中等技术学校的艺术生毕业后去埃及开罗大学学习有什么要求？
开罗大学成立于1908年12月，是埃及最大的综合性大学，也是在阿拉伯世界具有重要影响力的大学。开罗大学有艺术、法律、医学、经济、政治、科学和工程、商业、工程、医学、牙科和农业等23个系。有统计、非洲问题、肿瘤、各种研究中心等100多个科研部门；学生15.5万人；教职工约有15000人。除了本地学生，开罗大学还聚集了世界各地的学者。自20世纪60年代以来，中国几乎每年都派留学生到开罗大学学习。回国后，这些留学生已成为中国外交和外贸战线的重要力量之一。
开罗大学的远程开放教育始于20世纪90年代初，其重要标志是1990年12月10日成立的开罗大学开放教育中心。对于这个中心，埃及总统穆罕默德·胡斯尼·穆巴拉克有一个期望。他说:“未来几年，埃及将进入教育发展和文化复兴时期。这一伟大工程将决定埃及的未来和埃及儿女的命运，为描绘未来的美好图景发挥真正的作用。”？2?此后，通过远程开放教育发展国民教育，提高国民整体素质，成为埃及教育发展的重要组成部分。作为一项国家工程，开放教育的发展和完善逐渐引起了埃及社会各界的重视和积极参与。
对社会各种人开放。
开罗大学开放教育的目标是为有志于提高科学、技术和文化水平的学习者和工作者提供机会，包括为那些不适合在传统高等教育体系中学习的人提供充分和独特的学习机会。
在埃及，每年有成千上万的家庭成员在普通高中完成学业，许多学习者获得了高中同等学力证书，但大多数人无法进入正规院校深造。对这些人来说，开放教育的政策是，任何人只要拿到高中或阿兹哈尔大学(阿兹哈尔大学是埃及最有影响力的宗教大学，其独特之处在于，它包括了从中学到大学的所有级别，每个级别都实行预科制度。只有通过预科学习和考试后，才能正式学习中学或大学。目前，学校各级各类学生约10万人。——作者注)具有5年以上(含5年)中等学校毕业证书或同等学历(如中等专业学校或技工学校)者，可不参加考试，加入远程开放学习行列，继续学习自己感兴趣专业或相关领域的知识。这不仅为适龄学习者提供了实现学习愿望的机会，也大大减轻了国家的负担。由于开放教育有效利用了有限的教学资源，许多不仅仅是为了获得大学文凭，而是为了实际工作需要而学习的人，不再需要在以正规教育为主的传统大学学习，减轻了国家对传统大学的投入。
此外，在成人继续教育中，远程开放教育面向所有具有高中学习背景、愿意接受高等教育的学习者开放，为各行业从业者提供学习其他专业领域知识的机会。一方面，帮助不同领域的工作者掌握其职业发展和创新所需的知识和技能；另一方面提供跨学科的课程服务和学位教育。作为一个农业国，埃及的农业在其国民经济中占有重要地位。因此，开罗大学的开放教育非常重视农业项目。在埃及，有许多人拥有沙漠土地。他们需要改良土地，规划和管理农业和畜牧业生产，投资动植物资源。他们也需要很多知识。因此，通过在开放教育中设置相关课程，学习者可以通过远程开放教育获得所需的专业知识和技能。他们中的一些人过去可能获得了商业统计等学科的学士学位，现在可以通过远程开放学习获得沙漠土壤改良和种植的学士学位。此外，开罗大学的开放教育也对埃及人和海外归国人员开放，让他们最终获得更好的工作机会。
远程开放教育也向现役军人和警察开放。具体政策规定军官由武装部训练局审批，其他军人提供相应成绩单和武装部登记局(机关、部门)批文；警官的录取应得到内政部军事事务局的批准，其他警官应提交相应的成绩单和内政部安全局的批准。
总之，开罗大学的开放教育是基于现代远程学习的教育理念，深化教育改革，为那些无法在传统大学继续学习的学习者提供适合个人需求的学习模式，在不间断的实际工作过程中，通过个人自学和导师定期面授辅导相结合的方式，方便学习者完成学业。
依法实施，分类管理
埃及远程开放教育的推广重视法律法规作为基本保障。作为开罗大学的重要组成部分，开放教育中心在制定相应的法律法规和制度建设方面做出了自己的努力。首先要遵守有关教育的法律法规，如《1972年中华人民共和国主席关于大学组织和修改的第49号法》、《中华人民共和国主席关于颁布大学组织和修改实施条例的第809号法》。其次，1998年1月，埃及教育部作出“关于在开罗大学法学院适用法律实施开放教育的相关决定”；同年11月，埃及教育部决定在开罗大学新闻学院新闻专业实施开放教育。到1990年12月，埃及最高大学理事会通过了《关于建立开罗大学开放教育中心的决定》。同时，埃及教育部制定了“实施翻译人才培养计划”，决定在开罗大学文学系(英语系、法语系、德语系、西班牙语系、东方语言系——波斯语系、希伯来语系)率先实施开放教育。？3?
根据上述法律和决定，开罗大学开放教育中心逐步规范和发展了远程开放教育的教学、科研和学习支持服务。在岗位和职业培训等非学历继续教育方面，注重实施课程化教学。例如，1991年3月，开设了商业和农业开放教育课程；1998年3月，开设了关于翻译和应用法律的开放教育课程；1999年3月，开放新闻教育课程启动。在远程开放学历教育方面，对于部分专业，开放教育中心拥有学士学位授予权，并明确规定完成各专业学习需要学习的课程和学分。一般每门课程平均3学分左右，具体到专业:
财商类专业:要求40学分，每学期选修不超过5门，涉及会计、管理、保险。
沙漠土壤改良与种植专业:要求48学分，每学期选修不超过6门，包括实训。
应用法学专业:要求52学分，原则上每学期选修不超过5门。本专业仅限于招收具有阿兹哈尔高中或附属中学毕业文凭的学生。
新闻专业:要求40学分，每学期选修不超过5门。学生必须通过面试才能入学。
翻译、英语、法语:每个专业要求40学分，每学期选修不超过5门。学生必须通过英语或法语水平测试才能入学。？4?
在实践中，选择一些课程或专业是有前提条件的。例如，对于选择学习应用法学的学生，如果他们持有阿兹哈尔大学附属中学的文凭，他们的录取标准应参考原始课程成绩，总成绩应占总成绩的50%以上。另外，中等专业学校或技工学校毕业，工作不满五年的人，不能进入开放学习。对于选择新闻与翻译专业的，必须面试并通过考试，才能报名参加开放学习。
开放教育中心采用注册制，学生每学期注册一次。所有录取文件和学生注册资料都要归档，学生学习期间个人不得以任何理由查阅档案。如果学生休学，或者修完学分拿到学士学位，学生可以拿出个人证件。
从鼓励学习的角度来看，对于具有中专以上学历的学习者，在报名相关专业时，如能出示历次课程考试成绩单，则允许免修相关课程，但免修课程最多不超过10门。
开罗大学开放教育中心负责远程开放教育，实施内部系统和外部系统。对于选择学习商科和农业的埃及学生，需要支付100埃镑(1埃镑约合1.6元人民币，2002年)；选择法律、翻译和新闻，支付125埃镑。对于学习金融、商科、法律、翻译、新闻等专业的留学生，需缴纳1000澳元(1澳元约合2002年1.5元人民币)的注册费；选择沙漠土壤改良与种植专业，交1500澳币，学生入学时必须一次性付清。
在学习过程中，无论是国内学生还是国外学生都需要缴纳课程学分费。商科专业，每学分100澳币；农业、法律和翻译专业，每个学分125澳币，课程费用包括书籍和磁带。另外还要交考试服务费，标准是每门课10埃镑。
个别专业也有一些特殊的收费规定。如果选择新闻翻译专业，埃及学生和外国学生都要交20埃镑的专业入场费。如果是第一次注册，需要额外的入场费。埃及学生交30埃镑，外国学生交55美元。
注重教学支持服务，树立社会形象
为了方便学习者，开罗大学的远程开放教育注重教学支持服务。开放教育中心设有学生事务办公室、学习支持服务办公室和公共关系与宣传办公室。
学生事务处是接触接受开放教育学生的第一个窗口。它为学习者办理各种注册手续，包括用最先进的技术手段核实学生的原始材料，办理学生证，免除兵役；考试期间在大学城居住的手续；协调相关部门安排考试等。开放教育中心认为，让学生尽早知道考试时间表，可以方便学生适当、准确地选课，这样本学期的考试时间就不会与上学期不及格科目的补考日期发生冲突。
学习支持服务部负责教学计划、教材印刷、录像带复制、外景拍摄、动画制作、图书馆数字化管理等工作。书籍和音像磁带也以出售或租借的形式分发。学习支持服务部下面有印刷厂？该厂部分设备来自国内，承担开放教育教材及其他参考资料的印刷，包括课程练习、往届考试试题及其标准答案的印刷。准备好的教育节目可以通过Nile卫星发送，部分课程在电脑上完成。学生可以在电脑上学习相关课程，包括问题、练习和答案。在实施远程开放教学的过程中，还有常规的面授系统。每周五举办讲座，组织老师解答相关课程的问题，与学生老师讨论。学生是否每周五都来不是强制的，出勤不算。因为埃及实行伊斯兰作息制度，每周休息日为周五。但对于每一次常规的面授，学习支持服务部都会安排录像，并在适当的时间播放。当然，学生也可以借用常规的面授视频，如果学生想要，也可以购买这些面授视频。
扩大开放教育内外的公众形象主要由公共关系和宣传部门承担。主要负责组织协调中心与其他相关单位的关系，包括联系各种杂志、广播、电视等媒体，举办或参加与开放教育相关的展览；对内负责中心工作人员之间的协调和咨询，包括向新生介绍中心情况，展示有学术成就的先进人物和承担专项研究项目的专家，组织学习者到需要帮助的社会机构(如孤儿院)参加社会实践，帮助学习者形成从未有过的集体归属感；同时还负责学生的文化、艺术、体育和社会事务。它通过自己出版的半月刊杂志，发布学习者关注的新闻信息、学生的稿件和回答来自公共媒体或人士的开放教育相关问题，从而建立和实现学生、学生与中心、中心与公众的互动。
远程开放教育中的激励措施
为了远程开放教育实验的成功，帮助优秀的学习者完成学业，开罗大学制定了开放教育参与者奖励制度。比如为学生的学习设立“优秀奖”。能获此殊荣的学生来自三部分:一是每学期学习成绩最好的前五名学生；二是选择50%学习成绩优秀的学生；第三，在学习成绩好的学生中选择37.5%。设立教职工“特别奖”。能获此殊荣的人也来自三个方面:一是在开罗大学工作的员工，获奖人数约占总人数的50%；二是从吉萨省挑选5名工人；三是从记者工会及其家属中挑选5名成员。此外，还专门为已婚学生设立了“社会奖”，获得此奖的学生可以减免25%的学费。申请“社会奖”需要满足三个条件:一是上学期注册学习的课程至少要有60%通过；二是提交社会研究成果和个人工资收入；第三，录取时没有提交免费申请。
由于远程教育的重要性和开罗大学开放教育中心所取得的成就，埃及政府在2002年进一步加大了对远程教育的重视和投入。它不仅在教育部科技发展司的大楼里设立了远程教育教室，还在沙漠里新建了一座以总统名字命名的穆巴拉克教育城。教育城是一个综合性的教育中心，负责组织教师培训、大型教学活动和学生科技活动。
综上所述，埃及主张通过远程开放教育进一步提高国民素质，培养社会应用型人才。通过开罗大学开放教育中心的具体实践，埃及远程开放教育取得了巨大的成就，在国际相关教育领域也出现了许多研究成果。这里面有很多东西，比如学习支持服务方面的很多做法，值得我们学习和借鉴。