农产品调查内容怎么写

一、研究背景:

大城市的孩子不太了解农作物的生长和农业生产的技术，不太了解农业、农村、农民。更何况他们并不是什么都懂，劳动能力和劳动技术都急需培训和学习。因此，广州中学生劳动技术学校30年来一直坚持为广州中学生开设学习农业的综合实践活动，旨在锻炼他们的劳动能力，提高他们的劳动技术，形成热爱劳动的观念，普及农业、农村和农民的知识。

学完农业后，利用广州中学生劳动技术学校丰富的生物资源和学校长期农业生产实践中积累的农业生产设施、设备和知识，开展一系列的研究活动，激发学生劳动和生物学习的热情。于是我们开始探讨这个话题。

我们想加深对平日所见所吃的各种食物的了解，以这位农民为契机，进行实地考察，拍照、取样、品尝，结合植物学知识，探究我们吃的是农作物的哪些组织器官(根、茎、叶、花、果、种子)，并进行了解和分类。通过找资料、咨询专家写研究性学习报告，向全班做报告，接受大家的咨询和询问。

希望达到:向农业学习，热爱农业，做农业的后代。

二、活动目标

1.通过对农作物的实地调查，了解了它们的名称和生长情况，以及农业生产的技术。

2.探究各种农作物的可食部分来自植物的哪些组织和器官，以及其名称的由来、作用、价值和意义。

3.体验植物的魅力和神奇，体会生命对自然的珍爱。