后比较答案的相似度。
目的:生命的最后一天，要用深情填满最后的时光。为了证明感情的深浅无非是相互理解和信任，为了测试学生和家长之间的感情，举办了一个名为灵魂伴侣的小游戏。
* * *选择5组，每组3个问题。
(1)父母喜欢吃什么水果？
(2)孩子们最喜欢的科目
(3)父母的生日
(4)你和孩子有过矛盾吗？
5.孩子成绩差，父母是怎么对待孩子的？
【6】孩子小的时候喜欢在微秒内唱歌。
(7)孩子长大后的梦想职业。
被父母说的最多。
⑼父母经常做的一个动作。
⑽父母看报纸最喜欢哪个版本？
⑾周末回家和父母聊最多的话题。
⑿孩子周末回家经常做什么。
【13】孩子最喜欢什么运动？
[14]孩子说的话最让父母感动。
⒂如何看待孩子在生活中与异性的交往？
孩子最想去的国家。
⒄你认为孩子最大的优点是什么？
你最佩服父母的哪一点？
⑨父母最喜欢的颜色
⒇父母最喜欢的饮料
4.音乐剧
出场:蒋密来电:你好，王老板，你好。嗯，我们公司生产的产品保质保量。别担心，好的，再见！(欢快地唱着。哦哦耶)。
回到办公室，周弥进，拿出一份合同。江蜜:怎么了，周晓？
周:兄弟，这是EL公司的订单。请签名。
江:为什么都是英文的？
周:兄弟，你放心吧，我会赚钱的！姜签了字。
周唱:我的情节像一把火，烧着了整个公司。(亲合同)。
第二天，周便是坐在了姜的办公室里。蒋进和周唱:等一千年，等你回来！。
姜:有什么事吗？
周:没事！
姜:没什么？没什么。你坐在我的座位上干什么？
周:这个公司已经是我的了。你可以走了。
姜:什么？您说什么？/不好意思？
周:你不记得昨天的合同了？！
姜上前一把抓住周的衣襟。你骗了我，你这个混蛋。
周:打，你打！一枚戒指，两个守卫。我们是商业罪案调查科。你涉嫌逃税。请跟我们走一趟。
姜:放开我，你(挣扎着)
周:再见！
旁白:五年后，姜出狱，路过公司，仰望公司大楼，回忆起他和同甘共苦的时光，黯然离去。
周的公司面临破产。有一天，周上班突然晕倒，两个下属冲上前去:老板，老板，快醒醒。抬起来送到医院。
医生检查过了。
周醒了。
医生:周老板，我看你还是做好心理准备吧。
周:怎么，我(慌)了。
医生:周老板，如果诊断正确的话，你脑部有恶性肿瘤，手术成功率只有30%。
在这个小店里，姜是个服务员。
周觅来到酒店。
无意中认出姜。
周:你是江蜜吗？
姜:没有。
周:为什么不呢？我是周觅。我们曾经是兄弟。
姜:你这个畜生，你想从我这里得到什么？你已经让我够痛苦了。
周:对不起，兄弟。我错了。这几年，我没有睡过一天好觉。我后悔了。我现在就把公司还给你。把合同拿出来交给姜。
周摇摇晃晃地走了。
江掩面而泣(二胡声)。
5.横幅:爱无处不在，爱在人间。
目标:让我们记住这个爱的湖泊，记录每一段新的爱情。所以，让我们在爱的篇章里用笔印下一个珍贵的名字。
规则:主持人串完字，两个人举着横幅，然后主持人说老师先签，然后家长签，最后学生签。提前准备一些笔，可以用提供的笔。也可以随身带笔。(为了美观，可以告诉同学先用黑笔。学生告诉家长用黑笔，老师尽量用准备好的笔。)
在后面播放柔和的背景音乐。
如果有足够的时间，只要等到所有的牌子都签完，然后两个人举着横幅就结束了。
如果时间不够，就等家长签字，等同学来签字后，主持人出来，以签字结束。