2008年，北京成功举办了第29届夏季奥运会。
来自西工大附中、xi高新一中、Xi安铁一中、陕西师大附中、Xi交大附中、Xi安中学、Xi安85中、Xi安高级中学、Xi安83中、Xi安一中、西安高中、西安新东方学校的12名名师，通过认真研读考试大纲，传递出备考中不可忽视的信息
。中国人
变革中的创新渗透着课程改革的理念
西工大附中高级教师焦军
Xi安铁一中高级教师露露
■[命题趋势]
与去年相比，2009年高考语文大纲没有字面上的变化。作为去年的高考大纲，仍将保持稳中求变、变中创新的态势，逐步渗透新课程理念，与明年的高考大纲顺利衔接。
■[复习要点]
1.内存应用
高考语文记忆能力的测试点有语音、字体、文学常识、名句等。这一节的知识比较零碎，容易反复，宜努力练习，力求让学生熟悉生动。
表达和应用能力层面共设七个考点，其中单词(含成语)、病句、扩展压缩、句子模仿、连贯和得体常考常新，语料丰富多样。学生在复习中要多看新题型，开阔视野，注意理解分析，总结规律。
2.阅读欣赏
大纲中对阅读能力的考查指向古诗词和现代文学两个方面，重点是理解词语和短语的含义、筛选和概括内容、总结和分析观点、鉴赏语言技能。
对于诗歌鉴赏，复习时要做到“四观”，即看题目和作者，看主题和体裁，看笔记和诗歌。“四步走”，即第一步，分清题材和体裁，找到规律；第二步，用形象传达意思，背韵；第三步，辨别手法，琢磨效果；第四步，咀嚼理解。
3.写作训练
近年来，高考作文回归有限的材料作文，审题无疑比话题作文更难。阅卷最重要的判断点是对题目的考查，对作文的考查必须力求“符合题目的意思”。想法不要写得太含蓄太深刻，最好能让审稿人更容易理解你的观点。一定要把你最想说的话，最能表达中心的最精彩的一句话，放在最明显的位置:要么放在一个段落的开头，要么作为一个单独的段落。
我们应该养成略述的习惯；以上考场提纲是必要的，可以帮助理清思路，建立一个相对完整的结构，做到思路清晰。写字不能潦草，字体大小适中。网上看论文尤其重要。
■【备考建议】
1.准备三本笔记本。
积累一本书:及时抄下常见的错别字、同义词、成语。作文材料要在考前分类储备。二、错题本:记录每次考试的错题，改正错误，分析原因，经常阅读，加强记忆，避免重复错误。三本总结书:总结知识的规律性，答题的思路和技巧等。比如病句，可以概括为:记忆六类病句，注意八个字——量词、介词、两面词、代词、否定词、关联词、判断词“是”和表示并列关系的词“他”。文言文复习要在教材的基础上，做好实词用法、古今异义、偏义复合词和词类活用的总结，包括使役、意向、行为。
2.关注生活，有精彩收藏。
高考越来越贴近生活，讲究时代气息。在最后的复习阶段，要多关注身边的时事，多浏览报刊杂志，激活自己的阅读能力，精心挑选自己喜欢的文章，不要过多，选择适合自己写作气质的不同类型，装订成册，不定期背诵，让高考激发文字，表达精神。
3.强化意识，践行角色意识。
每年在评卷高考试卷时，都会发现学生因为缺乏规范的答案和技巧而丢分的情况，比如写作的写法，字数，题目的省略等等。只要我们平时多注意练习考试，把每一次模考都当成一次高考，养成考场角色意识，这些问题都是可以通过高考时的良好习惯来解决的。
数学(科学)
讲究“织网”，别忘了“补网”
陕西师范大学附属中学特级教师张文军
■[命题趋势]
张文军认为，2009年高考数学(理科)必须继承我省前三年的成功经验，才能在最后一年实现平稳过渡。
■[复习要点]
他认为《考试大纲》中有两个问题应该引起学生的注意:
一、考试大纲中对函数及导数、三角函数、平面向量、概率统计、级数、不等式、直线与平面、直线与圆锥曲线的要求很高，所以这些内容也成为了高考命题的重点和热点，高考会根据这些内容出题(也就是会考查重点内容，从近几年的高考题中也可以看出)，所以这些重点内容在备考时一定要掌握和强调。要把有限的时间花在刀刃上，比如函数与导数、三角函数、概率统计、级数与不等式、立体几何、解析几何等重点热点话题(可以进行这方面的专项训练)。
二、考试大纲中，从近十年的高考试题中选取35道试题(14+6+15)作为“试题例题”，不言而喻。根据考试大纲提供的命题原则——“在知识网络的交叉点设计试题”和对样题的分析可以看出，高考能力测试的题目往往是几个重点和热点的有效组合。
■【备考建议】
后期复习，各方面的信息，全国各地的模拟试卷涌入，但是同学们要有所察觉。一般来说，在3月底或4月初之前，主要是知识的再现、识别和小综合，重点要放在基础题和中级题上，即剔除基础题，攻克中级题，暂时放大综合题和问题。4月至5月是对知识的专项复习和综合模拟训练，重点是将知识点连成线，铺成面，织成网，使所需知识和方法在解题中成功有效地从自己的“记忆银行”中提取出来。
细节决定成败。从某种角度来说，数学复习的最终目的是杜绝错误，帮助学生克服错误，少犯错误甚至不犯错误。所以在后期的复习中，要重视易错题，加强纠错训练，找出错误的原因，以便在以后的高考中尽量减少错误率。张文军总结了学生在解题和考试中出现的五类错误:
类型:
(1)审题错误:主要指审题粗心，忽视解题目的和意义，找不到解题思路而产生的错误。
(2)知识错误:主要指对基础知识掌握不可靠，记忆不清，错误使用概念、公式、定律、性质、定理而产生的错误。
(3)方法误差:主要指因解题方法复杂或困难或计算量大或无法求解而产生的误差。
(4)操作错误:主要指粗心或不清楚的算术错误，是学生中经常出现的一种错误。
(5)不良习惯性错误:主要指误读、抄写(草稿纸上写对，答题卡上写错)、填错(思考好的时候是B，填卡的时候是C)、潦草、格式不规范、原因不完善等造成的错误。
数学(文学)
把每一次练习都当成高考。
Xi市第一中学高级教师李连成
■[命题趋势]
2009年高考数学(文学)试题难度估计应该和2007年、2008年一样。为了体现新课程理念，实际应用能力将进一步加强。
■[复习要点]
结合2009年考试大纲的特点和陕西省近年来的命题情况以及高考试题的稳定性，李连成估计2009年高考数学(文学)题仍将增加对以下主要知识的考查:
1.函数和导数；
2.三角函数:尤其是三角形中的三角函数；
3.数列与不等式，以算术几何级数为考核重点；
4.立体几何的考查，由于A、B两个版本的考虑，我们还是会以垂线为主线，以夹角、距离为考点，以多面体为背景，特别注意实际问题中的结合。球面的考察还是会集中在球面的距离，多面体的外切和内接球面；
5.解析几何部分要注意直线与圆锥曲线的位置关系，值域与定值的问题，向量与解析几何的综合；
6.在实际应用问题中，要注意概率问题和教材中阅读材料的相关内容。要用算术和几何级数的知识解决实际问题，用解三角形的知识处理相关测量等实际问题。
■【备考建议】
李连成建议，最后几个月，文科考生要按照“认真、规范、准确、反思”四个字，做好数学的复习和准备工作。
尽责:高考第一轮复习接近尾声。要求考生认真听从老师的复习安排，做好每一件事，认真听讲，避免偏离老师的指导，做好每一份综合练习卷，落实每一个考点，每一种方法，每一个题型，认真记录每一个错误。
规范化:后期考生一定要做一定数量的高质量综合试卷，这也是提高综合能力的重要手段。建议每个考生把答案标准化，把每一次练习都当成一次高考。规范解题流程和时间。
准确性:准确把握每一个知识点和基本解题思路，避免因不完全正确、失算、粗心等非智力因素造成的失分。
反思:通过综合试卷的练习，反思自己的问题。注重知识点的落实和解题的思路、方法、技巧，反思本质问题，注重一题多解的归纳和总结。
英语
让读者赢得世界
Xi市第八十五中学高级教师杨志斌
陈灿，Xi新东方学校的英语专家。
■[命题趋势]
杨志斌认为，在前三年独立命题的基础上，2009年陕西NMET英语的命题仍将以紧扣大纲、平稳过渡、突出文本、强调应用、注重交流为原则。
陈灿认为，近年来频繁考的热门语法考点中，预计三大词汇项(动词的时态/语态、非谓语动词和情态动词)和三大句法项(名词从句、定语从句和状语从句)仍将是必考考点，其中时态/语态和非谓语动词预计分别考2门左右，而情态动词为1和三大从句*。场景搭配和固定搭配各1！近几年没考的考点中:重音句、反义词、省略号、名词今年也需要复习。
阅读题还是要以细节为主，占60%左右，主题、推断、词汇等题目也要注意。要特别注意近三年陕西没考的考点:应用文体裁(这种体裁的写作在陕西已经三年没考了，但是大纲要求加强对语言运用的考查，所以同学们一定要加强这种文体的练习。)排序题，图表题，数目字题。
■[复习要点]
杨志斌认为，2009年陕西高考将突出以下能力:
1.注重英语能力的考查。现在的高考主要考察语言的运用，也就是在现实生活中听、说、读、写的能力。其中，动词运用能力的考查仍然是重点。
2.注重综合文化素质的考查。语言在现实生活中的运用，即使是最简单的，也必然涉及到语言能力以外的交际能力的运用。
3.阅读理解能力是重点测试能力。高考突出了阅读能力的测试。这不仅体现在阅读理解题在试卷中所占比重最大，还体现在阅读能力是回答完形填空、书面表达、单项填空等题型的最基本能力。
4.强调基础知识和技能的掌握。高考作为一种选拔性考试，主要测试基础知识和技能，虽然存在一些问题。
■【备考建议】
在最后三个月的复习中，两位老师建议考生注意以下几个方面:
1.掌握重点语法知识:在前期复习的基础上，根据考试大纲的要求，逐一梳理考试大纲要求的语法项目清单，重点从三个句法和词法上查漏补缺，但不能盲目挖掘语法，要注意语法知识在实际语言环境中的灵活运用。
2.把大纲词汇过两遍:对于任何一门语言，如果你不理解它的词汇，读懂它的可能性几乎为零。高考前，掌握考试大纲规定的2000多个单词和词组，做到记其形，知其意，懂其用法。记住关键词，尤其是动词和短语动词。
3.加强阅读训练:NMET英语一直以阅读理解为特色，赢得了读者的天下。坚持每天读三篇短文，在提高课文能力的过程中，重点提高概括课文意思的能力、逻辑分析课文内部结构的能力、有效把握逻辑术语的能力。
4.加强专项训练:掌握各种题型的解题技巧:在后期的复习中，要加强专项训练，如完形填空、作文批改、写作训练等，检查自己的复习效果，进一步提高自己的语言运用能力。
5.注意限时训练:无论是专项训练还是整套模拟试题的训练，都必须限时完成。这样做的好处是可以尽可能的进入考试状态，提高自己做题的速度和效率，更好的适应高考的要求。
6.练习近2-3年高考真题:这是最好的题，命题趋势和难度都很稳定！并且重复率高。
政治
个别知识点进行了调整
Xi交通大学附属中学高级教师蒋云贵
张康，Xi交通大学附属中学一级教师。
■[命题趋势]
与2008年相比，2009年只调整了几个知识点。比如《政治常识》只把“贯彻三个代表重要思想”改成了“中国特色社会主义理论体系”。国内外重大时事限2008年4月至2009年3月。
■[复习要点]
复习中要重视科学发展观的学习和实践。抗震救灾，* * *建家园；百年奥运中国梦；十七届三中全会深化农村改革的新举措；金融危机及其对策:“神舟七号”遨游太空；改革开放30周年成就；抗旱等热点研究。复习热点，要始终牢牢把握政治学库尔特的使命，就是要突出国家意志和政治价值观。比如体现了社会主义民主政治建设，体现了国家重大决策成果，社会发展成就巨大，对未来社会发展具有重大前瞻性意义。《政治常识》增加了“中国特色社会主义理论体系”知识点。当我们知道这个知识点时，不仅要根据教材对知识进行系统梳理，还要结合社会热点进行深入思考。其中，本期复习不仅要根据教材梳理相关问题，还要全面分析和理解今年我国政府的相关政策精神和国家意志。
■【备考建议】
高考复习分为考点知识、时事和习题训练三个部分。
根据高考大纲，掌握课本基础知识点，构建知识网络体系，准确记忆和运用活知识，夯实基础。具体要做到:①整合知识点，理顺事物，注重知识点之间的联系，构建知识网络体系；了解基础知识点，融会贯通，避免碎片化。要理解教材精神，正确记忆观点和学科术语；②练习合作。加强基础练习，选择近几年的高考题，体会高考题的难度和要求；③渗透社会热点，注意研究它是如何体现课本知识并运用课本知识进行分析解释的。
时政复习要关注社会现实，了解国家意志，培养学生分析问题、解决问题的能力。具体来说:①多角度立体思维；②纵横连接；③注重思考和分析。
习题训练，注重培养答题技巧，提高答题能力，如字迹工整，答题规范，正确使用主题词，注意得分点，特别是举一反三的能力。比如答题，要求学生审题、解题、答题步骤。
历史
“小字内容”不容忽视
Xi市第八十三中学高级教师马冬妮
命题趋势
三年来，历史全国统一高考试题波动较大。2006年和2007年在关注学生的基础和记忆能力、关注学生的阅读理解和综合能力方面出现了震荡；2006年注重历史基础知识，尤其是记忆能力的考查，没有体现即将出台的新课程理念；2007年改错是能力导向型考试。其中一个阅读材料叫做翻译的外语材料，一些学生反映他们看不懂这些材料。但2008年高考题温和，选择题不偏不倚，既与基础知识紧密相关，又符合高中历史新课程下的教学实践。材料题不难，给的材料可以看，材料可以用来答题。马冬妮认为，今年的高考题应该更多延续2008年题的风格。
■[复习要点]
首先，学生要认真学习大纲中综合测评的目标和要求，了解高考的能力体现在哪些方面。然后根据历史大纲中的考试范围，全面准确地掌握大纲中的基础知识，重点突破重点难点，特别关注热点问题。2008、2009年，社会热点很多，悲喜交加，影响很大。比如2008年汶川地震，北京奥运会，改革开放30年；2008年、2009年的全球金融危机，新中国成立60周年等。这些重大热点问题，很难不被高考命题所关注。新旧中国的历史变迁，世界市场体系，各国不同时期的经济政策，人类应对社会危机的历史事件，都可以和上述热点联系起来。近年来，高考题越来越贴近人们的生活，而在历史教科书中，大部分都是小字阅读部分。复习时，这部分属于考试大纲范围的小字内容不可忽视。
■【备考建议】
在最近一轮的复习中，一方面要巩固基础知识，另一方面要全面提高自己的综合能力和应试能力，构建自己的知识体系。通过对古今中外的纵向和横向的回顾，我们可以学会对零散的知识进行梳理，找出历史发展的规律，通过知识之间的内在联系组织起来，形成一个完整的体系。这样在以后的高考中，才能做到条理清晰，有理有据，全面准确。
再次，在这个阶段要加强应试能力的训练，掌握考试的技巧，把考试中的错误降到零，答题全面、准确、简洁。在最后一轮复习中，要对自己的学习情况进行全面的反思，查漏补缺，排除疑难问题，除了习题演练中的重点、难点、热点外，还要关注近几年的高考题。
地理
关注“北方干旱”
Xi安中学高级教师饶春
■[命题趋势]
与去年的大纲相比，2009年的大纲有一处文字上的修正:即“第三部分世界地理”中“东欧和北欧”的表述修正为“东欧和北欧”，在“东欧和北亚地理”中修正为“东欧和北亚”。与天下十三师的内容一致。从考题趋势来看，强调对学科主要知识的考查；注重对考生学习能力的考查；试题设计贴近生活，关注热点，比如今年北方大旱。
■[复习要点]
重视对学科主要知识的考查，是地理学习和应用的前提，也是地理学科特点的具体体现。包括:空间定位和地理图的解释与表达，地球运动的地理意义，大气运动及其影响，不同水体的运动规律，地表形态的成因与变化，自然资源和自然灾害的成因，区位因子分析和人文地理要素(农业、工业、聚落、交通、商业、金融、文化、旅游)的动态发展。
■【备考建议】
通过第一轮学习，学生对地理基础知识有了更系统的了解。第二轮复习一定要立足于主要知识的应用，结合新闻热点，提高地理考查能力。
1.基于问题编织知识网络
历年高考中，以案例的形式引入地理题，考察地理知识和基础能力。在教学中，以地理知识体系为语境，编织地理知识语境。复习时要以生活中的问题为出发点，联系所学知识，编织网络，提高思维。
例如，“北方干旱”的案例可以与灾害的表现、相互关系、空间分布、原因、对策及其对人们生产生活的影响联系起来。
2.加强图形语言，学会分析和使用地理图标。
根据地理光照图，在复习中充分练习，用手电筒和地球仪观察不同的地理光照图，在复习中充分练习，用手电筒和地球仪观察不同角度看到的图像，学会画多角度光照图。考试中出现的局部光照图要还原成地球的全局光照图，找到观察角度，再根据基本规律进行分析解释。
针对等高线图，一定要熟记判断原则。如数值推断、数值变化归纳、趋势描述、弯曲原因分析等。
针对地理统计图标，一定要考察问题的含义，理清问题，回归知识体系或者生活经验。
物理学
考试以“力与电”为主
姚祥龙，Xi高辛一中高级教师。
■[命题趋势]
姚祥龙预测，2009年高考物理考试将重点放在“力与电”上。从参考试卷来看，除了4道选择题(占24分)外，其他所有的题都会考查力和电的知识。预计今年高考涉及这两部分的题型仍将达到80%以上，考试难度预计与去年相似。
■[复习要点]
主要知识:人类认识发生飞跃的知识点，如力与运动的关系，几个守恒定律等。
非重点部分重点知识:反映物理学发展中的重点，如微观量的估计、光电效应、能级、衰变规律、质能关系等。
其他重要知识点:如波、函数关系、场的概念、场的叠加。
重要的研究方法:如估计法、理想化模型、镜像法等。
中学教学的薄弱环节:重结论轻过程；重定量计算，轻定性分析；重理论轻实验；重视逻辑思维，忽视形象思维；重视学科知识多于实践。
国内外重大事件中涉及的最新科技成果、物理问题。结合实际背景提出；建模问题的实用价值。
■【备考建议】
复习要注意把整个高中的知识网络化、系统化，把学过的知识连成线，铺成面，织成网，梳理出知识结构，有机结合起来。高考训练要以中级题为主。只要学生的能力提高了，完全可以应对难题。
严格的解题规范，归纳解题方法，对问题进行恰当的分类，会起到推理的作用。其实新问题总是这样。把错题整理出来，把容易出错的地方整理出来，对提高成绩很有帮助。加强实验技能训练，提高实验能力。
实验题重在应用所学的实验原理和方法解决新情境下的实验问题。除了熟悉书本上规定的学生实验和重要的演示实验外，还要注重设计性实验的训练。
练习日常训练，在平时复习过程中养成良好的时间效应观和扎实的基本功，争取在单位时间内完成的试题数量和质量上达到一定的要求。
化学
关注社会热点问题
Xi安高级中学高级教师杨胜
■[命题趋势]
预测2009年高考化学试卷长度和难度与2008年基本持平，略有变化。
■[复习要点]
注重化学基础知识和技能的考查，也会引出一些关于化学与社会、化学与人类可持续发展的社会热点问题，同时也会渗透新课程理念。大纲基本涵盖了初中到高中的很多知识点，但主要考点还是集中在化学的基本概念、基本理论的理解、简单应用能力的考查和化学实验的基本操作上。
具体来说，设NA代表阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确与否:物质的量与粒子数、气体体积的关系，离子能否大量存在，离子反应方程式的对错判断，氧化还原反应各种概念的理解与应用，氧化还原反应方程式的正确书写与判断，元素周期律及其应用， 化学键(离子键和* * *)理解价键的概念)和分子结构(判断极性分子和非极性分子)、晶体的种类和性质、化学反应速率的概念和表示方法、化学平衡概念的理解和平衡移动的影响因素、电离平衡(电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念、水的离子积、溶液的酸碱性、盐水解的本质、氢离子浓度和溶液PH值的计算等。 )、了解反应热的概念并编写热化学方程式、电化学(原电池与电解池间电极反应的编写和简单计算)、有机化学基础(以典型的烃类和衍生物为例掌握常见官能团的性质、区分同系物和异构体的概念、列举异构体、判断有机反应的类型等。)、元素及其化合物的知识(以氯、硫、氮、碳、钠、镁、铝、铁为基础是掌握单质及其形成的常见主要化合物的性质和用途的关键)、化学实验方案的设计和评价及综合技能、化学方程式的简单计算(氧化还原反应)、化学术语的书写(电子、分子式、结构式、简单结构和原子结构示意图)。
■【备考建议】
最后三个月化学复习要紧密结合大纲，根据大纲扣课本。正确处理最后三个月的化学复习，教材要和大纲紧密结合，正确处理教材和训练题的关系。注重骨干，构建知识网络，巩固和完善学生的知识结构。综合训练和专项训练相结合，训练应试技巧和规范答题。关注化学及当前社会热点问题，以及课改实验区高考化学试题类型。
生物
重点考察知识的内在联系。
济，西大附中高级教师
■[命题趋势]
2009年考试大纲综合生物部分与2008年相同。近年来全国生物试题编排合理，难度适中。预计2009年生物高考题的特点是:1。试卷结构稳定全面；试题重在提纲，突出重点；难度适中，重点考查知识的内在联系。2.新课程理念将在高考中得到体现，试题将有新理念、新课标的影子，有利于与新课改的融合。3.主要知识还是高频考点:基础题还是会占一定比例；侧重于细胞、代谢、遗传、调节、稳态、生态学和生物工程；图、表、曲线依然为考题提供信息；会出现以实验和实验为背景的试题。
■[复习要点]
生物侧重于复习专题，尤其是与生物技术相关的内容。主要议题如下:
①细胞专题(物质基础)②代谢专题(生殖发育)③调控与稳态专题④基因工程与发酵工程专题⑥遗传、细胞工程与育种专题⑥生态学专题⑥实验专题:实验复习要加强，实验调查可分为验证和探究两类，所学实验都要有明确的原理和目的。设计实验时，注意:变量唯一，有对照，分析结果恰当，结论恰当。
■【备考建议】
纪老师建议，近期复习的时候，要夯实基础，以大纲为“纲”，跳出题海，不要看到题就做。没有基本的知识和技能，学生的能力很难形成。基础知识的不断积累是学生形成各种能力的前提，而这个环节恰恰是很多学生的薄弱环节。所以现在的复习要在掌握基础知识的基础上小范围进行，努力为后面的复习打好基础。
复习中要注意梳理单元知识点，分析知识层次，掌握基础知识，明确主要知识，理解隐含知识和实验。达到运用生物学知识分析和解决问题的能力。能够正确使用生物学术语、原理和概念，解释生物学事实，理解生物学常用图表的含义，准确描述生物学现象，用简单科学的方法验证生物学事实或探究某一生物学现象的原因，并对结果进行解释和分析；用生物学知识分析解决日常生活中的实际问题。