优秀六年级班主任的先进事迹

优秀班主任的先进事迹值得表扬和学习！以下是我分享的优秀六年级班主任的先进事迹。欢迎阅读！

我从20XX毕业后，一直在学校当班主任。在此期间，我一直坚持“德育为先”的原则，重视学生的思想教育，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、报刊杂志和各种丰富多彩的活动对学生进行思想教育，帮助他们树立。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。

作为一名党员，我始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，在思想上与党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学校组织的学习和党员组织的生活，参加学校党校的学习，认真完成学习任务，写出自己的心得体会。关心国家大事，关心时局，能主动学习党的方针、路线和政策，以及十六大精神和三个代表理论，不断加强理论学习，提高理论素养和水平。能主动学习业务，接受别人好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断提高，不断总结提高。

班主任的工作繁重而琐碎，但我却深陷其中，不敢懈怠，因为我知道这项工作的意义和肩上的责任。自从我开始工作以来，我每天都准时上班，从来没有迟到或早退，也没有请过病假或事假。在班主任的工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生先做的事，我会先做。要求学生按时上课，所以我每天都去上课。开会的时候要求我不能迟到，每次都会准时参加会议；请同学参加公益工作，我和你一起努力。在工作中，我本着平等尊重的原则面对每一位同学，真诚对待每一位同学的每一份情感。

作为一个平等的人，他们有权获得这些信息，如果你在秘书资源网上寻找更多的信息，你可以参加他们的活动，与学生成为朋友，建立平等友好的师生关系。我利用课余时间去学生宿舍了解学生的日常生活和心理动态，和同学谈心，帮助有困难的学生，做好后进生的思想工作，帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断的努力，班级的班风和学风越来越浓，学生的学习态度更加端正，学习目的更加明确，学习成绩得到提高，形成了你追我赶的学习氛围。同时充分调动学生的积极性，开展形式多样、丰富多彩的活动，为学生提供自我管理、自我服务的机会，锻炼学生的组织能力、实践能力和思维能力，培养学生的集体主义观念。

尊重学生的个性存在，鼓励学生个性发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各类活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在学校举行的所有活动中，我班的学生都积极参加，表现出极大的热情。他们获得了拔河第一名，象棋第一名，篮球第三名，合唱第三名。同时也锻炼了学生的综合能力，提高了学生的综合素质。

由于我所在的班级是中英合作商务管理专业，每年要参加四次国考。我每次都认真做好报考和送考工作，从未出过差错。学生国考平均通过率在60%以上，个别课程高达80%，其中有5名学生完成了专科部分的全部国考课程。

在担任学院学生党支部副书记期间，努力做好本职工作，同时协助张连武先生做好新党员的培养发展工作。成功组织了第六届业余党校初级班和第二届业余党校高级班，获得了相关校领导的好评，并获得了“优秀组织者”的荣誉称号。

因为我们的学生来自全国各地，为了让学生安全准时回家，我每年都负责帮我们的学生订回家的火车票，解决了学生买火车票的困难，也让他们可以安心的进行期末复习和考试。

要说我在工作中收获太多，我也发现了工作中的不足，就是做事不够果断，没有勇气。

以后会继续学习各种知识充实自己，充实自己，为以后的工作做理论准备。我们也应该虚心向周围的同事学习，以增加我们的经验和独立工作的能力。希望通过不断的锻炼，学习，总结经验，提高自己各方面的能力，从而更好的做好自己的工作。

六年级2班优秀班主任的先进事迹燃烧的青春，蜡炬成灰，“爱”开始干枯。

徐琳，女，出生于1983年2月，一级教师。在铜川三中任职的10年里，她先后担任过9班教师、语文备课组长、教研组长、学校团支书。变的是她的岗位，不变的是她的爱情。她常说:我的两颗心，一颗充满良心，一颗充满爱。当我问自己的时候，我问我的良心。当我付出我的心，我溢出我的爱。她是这样说的，也是这样做的。

润物细无声，春风化雨写忠诚。

爱情只能钻一条线，对教育的热爱让她工作不计得失，孜孜不倦地学习。徐琳同志总是为学校的大局着想，从不因个人原因耽误学校的正常工作。从不计较个人得失，在工作中勇挑重担。

徐琳老师的家离学校很远，坐公交车要半个多小时。另外，孩子不到两岁。一度学校担心她当不了班主任，她二话不说就收下了，然后就不放手了！这可能就是她对坚持和教育的热爱和良知吧！徐琳老师把她所有的爱都献给了这个班级。她的孩子生病了，所以她不能照顾它。当学生生病时，她总是跑在前面。罗文静从楼梯上摔了下来，受了伤。徐老师当即打车送学生去医院。在父母赶到医院之前，她已经被催着做了所有的检查，办理了所有的住院手续。家长进病房时，徐老师正抱着比她高一个头的罗文静安慰她，并为她安排后续免费补课。家长们感动得不知说什么好，徐老师却笑着说:“这是我的职责。罗文静是我的学生，也是我的孩子。”。

带学生一天，爱学生一辈子。她把班上的每个孩子都当成自己的孩子看待。即使是那些在父母眼里很固执的孩子，她也从不放弃，而是挖掘和放大他们的优点，真心鼓励他们。努力会有回报的。徐琳老师的班级多次获得“优秀班级流动红旗”、“优秀五四红旗支部”等荣誉称号，并获得“班级自我管理纪律示范班”荣誉奖章。她亲自带领学生编曲《青春颂》，在学校“春天的诗会”朗诵比赛第二节中获得一等奖。20XX年中考，徐琳老师带领的班级是平行班最大的，边缘生基本上线。在初三的毕业典礼上，孩子们把对老师的爱和感激化为巧妙的行动。他们给徐琳先生颁奖，奖状上赫然写着“最美班主任”几个字。收到录取通知书后，的父母给老师发来消息，“连我们的父母都很惊讶，能上重点，这都是许老师的功劳”；获得590分的侯的父母也发来横幅，称赞是“辛勤的园丁和爱的使者”。

徐琳老师总是为学校的大局着想，从来不会因为个人的事情耽误学校的正常工作，但是当同事有事请假时，却能挺身而出，勇挑重担。龚芬老师请假的10多天里，她代课三节，每周课时达到18。即使她嗓子哑了，她也从不抱怨。

爱心助教，三尺讲台彰显骄傲

作为一名教师，徐琳觉得一堂好课的重点是爱学生。她曾经用关心让学生泪流满面；她曾经用爱扬起学生心中的风帆。她的语文课能激发学生的学习兴趣，最大程度体现学生的主体性。在她班上，作业最少，学生完成质量最高。她时而将爱转化为对学生的尊重，时而在对学生的严格要求和培养学生习惯中表现出爱。在她的课堂上，学生不坐直，不写其他作业，也不迟到...她的课堂因学生的个性而美丽，因前卫的教学理念而精彩。她的课，学生爱上它！

近年来，徐琳同志在国家级、地市级刊物上发表了《高中语文阅读课有效性研究》、《让文言文不再是第二外语》、《文言文教学之我见》等多篇文章。在陕西省教育学会组织的课件评选中，和易邻居获得二等奖。不仅如此，徐琳先生还积极参与校本培训和项目研究。现已成功完成“班级自主管理评价机制研究”等省级以上项目3项，区级1微型项目。徐琳同志带领的班级取得了优异的教学成绩，多次在年度考核中获得“优秀”等级，还被铜川团委授予“青年岗位工作能手”荣誉称号。

以身作则，慈善是心连心的桥梁

有一种力量，让人动容，是大爱和沉默；有一种执着直击人心，那就是默默无闻。徐琳同志就是这样默默无闻地用自己的实际行动诠释了爱。

年轻女孩中谁不爱美？很多年轻老师一周能穿一样的衣服，她能穿的外套却屈指可数。连一副眼镜都是连续工作五年后光荣下岗的。她对自己苛刻节俭，但对公益事业从不吝啬。汶川地震后，甘肃干旱缺水，徐琳同志带头募捐。光是这两项活动就捐出了她当月工资的一半。党员献爱心暖冬活动、白血病儿童募捐活动、书籍衣物捐赠活动...她领先于一切。然而，最让我感动的是她对老苏曼的执着。

苏彦博是一位80多岁的孤寡老人。他常年一个人住在10多平米的小房子里。老人不仅要承受经济上的困难，还要忍受孤独。知道这一情况后，徐琳同志经常去和老人谈心、聊天。经常可以看到她提着大水桶为老人们挑水，推着大车东倒西歪为老人们拉煤，边走边休息。老人没有经济来源，所以徐琳号召他的同学为老人收集和出售矿泉水瓶。当老人的电磁炉坏了，他不能做饭时，徐琳号召他办公室的同事们集资给他买一个新的。老人不慎摔伤骺骨后，徐琳积极捐款，然后动员青年教师成立志愿服务队，轮流照顾老人。“所谓伟大，就是在平凡的事情上坚持。”徐琳同志用她的一言一行潜移默化地影响着班上的学生。我可以大胆的说，这样的道德教育是最有效的！

春风融雨润物无声，桃李不言而行。我坚信，未来会有更多的人从这位平凡而优秀的班主任身上看到美，以爱为桥梁传递这种美；我坚信用爱构建的世界充满阳光和光明。

六年级三班优秀班主任的先进事迹我叫王* *，参加工作六年了。我对学生倾注了全部的热情。几年来，我班作风正，学风浓，在历次考试和学校各种文体活动中一直名列前茅，多次受到学校表彰。分析原因，我认为有以下几个方面:

第一，以身作则，大公无私，做学生的榜样。

带好一个班，既要加强自身的思想建设，又要有拼搏奉献的精神，要有从我做起的真诚，要有关爱学生的爱心，要有做好班主任工作的信心。为此，我在当班主任的时候就下定决心，要以无私的奉献和高度的责任心赢得学生的信任和家长的信心。

因为我只教语文，所以在课堂上没有太多时间和学生接触。如果我想了解学生的学习情况和思想动态，我得付出更多的时间和精力。所以每天早上我总是第一个来到教室，打开门窗，等待同学的到来。放学后，我必须去教室看一看，然后才能放心地离开。老师有事或者我志愿和自习班的同学一起闲逛带领大家一起学习学习；课间十分钟，课外活动永远是和学生的活动、游戏或者对话；卫生，特别是保洁，我和学生一起干；教室的门窗、桌子、凳子都坏了，我自己来修。在生活中，我无微不至地关心每一个学生，时不时提醒学生注意安全和健康；当学生生病或受伤时，我是第一个到达现场，细心照顾，及时送医院；学校和班级搞活动的时候，我总是陪着学生，一起忍受寒暑，一起享受痛苦和快乐。这六年来，我从来没有缺过一次课，几乎每年都是全职。这种认真负责的工作态度给同学们树立了很好的榜样，也形成了一种无形的动力。全班同学都能按时到校，很少有人迟到，对学习和活动都很认真细致。得益于齐新从上到下全班的齐心协力，各科成绩在同年级遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

第二，关心爱护学生，付出你全部的爱。

为了使学生成为有用的人，把他们带到理想的境地，我们必须关心他们，成为他们的知心朋友。我把“以情动人，以行导人，以理明人，持之以恒”作为关爱学生的座右铭。自从当班主任以来，我从来没有体罚过学生。即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。我班有几十个孩子去城市打工，父母离异。在我细致耐心的工作下，他们都能在这个和谐的班级家庭中生活学习，自强不息，其乐融融。

第三，信任学生，尊重学生，做好学生的思想心理教育工作。

对于优秀的学生来说，一个老师信任和尊重学生是容易的，但是对于学习和素质差的学生来说，要做到这一点就比较困难了。班级工作的重要方面在于这些学生。我相信每个学生都有自己的创造优势，所以我们应该允许差异，耐心引导。每个学生都有一定的长处和闪光点。他要善于发现学生的优点，抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信，自尊，自强，这样后进生才不会成为被留下的孤雁。

没有心理教育的教育是不完整的教育。现在很多学生的问题是心理问题而不是思想问题。他们需要走进自己的内心，倾听他们的声音，抚慰他们受伤的心灵，疏通他们封闭的心灵，真诚地表达对他们的尊重和关怀。一个鼓励的微笑，一个亲切的拍拍肩膀，一次推心置腹的交谈，我对每一个学生都很大方，让他们有做人的需要，有前进的动力。

第四，重视主题班会和主题班会的开展。

我非常重视每一次主题班会和主题班会的实效性，让每一次活动都能给学生一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻的印象，引导他们以后的言行。

我们班每周定期举行两次与教学有关的班级活动。如:周一的“快乐读书”活动，读名著，记笔记，写心得；周五的读书交流展示活动，讲故事，讲经验，背经典，评习题；让学生每两周办一份“快乐阅读”小报；还要求学生记录精彩片段、好词好句、名言警句、经历、参加阅读实践活动的作品及获奖情况等。在“个人成长记录袋”里。通过开展丰富多彩的班级阅读活动，可以优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

此外，我还积极组织主题团队会议，以知识竞赛、演讲比赛和文艺演出的形式展示学生各方面的才能，发展他们的个性。让学生自己组织，自己管理，自己发展，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。

第五，科学的方法是做好班主任工作的关键。

从事班主任工作以来，我虚心向老教师请教，借鉴优秀班主任的经验，结合自己的实践，不断总结，找到了一套比较全面的班级管理方案。

1，配好班干部。班干部通过选举产生，制定责任目标，定期考核。我尽力构建学生自我管理体系，为学生设置各种岗位，让每个学生都有机会走上“管”的岗位，为同学服务，锻炼自己，表现自己，提高自己，调动学生学习和工作的积极性。

2.建立每日家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3.经常联系老师。与老师沟通，交换意见，既充分了解了学生的情况，又赢得了他们的协助，对班级管理非常有利。

4.树立学生榜样，建立德育档案。典型性的建立有利于学生将对伟人、名人的敬仰转化为实际的学习和生活，因为典型性意味着身边的人和事是看得见、摸得着的。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真。仅有热情是不够的。只有不断学习，提高自身素质，以人格魅力和知识魅力带领班级，才能适应新形势下的班主任工作。

六年的小学班主任工作告诉我，没当过班主任的老师不是完整的老师。虽然这里面有太多的辛酸和苦涩，但却让我感受到了作为一名教师的荣耀和骄傲。我要努力做好未来的工作，给学生充分的爱，为祖国培养栋梁！

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