高级教师职称专业技术工作总结

工作总结是对一定时期的工作进行全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，以分析不足，吸取经验，供借鉴和改进。一份合格的工作总结应包括以下主要内容:基本情况概述、目前取得的成绩和做法、从中吸取的经验教训、今后的计划。以下是我带的高级教师职称专业技术工作总结。欢迎阅读参考。

评高级教师职称综述(1)

我叫XXX，是湖南XXX中学的语文老师。65438年毕业于×××学校+09年×××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日我一直在各方面严格要求自己。我努力学习，努力工作，兢兢业业。我在德、能、勤、绩四个方面都表现不错。能为人师，教书育人，出色完成教育教学任务，尽到了作为教师应尽的义务，得到了上级、领导、同行和学生的认可和好评。在* * * *年，我被评为中学一级教师。这* *年来，我兢兢业业，不仅为年轻教师做榜样，也向资深教师学习。我的教学水平和工作能力有了很大的提高，在德、勤四个方面达到了高级教师的要求。

一、热爱本职工作，努力学习，不断提高政治思想素质。

为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习了xx关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平。坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断完善和充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中纠正自己的缺点；认真学习党的路线方针政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自身修养。我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，把学到的理论知识运用到实际工作中。注意积极帮助其他同志做力所能及的事情，在做的过程中得到锻炼，增长了见识，提高了工作能力。多年的政治学习和教育教学让我越来越清楚，作为一名人民教师，我关心国家兴亡，忠于党的教育，教书育人，培养学生。

二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。

我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念上，我恪守“学而优则仕，德高望重”的原则。所以在教学中，我要认真备课，上课，打好基础，做好“六个认真”工作。在教学中，我不照本宣科，而是通过各种方式营造轻松、活泼、进取的学习氛围，用学生乐于接受的方式进行教学。

在教学中，认真备课是第一要务。我不仅准备学生，还准备教材和教法。我根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“准备”，每节课都要充分准备。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

评高级教师职称综述(二)

XXX，男，40岁(10月25日出生，1967)，汉族，党员，大学毕业，双专业。1985 6月毕业于四川省三本师范学校，同年7月分配到三台县XXX学校任教，先后在XX学校、XX学校、XX中学工作。20XX年起任中校XX教学主任，负责全校教育教学、教研改革，主持教导处全面工作，一直分管20XX、20XX年级工作。在中学教政治(思想品德)，20XX年6月取得中学一级教师资格。下面，我将任职以来的工作总结如下:

一、政治思想素质

作为一名土生土长的党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，带头执行《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠于党的教育事业，安心讲台，默默耕耘，无私奉献，具有良好的师德和教师素质，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，事业心和责任感强，在重大问题面前旗帜鲜明、立场坚定，政治敏锐性强，体现了党员的高度责任感和使命感。从事现在的工作以来，我一直坚持全勤，从未迟到、早退、旷工。工作积极主动，勇于挑重担，顾全大局，经常超负荷工作。我始终坚持“三心”思想指导工作，即用心思考、用心求索、用心行动，战斗在教学一线，教书育人、为人师表。20XX年被评为党员中产生的XXX优秀* * *者。20xx年至20XX年连续五年被评为学校先进教师或优秀教育工作者，20XX年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县政府的隆重表彰。

二、业务能力

(一)教学能力

1，勤于教学，更新观念，成绩突出。

作为一名教师，我始终以“教书育人，为人师表”为己任，以成为学者型教师为目标，孜孜不倦地追求。担任现职以来，我要求自己不断提升专业素质，更新教育观念，钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心，把学生的个性体验放在教学的核心，让学生得到生动的发展。尽管农村初中生基础差，但我相信每个学生都有自己的兴趣和特长。在教学内容和目标的实施上，我们不应该坚持“齐头并进”，而是要正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出了激发学生主体意识和激发学生求知欲望的实施。每堂课都应该设计成让学生积极参与学习的问题，来引导和训练学生。“网络资料收集”、“名言警句赏析”、“时事评论”等多种“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的模式，极大地激发了学生的表达欲望和探究欲望，在轻松的方式中锻炼了学生的语言表达能力和综合概括能力，起到了很好的引导作用。为了适应新世纪的教学要求，近两年来，我积极参与研究性学习的教学改革，取得了良好的效果。特别是在借鉴杨司中学和杜郎口中学经验的基础上，在20XX级进行了课堂教学改革试点，采用了“先学后教”、“小组合作学习”、“以兵教兵”等方法，取得了明显的效果。任职期间，政治(思想品德)科目成绩名列年级第一，连续五年在县级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。

2、深入学习，求真务实，大胆创新。

自从担任现在的工作以来，我一直把教学和研究放在重要位置，把成为学者型教师作为自己的目标。不断鞭策自己，努力学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学最新的改革趋势，了解政治学新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同学科组的老师一起研究教材、教法、学法，开发教研课题。五年来主要研究课堂教学，研究课题为:激发学习兴趣的十三种方法和课堂教学的五项原则。主动承担校级公开课教学，在学科教研组内每期至少上1节公开课和示范课；20XX年学校的一门公开课《自我保护自我防范》，受到了同行的好评。20XX年，他承担了全县“坚持基本路线，享受经济繁荣成果”示范课，受到与会同志的高度赞扬。作为县南路片区文科综合指导组成员，积极参加南路片区组织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。在县里组织的课堂教学评估考核中优秀，并被确定为优秀。在积极组织课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动。在过去的五年里，我主要负责文艺综合组和艺术体育组的课外活动。成功举办了第20XX届“明日之星”歌手大赛和第12、13届校园艺术节书画比赛。

3.注重实践，坚持写，总结提高。

在大胆开展教学研究优化课堂教学的基础上，及时总结得失，坚持每年至少写一篇教育教学论文，从未间断。20XX年，论文《感受南京金陵中学读高考的痛苦》获国家级论文一等奖，发表于《中国教育创新》核心期刊(期刊编号:ISSN 1815-4778，No.18，68页，20XX)；20XX年撰写的论文《激发政治学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在中国教育创新核心期刊(ISSN 1815-4778，第3期，第44期，20XX年)。政治教学中如何培养学生的思维能力和创新意识，写于20XX年，获三台县第三届教研杯论文二等奖。我校集体教研工作初探，写于20XX年，获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。20XX年写的论文《关于中学生进网吧、游戏厅现象的思考》获绵阳市论文评比二等奖；

4、支持后辈，关心老师，上进。

“不是春天一枝独秀，满园花花绿绿。”作为一名中学一级教师，在做好本职工作的同时，认真参加备课组的活动，积极承担培养青年教师的工作。在我任职期间，为了让青年教师尽快成为学校教学的主力军，我主动承担了培养青年教师的任务，在教学“结对”“帮扶”活动中积极支持青年教师的成长。任职以来，他先后主持了5期以上的班主任培训班和新教师入职培训班，培训指导新教师10余人次，其中大部分已成长为学校骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

5.与时俱进，重视科研，推进素质教育。

在科教兴校、质量强校精神的指引下，积极投身教育教学改革和研究，深耕业务，钻研教学，精细管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，获得了绵阳中学教师现代教育技术证书。我特别注重学科教学资源和现代信息技术的整合，建立了个人博客“南方风起云涌”，上传了很多有用的教学资源，在课堂教学中发挥了作用。这个博客在绵阳教育信息网上还是比较有影响力的。上线刚刚一年，点击率已经超过654.38+0.6万次。参加“教育新理念”教师培训班考试，成绩合格；在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优秀，确定为优秀。参加全县教学管理人员专业理论考试并取得优异成绩，被确定为优秀。承担县级科研项目“解决农村初中学生厌学问题的策略研究”，作为项目负责人和主要研究人员，积极探索，想办法，加措施，增强办学吸引力，从根本上解决农村学生厌学问题。平时工作中，带头深入教学一线，坚持上课，每期40多节课。

(2)教育能力

作为一名教师，我深深体会到“教育的艺术在于启发和唤醒”。教育的过程非常具有创造性和挑战性。我不是一个只知道怎么教书不知道怎么育人的合格老师。我会记住陶行知先生的话:“带着一颗心来，不带半根草。”全心全意投身教育教学事业，对待学生诚实而不鲁莽，关心而不傲慢，信任而不遮掩，从而在学生中树立起良好的教师形象，使他们“敬而亲之”。从教22年，做班主任13年，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了不错的成绩。“勤奋敬业”是我当班主任的信条。作为班主任，我能坚持正面教育，从心理素质上大胆探索德育的触发点，关心学生，热爱学生，以身作则。

我热爱并尊重学生的人格，不歧视贫困生，通过结对、帮扶、自我激励、小额互助等方式关注贫困生的转化。在帮助贫困学生中，我积极贡献我的爱心。近年来，我资助了两名贫困学生，每月捐助学生生活费20元，并捐赠衣物等生活用品，深受学生喜爱。我对一些思想不够成熟，自律性差，性格孤僻自卑，或者狂妄自大的学生做了详细的了解，从各方面关心他们，让学生觉得老师不仅是一个值得尊敬的老师，更是一个可以和他们谈心的朋友。然后给他们介绍一些有针对性的书籍，教他们如何交友和处理人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方式，鼓励他们发挥自己的特长，分析知识素养与成功的关系，引导他们关心集体，确立自己在集体中的进步作用。无论是课内还是课后，我一直遵循一个原则，就是在鼓励学生的同时，更喜欢后进生，给他们各种捕捉成功和喜悦的机会。

所以我在转化差生，扭转班级学风方面成绩突出，德育受到校领导肯定。20XX年到20XX年，我担任20XX级7班班主任。我深入了解学生的性格，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生心中的热情，狠抓考风、学风、班风。通过大家的共同努力，这个班的学生面貌焕然一新，班风正，学风浓。从20XX年到20XX年，都被评为学校先进教育工作者。其中，20XX年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县政府隆重表彰。

第三，工作表现

1.论文的写作、发表和获奖

在做好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术讨论，积极撰写论文，经常在期刊上发表，在社团交流，在评选中获奖。

20XX年，论文《感受南京金陵中学读高考的痛苦》获国家级论文一等奖，发表于《中国教育创新》核心期刊(期刊编号:ISSN 1815-4778，No.18，68页，20XX)；

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