桂林市第十九中学的特色

学校在办学特色上继承和发展了半军事化管理体制，管理工作呈现出“三个坚持、四个突出”的特点。三、坚持:坚持老师坐班制度；坚持“三在”管理模式(学生在学校，教师在学校，领导必须在学校)；坚持岗位管理责任制。四大亮点:突出“严、勤、细、实”。

(二)教育特点

学校坚持“育人为本，德育为先”的办学宗旨，把德育作为教育的根本任务。通过开设体验式、实践性的德育活动，对学生进行生活、生存、人生的教育，在潜移默化中教会他们做人、学会学习、学会做事、学会健身，为学生未来的幸福人生奠定基础。学生的文明礼仪素质得到了市教育局和兄弟学校的好评。5名学生被评为自治区“三好学生”、“优秀干部”，59名学生被评为桂林市“优秀学生”、“三好学生”、“优秀干部”，9个班级被评为自治区、桂林市“先进集体”。

(三)教学特点

学校根据生源情况，采取“起点低、要求严、步子小、反馈快、勤调整”的教学策略，根据学生的不同发展水平给予不同层次的指导。