校服自检报告

转眼间，时间过得如电，工作已经告一段落。回顾这段时间的工作，有得有失。这时，我们需要写一份自查报告。我们参考一下自己需要的自检报告吧。下面是我收集的一份校服自查的样本报告，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

校服自查报告1校服作为学生的日常服装，反映了学校的校园文化和学生的精神面貌，是学校流动的文化。学生校服的质量直接关系到每个学生的健康，与每个家庭息息相关。为进一步规范学生校服管理，确保校服质量安全，我校对校服进行了严肃、严谨、规范的订购和管理。现将近年来校服管理工作总结报告如下:

近年来，市质量技术监督局和市、区教育局后期制作办对校服的监督管理也非常严格和规范。他们经常召开专题会议布置工作、讨论问题，有的以加强相关知识的宣传和培训代替培训，做了大量卓有成效的工作。我们学校的校服管理是在他们的具体指导下进行的。

(一)建立健全专门的校服管理组织。

根据市、区关于校服管理的文件精神和规定，市质量技术监督局和翠屏区教育局作为校服管理的上级主管部门，必须成立专门的学校领导小组，明确具体的管理部门，做到归口管理，职责明确。为此，学校成立了以校长为组长的校服管理领导小组，学校总务处作为学生校服的具体管理部门，负责校服的发放、更换等日常工作。

(二)规范校服采购和配备程序，确保校服质量。

完整科学的工作程序是保证校服质量的重要手段。长期以来，我们一直坚持校服的“七步走”工作程序:

首先是和家长委员会代表协商学生是否配备校服，这是校服的前提。

第二，在家长委员会代表和学校达成协议后，学校根据年度情况修改了校服着装(穿)制度，规定在着装、重大活动或集会上上学时必须穿校服。

三是严格规范校服招标相关工作，选择保障体系健全、产品质量过硬、社会信誉良好的企业订购校服。

第四，学校发放“校服自愿订购单”，将与家长委员会协商，通知每个学生家长自愿配备。学生家长可通过领取《校服自愿订购单》(学生校服意见建议栏)，详细反映校服配备过程中可能出现的问题，并可提出可行的意见和建议，供学校对问题进行整改。

五是根据收到的《校服自愿订购单》，确定学生配备校服数量后，由生产办申报后进行统一招标，严格遵循学生自愿、非营利的原则，据实收取费用，不加收任何其他费用。

六是校服抽样检测和检测结果公示。

七是发放校服，抽样检测合格后调整尺码。

(3)充分发挥学生和家长委员会对校服的监督和保障作用。

学校成立了学生家长委员会，其职责是全面参与学校的教育教学管理。它不仅可以在课堂上听课，参加学校相关会议，还可以对学校教育教学提出意见和建议。学生和家长充分参与校服的采购，对校服的款式、材料和价格的决定起着重要的作用。比如校服款式的决定，在校园里试穿展示，征求学生意见后再做决定。校服样式完全由学生决定(照顾到大部分学生的需求)。

(四)加强宣传工作，提高全体师生的质量安全意识，建立群众监督机制。

学校经常利用宣传橱窗、广播等形式，加强校服质量安全宣传教育，努力提高全体师生辨别真假的能力，增强质量安全意识和自我保护意识。遇到问题立即向学校反映，或者向有关部门反映，建立师生监督防范机制，确保校服质量和使用安全。

校服自查报告2为进一步规范中小学、幼儿园校服采购管理，确保中小学生校服质量安全，切实维护学生和家长利益，2015年6月29日至7月2日，由xx县纪委牵头，xx市教体局和县教育、体育、 文广局配合对我县近两年的校服采购进行了专项检查。 现将检查情况报告如下:

一是规范校服采购，加强校服采购监管。

县教育体育文化广播电影电视局根据宜宾市教育局《关于加强校服管理的通知》(湘教发20135号)精神，结合我县实际，下发了《关于进一步加强校服管理的通知》，对校服采购管理提出以下要求:

1，坚持自愿同意原则；

2.实行申报和监督制度；

3.规范校服购买行为:原则上实行价格限制；通过竞争性谈判或询价进行采购；加强采购监管；

4.严格验收；

5.实施产品召回和更换制度；

6.实行供应企业黑名单制度；

7.建立校服供应商准入制度；

8.严格问责。

第二，购买校服大多合法合规。

本次检查的61家企业学校中，有16家学校购买了校服，共购买了15691套校服。其中高中购买2629套，初中8610套，小学4442套。学校采购程序基本完善，合法合规，如下图所示:

1.所有购买了校服的学校都坚持学生和家长自愿购买的原则，并签订了“学生自愿订购表”，一些贫困学生的供应商免费赠送。不存在学校强制或变相强制学生购买校服的现象。

2.严格执行申报和监管制度。各采购学校均填写了《xx县校服采购申报监督表》，经上级批准备案后再组织采购。

3、实行价格限制。全县校服小学生夏装每套价格控制在80元左右，春秋装每套价格控制在100元左右；中学生夏装价格控制在90元左右，春秋装价格控制在120元左右。

4.大多数学校在采购时采用询价或竞争性谈判的方式。

5.严格验收。多数学校在采购时与供应商签订了采购合同，校服供应商也按要求提供了该批校服原辅材料的纤维检测报告。

6.实施了产品召回和更换制度。学校组织学生购买校服时，坚持索取正规票证，并要求供应企业执行产品召回制度。凡发现校服存在质量安全等问题的，供应商必须无条件召回并更换合格产品。

第三，校服采购流程还存在不足。

1，怕麻烦，不愿意买校服。调查发现，大多数学校认为校服是民族精神和学校文化的体现，是一所学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在表现之一，是校园文化建设的组成部分，也是学生群体精神的体现。学校有必要组织学生购买校服。但很多学校校长为了减少麻烦，规避采购风险，不愿意承担责任，没有组织校服采购。

2.少数学校未严格实施竞争性谈判或询价采购。多数学校选择三家及以上企业进行竞争性谈判或询价采购，少数学校采用与1-2家企业谈判的方式。

3.少数学校在采购时没有与供应商签订采购合同，与供应商签订的采购合同缺乏保障学生权益的条款。验收时，大部分学校只要求供应商提供该批校服原辅材料的纤维检测报告。未主动联系县质监部门并接受质监部门质量监督的。

；