中学高考红榜
为了宣传录取率和高考高分，现在有很多关于高考高分的花哨炒作。有的声称桃子熟了，丰收在望，“从未名湖和荷塘月色中引来超大订单信息”；有的声称莲花又开了，“孔径约600㎜，有203朵”。还有人用葵花籽总数或者玉米收成来形容高考分数，甚至用715KG的帝王蟹来比喻全国高考状元的成绩。看似猜字谜，但如果你去揣摩，仅仅靠这种“鲜果好消息”之类的花里胡哨的宣传，就知道没有鲜果也有甜的好吃的东西，让人有点笑但又觉得可笑。
近年来，教育部门禁止一切宣传高考分数和高分考生的方式。早在今年教育部就发文提到，要果断扭曲单纯以高考分数评价学生、以录取分数评价高等学校的做法，禁止以各种方式发布“全国高考状元”、“高考喜讯”、“高考升学率”、“高分考生”等宣传炒作。同时，不仅高校，老师也不要投机。
但也有人持不同意见:取消高考，就没人宣传了。为什么现在不能释放状元郎，却允许明星买粉吹上天？话要分两个方面。近年来，对高考成绩的炒作愈演愈烈，已经在当今社会制造了焦虑，造成了高校和学生之间的恶性价格竞争，导致了社会发展焦虑，危及一切正常的教育生态，对素质教育的实施十分不利。所以教育部门有必要做出这个管理决策。
另一方面，我们应该看到，金榜提名自古以来就是一种快乐的生活方式。公布一些优秀学生的考试成绩，客观上鼓励了更多的家长高度重视孩子的教育，支持了一大批学生努力学习，有利于社会发展，有利于学习培养和奋发向上的作风。在80年代90年代初高考还像独木桥的时候，普通高中每年都会发布一个学生高考幸福感的大红榜，这对当时的我们是一个很大的鼓励。
但这种高考通知，在资产等因素的计入下，已经越来越陈腐。而不是原本的激励功能，变成了提拔一些人、一些大学的青楼名单，造成社会发展的普遍冲突，所以被“封杀”是意料之中的事。
我们应该深刻理解，教育主管部门禁止以各种方式发布和炒作“全国高考状元”、“高考喜讯”、“高考升学率”、“高分考生”的初衷，是为了进一步推进德育工作，让年轻一代全面发展，这不是“应试教育”，应该与那种庸俗、功利的教学观念彻底划清界限。自然，在严格执行的同时，或者说尽量关注普通家长和学生的简单情绪，就能在正常情况下的高考成绩公布中勤勉地找到一个平衡点。