阅读教育活动综述
读书教育活动总结1我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中悄然落下帷幕。精致的生活从阅读开始。学生们在年级主任的指导下创造性地开展读书活动，他们与大师对话，与贵人交往；与经典为友，与世博同行。校园里到处都是书，学生在阅读中快乐成长。
本届读书节呈现以下特点:
第一，创新——这是智慧的和谐融合。
根据学校的要求，政教处提供了初步的活动方案，设计了多种形式的活动。各年级筛选并制定了合适的年级活动计划。七年级课本戏剧表演，夸张的动作，生动的表演，引来了会场的阵阵掌声，同学们的智慧和才华得到了充分的展示。八年级的图书超市很热闹，同学们对书的热爱也培养了他们的能力。超市独特的广告创意和热情的销售让我们置身于书籍的海洋中。
二、展示——记录书香四溢的难忘瞬间。
“优雅生活从阅读开始”，我们打算通过阅读节成果的展示，享受阅读的乐趣，交流阅读的收获，展示学生的个性和精神面貌，掀起阅读高潮，打造充满人文细节的“书香校园”。
“最重要的是书能走远”，校园里到处都是书，因为学生们的精心布置。七年级二班的图书角成了教室里一道亮丽的风景线。8年级1班和7年级4班的图书进行了规范的登记、标注和管理，建立了较为完善的流转机制。
主题班会，八年级一班模拟审判，二班书签制作评比，七年级三班好书推荐，八年级六班远离垃圾食品等。，记录了学生们从阅读中获得的快乐。
每个班都出了一份崭新的黑板报，上面贴着读书节学生的作品，有手抄报，也有优秀习作。而且教室外面的走廊里堆满了厚厚的书。
长长的走廊和围墙成为了学生们展示聪明才智的舞台，我们的围墙文化也成为了本次读书节的一大亮点。大家都在活动中忙碌着，快乐着，收获着。
让我们高兴的是，在日照市“历史的选择”读书征文演讲比赛中，有两人获得一等奖，三人获得二等奖，五人获得三等奖。一位演讲者获得了一等奖。我们学校获得了优秀组织奖。
在世界读书日征文比赛中，1人获得一等奖，1人获得二等奖，2人获得三等奖，我校获得优秀组织奖。展现了同学们的实力和图书节活动的巨大成果。
根据制定的读书节计划，各年级开展了建设书香校园、书香班级系列活动，评选出14书香班级。
三、展望——将阅读进行到底
不要浪费时间，生活中只能好好学习。无论是各种活动，还是评比，都是学生成长的过程。通过这次读书节，学生们提高了阅读兴趣，掌握了一定的阅读方法，积累了更多的知识，学到了更多的道理。活动中产生和形成的学术氛围让我们的每一位师生受益匪浅。虽然读书节的活动暂时和我们一起告一段落，但是同学们还是爱不释手。我们有理由相信，学生与书交朋友的活动不会中断。
四。丰富
1，班主任落实“读书节”活动的力度相差较大。
2.年级和班级的系列活动需要进一步探索，使之更加扎实有效。
3.浓厚的读书氛围需要进一步营造。
读书学习活动是一项长期有效、文明健康的教育工程。今后，我们将进一步在全校开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书、学习、学习的新风尚，在全校形成人人读书的良好氛围。
读书教育活动总结2为贯彻落实丁蕉桐梓29号文件精神，做好xx中小学生读书教育活动，在学校党总支和德育领导小组的直接领导下，团委和教导处联合下发通知，在全校范围内开展征文、讲座、网上答疑等系列活动。
鼓励大家好好学习，自主学习，围绕主题，用生动准确的语言，从一个角度、一个侧面表达自己“关心祖国健康成长”的真实感受。本次活动的开展，旨在激励团员青年努力学习，努力工作，关爱我们伟大的祖国，增强责任感和使命感，提高自身素质，坚定为理想奋斗的信心和决心。
在整个活动过程中，得到了高一高二和语文教研组的大力支持。各分校积极准备，精心选拔，语文老师密切关注，严格把关，广大学生踊跃报名，积极参与，建言献策，选拔具有一定写作和演讲能力的学生，为他们提供了施展才华的舞台。与会者通过个人的认真阅读，结合自身的学习、生活、成长实际，用生动准确的语言表达了围绕主题的真实感受。观点正确、语言流畅、主题明确、内容充实、中心突出、理念新颖，使本次活动达到了预期目的。
在本次“心系祖国健康成长”征文活动中，经过各分校的精心选拔和准备，各年级教师直接选拔辅导，先进作品进入决赛，由全体语文教师组成的评审团对征文进行统一评价，其中《中华脊梁》、《我卑微我不敢忘国》等4篇作品获得征文一等奖；《生命的宽度是无限的》、《飞翔的梦》等5部作品获征文二等奖；《一缕阳光，中国的芬芳》《中国之魂》等6部作品获征文三等奖。
演讲会有60多名参赛者。10名优秀选手脱颖而出，经过报名、初选、复赛等层层选拔入围决赛。决赛在我们学校的多功能报告厅举行。选手发挥出色，评委打分公正，观众鼓掌，气氛非常热烈和谐。通过现场打分和激烈角逐，评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖8名。其中赵晓星、获得一等奖，硕阳等3名同学获得二等奖，、安莎莎等5名同学获得三等奖，吕、凌寒等8名同学获得一等奖。
这项活动的开展丰富和活跃了校园文化生活，为大家提供了一个展示自我、发挥才华的舞台。使同学们的舞台写作和演讲能力得到锻炼，鼓励同学们以此为契机，多方面锻炼自己，勇于开拓，立志成才，健康成长，为祖国的未来而努力。
读书教育活动总结3经过一段时间的努力，xxx中心小学“共建幸福中国”读书教育活动取得了阶段性胜利。在此期间，在学校领导的带领和老师的指导下，我校全体学生充分认识到“爱读书、善读书、善读书”的意义，掀起了读书热潮，爱国主义阅读教育活动取得了可喜的成绩。现在从以下三个方面总结一下阅读教育活动。
第一，正确的领导不失时机。
我校读书教育活动的成绩，主要在于以校长为首的组委会的正确领导。领导的高度重视和正确引导是做好学校工作的前提，也是我校读书教育活动组委会的决策和部署，使全校师生明白了目的，明确了目的，明白了要求，掌握了活动的方法。
我校开展阅读教育活动的时期恰逢本学期开学，这一时期是加强学生思想道德建设、规范学生言行遵循初级守则、引领阅读学习走向更深层次的关键时期。是提高学生思想道德素质的最佳时期。只有进行爱国主义教育，教育才能事半功倍。
因此，这次爱国主义阅读教育活动，我们把握了一个很好的时机，从而取得了比较理想的教育效果。
第二，围绕主题抓住机会
爱国主义阅读教育活动伊始，我校紧紧围绕本次阅读教育活动的主题，充分利用有利时机，及时对学生进行爱国主义教育。这样，学生们在阅读的同时接受了良好的思想教育，不仅增长了知识，而且影响了心灵，从而使这次阅读教育活动真正成为对学生心灵的一次净化。
1.教师可以积极参与爱国主义阅读教育活动，精心组织学生阅读学习，耐心引导学生深刻理解。这样，学生的思想道德素质得到了有效提高，学生学会了读书、思考、做人。
在这次读书活动中，我校全体学生都能把读书活动与社会实践活动结合起来，从而使读书教育活动大放异彩。在我们的阅读教育活动中，不只是走一条“单行道”，而是在加强阅读教育的同时，抓住时机开展社会实践活动。活动中，我们突出爱国主义、集体主义、社会主义思想教育的内涵，按照“三贴近”原则和实践教育的要求，精心组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的活动，把读书教育活动引向深入。
比如我们学校组织六年级学生到镇卫生院进行“小记者”采访活动，同时学习了一些卫生知识，提高了学生的实践能力。因此，参观结束后，同学们收获颇丰。
第三，总结经验，改革创新
在这次阅读教育活动中，我校学生在阅读中实现了“活”的同时，将阅读融入到“创新”的感受中。
1.无论读书活动还是社会实践活动，我们总是总结经验，深刻反思，扬长避短，坚持以改革创新为活动宗旨，“读”出新意，“做”出新招。例如，四年级一班的学生董在参观镇卫生院时能够仔细思考并善于观察。对了，她采访了一个病人。根据所学，她写了一篇题为《笑脸》的文章，主题新颖，中心突出，感染力强，在全校“建设幸福中国”征文评比中获一等奖。此外，五年级二班的、三年级四班的王的作文也得到了评委们的一致好评。
2.读书要善于思考，这也正是本次读书教育活动中我校学生恪守的信条。在这次阅读教育活动中，同学们可以在认真学习的同时，深入思考，与课文和现实对话，使我校的阅读教育活动开展得有声有色。这一点在四年级一班同学罗钦宇的获奖作文《我的读书格言》一文中表现得最为突出。
3.我校于20xx年4月13日对本次读书教育活动进行了认真全面的总结。会上肯定了同学们的阅读成绩，尤其是阅读方法的创新，得到了大家的一致认可。总结会上表彰了部分先进个人，要求大家向先进学习，努力学习，“读懂”他们的情感，“读懂”他们的创意，“读懂”他们的内心。
总之，按照县教育局的工作安排和文件精神，经过艰苦努力和不懈奋斗，我们圆满完成了本次活动，在xx全国青少年爱国阅读教育活动中取得了可喜的成绩。但今天的成绩只是青少年爱国阅读教育活动的开始，青少年思想教育任重道远。加倍努力，切实提高全镇小学生的思想道德素质，继续深化读书教育活动。
读书教育活动总结4本学期，我们根据市、县教育局文件精神，开展了“奋进、崇德、向善”系列读书教育活动。总的来说，这次活动开阔了学生的视野，提高了学生的思想素质，营造了积极、清新、高雅、健康、文明的校园文化氛围，促进了学校和谐发展的形成。总结如下:
一是深入宣传，营造良好的读书学习氛围
我校根据市教育局文件精神，制定了详细可行的“奋进、尊德、厚道”读书教育活动方案。根据活动计划，我们已在全体教职工大会和国旗下的讲话中进行了宣传动员，要求各班召开主题班会，出版主题黑板报，或制作格言警句、名言警句等。，从而多渠道、深入地宣传读书学习的重要性。同时，让校园的墙壁、黑板、书柜、画廊等充满丰富的书籍。通过大力宣传营造校园文化氛围，提高学生思想认识，为读书节计划各项活动的深入开展打下坚实基础。
第二，合理安排，有序活动。
(1)启动仪式
在本次活动的启动仪式上，许文俊校长围绕“奋进、尊德、善良”的主题发表了热情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小树立良好的道德意识。随后少先队辅导员刘小英老师向全校发出倡议，要求孩子们积极参加这次活动，争做各方面的“五好少年”。
(二)形式多样，富有实效性
1，学生征文比赛扎实开展。根据计划，德育处于2065438+2006年9月中旬组织征文比赛。各班班主任和语文老师负责班内初赛，选出3-5部优秀作品参加校决赛。学校* * *通过竞赛，评选出7篇优秀作文，按时上报区教育厅。
2.学生演讲比赛。各班在主题班会上举行讲故事比赛，每个班选出一名学生参加学校的决赛。最终评选出1人为一等奖，2人为二等奖，3人为三等奖。选拔四年级一班蒲参加区级选拔比赛。
3.主题教育活动取得成效。6月5438+10月期间，德育部利用每周三主题班会，开展了班会、手抄报、黑板报主题活动。同时，学校少先队员利用国旗下讲话、红领巾广播电台进行宣传。
4.社会实践活动。组织各班学生代表参加校外实践活动，如清扫xx乡农贸市场、家乡河道，走访xx乡敬老院老人等。孩子们从活动中体会到了一种责任，从身边的小事中体会到了应该热爱家乡的道理。
这一系列“奋进·崇德·向善”的主题活动形式多样。本次活动通过德育处、少先队员、班主任及各班班主任的通力合作，圆满完成了任务。师生都可以参加校内的主题比赛、征文、讲故事比赛，或者校外的公益实践活动。各班班主任还向学生广泛宣传核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大青少年树立奋发向上、崇德向善的理想信念，动员和激励他们从小遵守各项规范，在生活和学习中学会助人为乐、团结协作。只有这样，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！
读书教育活动总结5 ***建设和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。为大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，充分利用民族文化的宝贵资源，增进学生对传统节日的认知和理解，根据宣传部、教育局的指示，我校开展了以“共建和谐家园”为主题的读书教育活动。摘要如下:
第一，制定读书活动计划，并进行宣传。
上学期期末制定了读书教育活动计划，成立了专门的读书领导小组，排出了读书活动日历。在教师会、学生集会上进行宣传，动员全体学生参加“共建和谐家园读书教育活动”。
第二，组织学习交流，开展各种活动。
1，学习与交流。
寒假给每个班级布置了阅读任务，也要求孩子和家长进行第二次阅读，和家长交流感受。开学时，各班组织活动交流阅读经验。师生同时阅读，引导学生充分感受传统节日蕴含的中华民族传统美德，增进学生对传统节日的认知和理解。同学们读了我们的节日，了解了跨越历史长河的古老故事和传统美德，中国人的灵魂、气质和精神震撼了他们的心灵，启发了他们的思想，鼓舞了他们的意志。增强学生的爱国情怀和责任感，为建设祖国而努力学习。
2.实践经验。
我们还将传统节日教育与学生日常思想道德教育紧密结合。比如三八妇女节，要求学生为妈妈做点事，和妈妈说说话。植树节动手，为家园增添一份绿色；清明节学校统一组织扫墓活动...创设一系列活动使学生从认知走向实践，并通过班级和团队班(辩论赛、讲故事比赛等)进一步深化和拓展。)，语文课，黑板报等。
3.手抄报比赛。
3月初，学校根据读书心得和实践经验，组织了以“我读书，我快乐，我睿智”为主题的手抄报比赛。各班积极参与，每个学生做一个作品，班级先做初评。学校* * *授予一、二、三等奖60件作品。这些作品图文并茂，版式美观，创意十足，充分体现了学生思考、人与人和谐、人与环境和谐的主题。
4.写一篇短文。
3月下旬，各班语文老师在指导学生充分阅读《我们的节日》的基础上，围绕“* * *共建和谐家园”主题，积极组织学生参加征文活动，并在班里进行评选，进一步指导优秀文章的修改。每个班级推荐3-5篇作文参加校级评选。这次读书征文，学校* * *收了50篇。征文紧紧围绕“* * *建设和谐家园”这一主题，结合日常学习生活中的亲身经历，讲述自己对中华民族优秀文化传统和美德的理解和感受。所选文章立意深刻，内容充实，文字通顺，感情真挚，富有特色。经阅文领导小组成员认真评审，* * *授予一等奖4名，二等奖14名，三等奖18名，优秀奖14名。
5.诗歌朗诵比赛。
4月中旬，我校举办了以“* * *共建和谐家园”为主题的诗歌朗诵比赛。每个班选出一名优秀选手参加年终选拔赛。这次海选很精彩:有的诗很有诗意有的很有感染力，参赛选手情绪饱满。本次比赛选出了6名精英，他们将参加六一儿童节的才艺展示。
第三，总结选择，教师的写作经验
读书活动结束，我们把优秀的征文选送到县里。我校读书领导小组根据本次读书的活动和成果，评选出校级先进个人和先进班级。每位老师都写了一份阅读活动总结。根据组织指导情况，我们还评选出了在活动中表现积极、有创意、有特色的优秀指导老师、方、胡。
此次活动有助于学生进一步了解祖国传统文化，培养民族精神，有助于学生树立正确的人生观和价值观，形成团结互助和谐的人际关系，营造平等友好、温馨和谐的社会环境。
读书教育活动总结6根据教育部教育委员会函、《关于举办全国青年五好公民“我是90后”读书征文活动的通知》和省教委有关要求，结合我市具体情况，将主题教育活动纳入教育工作计划， 精心安排和组织全市中小学生积极参与主题教育活动，使活动生动多样，确保主题教育取得实效，取得良好效果。 摘要如下:
一是认真学习领会主题教育活动的精神和要求，制定工作方案。
20XX年7月，我委收到教委关于举办全国青少年五好公民教育“我是90后”读书征文活动的函和省教育厅关于转发教育部关心下一代工作委员会关于举办全国青少年五好公民教育“我是90后”读书征文活动的通知，组织认真学习。在领会主题教育活动精神和要求的基础上，召开办公会议研究如何贯彻落实，制定了具体实施方案，下发了《转发教育部关心下一代工作委员会关于举办全国青少年主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》。潭教委的文件结合我市中小学生的具体情况对整个主题教育活动进行了部署和安排，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
第二，积极开展宣传发动，争取全员参与。
20XX年9月，我委召开了县(市)区教育局局长、相关高校(校)负责人和市直各中小学校负责人会议，对主题教育活动进行了专题部署，要求各学校制定工作方案，安排读书活动流程，将读书活动落实到每一位学生。通过各级关工委的动员和精心组织，全市各级各类学校27万余名中小学生参加了活动，参与主题教育的学生达到1.000%。同时也得到了家长和社会公众的大力支持，订阅了7500本主题教育书籍。
三、深入基层开展调研指导，确保实效。
主题教育“我是90后”读书征文活动期间，在做好协调沟通工作的同时，老同志们克服年龄大、体质下降等困难，深入县(市)相关学校了解读书征文活动工作情况，在肯定学校主题教育成绩的同时，推广交流好的经验做法，既达到了全面把握活动开展的目的，又促进了整个主题教育的均衡发展。
四是主题教育活动深入开展，推动学校工作再上台阶。
通过“我是90后”主题教育，进一步增强了青少年的爱国情怀、民族自豪感和时代责任感。激发了90后将激情融化为感恩，报效祖国的学习和实践技能。促进了他们的快乐成长，推动我市教育教学迈上新台阶。在老师们的悉心指导下，阅读活动已经推进到了思考和讨论阶段，许多青少年凭借其启发性的思维写出了好文章。这些文章以一定的形式相互沟通，会对未成年人的思想道德建设起到更加积极的作用。
根据我委工作实施方案的要求，学校、县(市)区教育局委员会将对所有学生的文章进行评审，经过筛选和严格把关，按要求将110优秀作文提交我委。我委聘请了6位专家，经过三轮反复细致的评选，评选出了获得一等奖的10篇、获得二等奖的15篇、获得三等奖的19篇、获得纪念奖的66篇，并给予了表彰通知和物质奖励，获得一、二、三等奖的44篇在论文集上印发。我们委员会在这项活动中投入了近万元。在我委向省关工委提交的10篇优秀论文中，有5篇被省关工委收录。