景村中学

1.玩弱招——让孩子做一次“小大人”

玩弱招:让孩子做个“小大人”。孩子的责任感应该从小培养。如果你在孩子面前总是表现得无所畏惧，孩子会认为父母不需要关心。所以，家长不妨偶尔装装弱，向孩子求助。你会惊讶地发现，他们的孩子已经成为懂事的“小大人”，你可以从他们的帮助中得到很多。

2.强化计划——让孩子从自卑变成自信

“强化定律”当一个人的行为得到满意的结果时，这个行为就会重复。所以，当孩子得到认可，TA的自信心就会被激发起来，满意的行为就会不断重复，直到他摆脱自卑，成为一个自信、进步的好孩子。

3.诱导者——帮助孩子跨越厌学的泥潭。

几乎每个孩子都或多或少有厌学情绪，可以理解但不能放任不管，这会阻碍孩子的学习热情。但是强制学习不是好办法，只会加深孩子的厌恶。聪明的办法是诱导孩子的学习兴趣，让孩子自发学习。

4.冷感仪——让孩子有点自制力

现在大部分都是独生子女，被家人照顾的无微不至。但是这样会让孩子养成任性的习惯，会给他以后的生活埋下巨大的隐患。建议孩子任性的时候不妨尝试冷处理，会让孩子因为得不到重视而自动克制自己的脾气。

5.挫折计划——给孩子一个经历失败的机会。

“逆境能出人才，经过挫折和磨难成长起来的孩子更有生存竞争力。”为了增强孩子的挫折承受力，家长不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折感受。这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有裨益。

6.放手——做自己的事。

不要为了孩子什么都做好。父母应该尽量让孩子自己做。他们第一次可能做不好，但以后会做得又快又好。不要做一个被安排的家长，放手去做，给孩子创造做事的机会和平台，让孩子自立，家长少一些烦恼。

7.纵容——让孩子在“淘气”中开发潜能

司法图抱怨孩子“太调皮”、“破坏性太强”。其实这样的孩子往往很聪明，好奇心很强，意志力很强。所以，聪明的父母应该尽量“纵容”孩子的顽皮和破坏行为，借机挖掘孩子的潜能，培养孩子的兴趣。也许你的孩子是另一个爱迪生。

8.惩罚计——让孩子正视自己的错误

教育孩子要有明确的奖惩，做得好要奖励，但一定不能容忍错误，哪怕只是小错误，让孩子正视自己的错误，及时改正，不至于在错误中越陷越深。

9.制冷仪表——“给自负的孩子泼冷水”

自尊就是自尊心太高，自大，对孩子的成长极为不利。所以，一旦发现自尊的苗头，家长要及时用“冷藏”的手段泼些冷水，让孩子学会理性评价，正确认识自己。

10.宽容——让孩子感受到父母无条件的爱。

孩子可能不够聪明，可能有很多缺点，但是作为父母，你绝对不能对孩子有偏见，羞辱或者嫌弃孩子。对孩子要宽容，要有信心。

11.父母应该是孩子的第一任老师。

父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子。父母的言行会影响孩子。所以家长要严于律己，用自己正确的言行给孩子树立榜样，引导孩子健康成长。

12.鼓励计划——给孩子不断进步的力量。

孩子很容易因为困难而对自己失去信心，放弃努力。所以家长要不断鼓励孩子，给孩子前进的勇气和必胜的信心，让孩子在父母的期望下改正自己的缺点，不断进步。

13.听计——仔细了解孩子的感受

每个孩子都有自己的声音，家长一定要耐心倾听，才能真正了解他的想法和感受，及时处理孩子的生理和心理问题和变化。在此基础上，才能有良好的亲子沟通，建立和谐的亲子关系。

14.奖励好的计划——让孩子在表扬中进步。

教育孩子，奖励比惩罚更有效。多奖励，适当使用惩罚。用积极的优点代替消极的缺点，既能避免伤害孩子，又能更好的进步。

15.指针——巧妙地提醒孩子自觉走正道。

那些絮絮叨叨说教，什么都为孩子做的父母，才是孩子最不喜欢的。聪明的父母只会在孩子遇到问题或者行为错误的时候，给他们一点指导，帮他们解决问题。这样，孩子明白了道理，家长也达到了教育目的。

16.虚拟仪表——让孩子感受“我很棒”

有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄。当孩子找到了做好孩子的感觉，他就会成为好孩子。“通过虚拟的手段，给孩子营造一种‘我很棒’的自我感觉，他就会逐渐‘粘’起来。

17.宽容——让孩子从错误中学习更多

孩子难免会犯一些错误和过错。有些是无意的，有些是有意的。如果孩子的错误性质不是很严重，那么父母不妨给予宽容和理解，这样孩子不仅会在内疚和自责中更认真地改正错误，还会形成良好的宽容态度。

18.训诫计划——让孩子认识自己的错误，重新做人

孩子就是孩子，会有各种问题和错误。有些错误是可以容忍的，有些是不能容忍的。必须对孩子进行合理有效的批评，以确保不会再犯类似的错误。即使是慷慨的父母，也不能让这种合理的管教缺位。