高中班主任如何管理纪律？
个人认为靠自己的力量是不可能关闭班纪的。我们应该一起管理它以便使班级纪律变得更好。所谓众人拾柴火焰高，就是这个道理。
然而，在一个班级里经常会出现一些现象，比如:学生在课堂上大声说话，听音乐和说话，在课堂上胡说八道，有的只是随意破坏班级的财产。比如门、桌子、椅子。因此，有必要杜绝和预防并解决这一系列问题。
但是，作为一名班主任，要管理好班里的纪律，班主任首先要懂得尊重和爱护自己，对学生要有爱心、耐心和宽容，因为班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导落实教育教学工作的得力助手，是学生、家长和教师之间的桥梁，在学校工作中起着重要的作用。
雨果说:世界上最宽的是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽的是人类的灵魂。教师是塑造人类灵魂的工程师，班主任是这个时期战斗在最前线的战士，是一个班级的灵魂。管理好一个班级，就像做好一个系统工程。班主任从上任的那一天起就要有强烈的质量意识，真正在培养学生高尚的情操，塑造学生美好的心灵上下功夫。只有对学生充满了执着的爱，才能有高度的责任感做好这份工作，才能坚定不移地努力，才能获得丰硕的教育成果。
爱是师德的重要内容，是教师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真挚的爱融入到整个班级，不仅是那些好学生，还有那些缺点比较多的学生，让每一个学生都能从老师那里得到爱的糖浆，从中汲取进步的力量，更加自爱、自尊、自信、自强。
老师经常抱怨现在的学生不好教，没有感情，不听好话，不用心接受。真的是坏的没心没肺。但是很少有人静下心来仔细思考我的话是否触动了学生的心弦，我的帮助是否是及时的帮助。追根溯源，这是教师的情感教育没有真正落实，缺乏艺术性和对学生的关爱。因为教育是培养人的社会活动，它广泛存在于人类社会生活中。教育可以让人获得知识，掌握技能，更重要的是让人明白做人的道理。所以对于教育工作者来说，教育是艺术化的，如何给学生更多的关心和爱护。
有人说，教育技巧的全部秘密在于如何爱学生。很多有经验的老师调查显示，学生对自己喜欢的老师的第一标准是:客观、公平、平等、公正、和蔼、关爱每一个学生。我最不喜欢的老师是:偏心，不公平，带着有色眼镜看人。这说明我们的学生渴望老师的爱，对老师的偏爱是可恶的。纵观我们的教育教学，往往不同程度地存在一种现象:有些老师只喜欢画成绩好的学生，而忽略后进生或者批评他们。这必然导致优等生和后进生的两极分化，让学生的成绩更加参差不齐。因为学生的先天条件、心理素质、文化素质不可能完全一样，所以总有强弱之分。如果对尖子生多表扬，多关注，多关心，无疑是锦上添花。对于那些不起眼的后进生，他们心不在焉或者担心自己的错误，忽视了雪中送炭，让他们自暴自弃，破罐子破摔，所以这就需要老师对待优等生。教育是爱的声音，是心与心的呼应。只有爱学生的老师才能教育好学生，才能真正唱出动人的园丁之歌。
做班主任，一定要尊重学生的感受。学生很善于观察和思考，他们对你的一言一行、一举一动都很用心......> & gt
问题二:如何管理班级纪律？这位同学你好。看到你这么虚心求教，我知道你终于可以管好这个班了。我是高中的班主任。选班干部的第一标准是我热爱班级，想把班级管理好。有没有经验都是小事，因为我会培养他们。半年后，他们将成为优秀的学生干部！看到你就像看到我的同学。让我给你一些建议。要管理好一个班级，作为班长，我们应该做到以下几点:
第一，要以制度治人，而不是以人为本。就像我们国家现在是法治社会，制度面前人人平等。人和人之间很容易产生矛盾，尤其是班长，所以你要制定一个班级应该遵守的制度。记住，制度的制定一定要在征求意见的基础上，在大家都不反对的情况下写下来，形成书面制度。如果你透露了自己的意思，就没人敢反悔，这样你以后执行起来就容易多了。
第二，你要逐步树立自己的威信。班长的威信不是没有愤怒，而是有现成的回应，有理有据，有说服力，有支持力。威信的建立应该做到以下几点。首先你要全身心投入到班级中去，对人对事一碗水端平，公正廉洁！其次，尽量少下命令，注意说话的方式，让人愉快而恭敬的接受你的“命令”。第三，要注意成功率高！没有把握就不要说什么，不要轻易承诺，没有把握就不要做什么。人们看到你的成果。少说多做。最后，要注意和同学的距离，不要太近，但要太贪玩，难以控制；不要太远，远了心就凉了，容易叛逆。你要逐渐想办法让大家都觉得舒服，这需要你长期的积累和总结。
第三，要有一双善于发现问题的眼睛。班长的眼睛看的是班级的全局，要比同学看的更高更远，发现别人没有发现的事情的蛛丝马迹并尽快处理。
第四，要正确处理班级事务。你能解决的，不管是不是你的责任范围内的，都要积极解决。自己解决不了的，一定要及时上报，不要遮遮掩掩，因为最后的结果超出了你的责任。记住，所有问题都可以由上级解决。
第五，要处理好与老师、其他班干部、同学的关系，找到他们之间的平衡点。班长的作用是稳定大局，促进班级发展。
问题三:班主任如何管理班级纪律？班主任要树立班主任的尊严，然后和同学谈心，做朋友。班干部同上，普通学生...仔细听着，别惹麻烦。希望能帮到你。
问题4:高一年级的纪律委员会应该如何管理纪律？具体一点，谢谢！。因此，在班委的组建过程中，纪律委员会的任命是非常重要的，那么。高三的纪律委员会是如何管理班级纪律的？
纪律委员会成员的部署
因为纪律委员会的工作贯穿了所有的上学时间，而且很琐碎很费力。所以为了不影响纪委委员的学习，原则上每个班配备两名纪委委员，班长也会在某些时候客串一下纪委委员，大家一起维护班级纪律。
对纪律委员会成员的要求:
1，正义:对事不对人。
2.严:严格执行学校相关纪律要求，不放松。
3、大胆:敢管，敢管。
4、谨慎:注重细节，严谨求实。
5.以身作则
6.有良好的合作精神。
7.能够及时与班主任和班长沟通。
问题五:学生如何管理班级纪律(高中生)作为班长，班里出现这样的问题很正常，说明学生在考验你的智慧。闹事的学生真真假假。真正闹事的同学中要有“王者”先抓贼，闹事的同学要多和他们交流。给他们软硬两手，以理服人，而不是用实力。我相信你的智慧会慢慢说服他们的。祝你幸福！
问题六:高中纪律难管，老师不管。我该怎么办？我认为你的课非常精彩，
如果解决了，
不要责怪他们，抱怨解决不了问题。
1，你在同学中的威信如何？还是上诉？我觉得喊也没用。你必须先让他们冷静下来，先大声喧哗让他们冷静下来，然后认真冷静地说出自己的想法，让他们知道你生气了。
2、何老师来商量，让老师制定一些惩罚措施，(你们学校没人管玩手机？高中还是初中？在这种情况下，老师有必要站出来。
3.开班会。要不要自学？你喜欢这种学习氛围吗？让学生说出自己的想法，找到自我解决的措施，动之以情，动之以理，说服学生。
这些可能需要你去努力，去争取，去组织，去努力。作为班长有这种责任感真的很棒。加油！努力总是有回报的，学生能看到你做了什么！
我也不是专业人士。希望我的建议对你有帮助！
问题7:班主任如何管理好班级纪律？以人管人，以人管人。挑选一些能力好的学生在班里任职。那么哪些学生喜欢捣乱，你一定要选一个能管好这些学生的人。那么更重要的是选择一些榜样。这样就没有学生闹事，剩下的“中”学生就可以专心学榜样了。
问题8:高中一个好班级如何管理纪律？值班不得罪人是不可能的。你必须做好得罪人的准备。对于那些真的不自觉的同学，只要你做对了，同学们都会支持你的。毕竟群众的眼睛是雪亮的，邪不压正！
问题9:班长如何管理纪律？我告诉你，平时多树立威信。如果你努力学习，为别人挺身而出，大家肯定很容易喜欢你。而且你跟你班主任说，初高中的班长都不太会管理班级。我高二高三的时候是班长，人缘还不错。班级纪律只能说还行。班主任也找我谈话了。我说我和同学没有直接的利益关系，我也没有什么可以直接约束他们的。让他们去办公室显然不太现实。那样的话，跟班主任说说，他应该会原谅你的。加油，学习最重要。如果到了大学能当班长，权利会大很多，班级也容易管理。
问题10:下跪，高中纪委怎么管好班级？不禁止，让学生全身心投入学习，纪律自然好！培养学生的学习热情才是真理！不要被你面前的迷雾所误导