天水康桥中学招生

夜深了，星星在夜空中眨着幸福的眼睛。我醒来，看见父亲还在灯光下写着什么。多少个不眠之夜，爸爸总是这样看书学习。他真的是一个爱学习的人！

这种开篇有两个特点:一是开门见山，说明要写的人物，二是总结要写的东西。句子不多，却把一个热爱学习的人的形象展现在眼前。

2.描写风景，带出人物

走进王爷爷的院子，就像走进了一个鲜花盛开的小花园。你看，一盆盆迎春花在微笑；鸢尾花展开它们多彩的翅膀。雪白的梨花，粉红的桃花，郁郁葱葱的麦冬，是那么的醒目。谁种了这么多花？实话告诉你，是王爷爷。

开头先写院子环境优美，再引出王爷爷这个人物。

3、语言动作，引出人物。

一个大约十岁的孩子从房子里冲了出来。他用左手把蛋糕塞进嘴里，用右手把它甩过肩膀。鼓腮帮动了一下。所以他吃了早饭，跑去学校。

这是一个粗心大意，不守规矩的孩子。他的行为反映了他的个性特征。

4.描述外貌，指出人物。

我的小伙伴周强，个子很高，粉嫩的脸上有一双大眼睛，那个小鼻子总是翘着。她笑的时候，脸颊两侧出现两个小酒窝。在他肩上挎着的鼓鼓囊囊的书包里，除了书，还有科技小制作的图纸。

在练习的开始，指出角色的名字，突出他的外貌。

5.品评品质，总结人物。

我的邻居何和我一样大。虽然他刚搬到我们楼里，楼里的叔叔阿姨们都夸他是个有眼光的好孩子。谁的晚报忘了，他总是主动送上门:谁的衣服干了被风吹到地上，他总是跑前跑后寻找失主。每个人都说他身上闪耀着一种光辉——一种帮助别人的好想法。