舞蹈教学工作计划的五个参照
更多教学工作计划相关内容推荐↓↓↓
5教师个人教学工作计划
第一学期教学工作计划
教师个人教学工作计划
5份教学工作计划总结
教学工作计划总结
舞蹈教案(1)
为了培养孩子优美的体态，逐步形成优雅的气质，也为了加强孩子自身素质的培养，挖掘孩子的艺术潜能，我们在教学中采用“一体化教学”，将趣味性、规范性、专业性教学相结合。第一次学舞蹈的时候，孩子因为还小，学了一段时间后往往会觉得无聊。为了解决这个问题，老师们以“兴趣导向教学”为基础，在形式多样、内容丰富的前提下，让孩子容易吸收，不觉得枯燥。我们引导孩子展示通过想象和肢体动作模仿出来的东西，比如海里的波浪，风中的柳树，各种人物，各种动物。舞蹈教师不仅要传授知识、训练技能、强身健体，还要培养孩子的思想道德素质，全面完整地培养孩子健全完善的性格。父母要一起思考孩子的未来，鼓励孩子有自己的思考方法，有自己的主见，有自己的性格特点，充分发挥孩子的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动练习，让孩子热爱舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。
一，课程的性质，教学目的和教学任务
1，课程性质，教学目的:
儿童舞蹈课程是一门受欢迎的课程。本课程的教学目的是通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素质和综合艺术素质。
2.教学任务:
通过本课程的学习，使学生具备适应舞蹈需要的正确体态，完整、愉快、优雅地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长。
二，具体的教学目标
1.通过训练，学生身体各部位都能有一定的柔韧性和协调性。
2.随着音乐和谐地跳舞。
3.对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童集体活动。
4.了解舞蹈表达，知道舞蹈和音乐的姐妹关系。
5.与他人合作跳舞。
6.欣赏舞蹈，能够有肢体反应，掌握舞蹈风格。
第三，以功德舞蹈的形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求。
1.动作基本准确协调，身体各部位都能灵活运用。
2.跳舞的时候可以投入感情，表演准确，掌握不同的舞蹈风格。
3.愿意通过跳舞来表达自己的感受。
4.集体配合默契，队形整齐准确。
(1)意识到生活中肢体语言和行为的美。
(2)观看舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
第四，教学内容
第一个教学单元
一、教学目的和教学要求:
通过本单元的学习，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的体态，掌握少儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏，舞蹈动作协调。
Ⅱ.教学内容:
一、理论课
1，掌握舞蹈的概念和种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、朝向，认识常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图。
二、舞蹈的基础训练
1，学习舞蹈的基本手位和脚位。手型，脚型，手型，脚型。
2.进行脚站立、脚踝训练、不同节奏的腰部训练、走、跑、跳训练、基本舞步训练、组合训练。
第三，教学进度
片段舞蹈培训(共* * *四小时)
第一堂课(第一周)的基本动作练习
第二节课(第三周)，完成“备课部分，第一节舞蹈部分”
第三节课(第五周)，完成“第二舞蹈段，间奏部分”
第四节课(第七周)综合表演，提高动作。
片段舞蹈培训(共* * *四小时)
第一节课(第九周)完成“准备舞蹈段”的教学。
第二节课(第十一周)完成“第一个舞蹈段，第二个舞蹈段”的教学。
第三节课(第13周)完成“间歇阶段，第三舞蹈阶段”的教学。
第四节课(第十五周)完成“第四个舞蹈阶段，综合表演”的教学。
第16周欣赏课结束舞蹈表演报告。
注:让孩子每学期学习掌握一首舞曲，并能独立随着音乐起舞。每一种舞蹈都要靠孩子自己掌握。在每个学期，我们会让孩子们逐步学习和掌握各种民族舞蹈、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
舞蹈教案(2)
在整本教材的设置上，充分考虑了学生的生理和心理特点，将知识的应用、训练、娱乐和表演有机地结合起来。在训练方面，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生德、智、体、美等方面的协调发展。本学期主要针对一年级学生掌握的舞蹈基本功和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作达到高度的协调和流畅。从而启发学生用肢体表达情感。增强学生的合作意识。
2.学生特点和基本学习情况分析:
一年级学生年龄较小，注意力短，动作不协调。所以这学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让学生在大家面前大胆表演，提高自信心。在此基础上，让学生学会正确的站立、后脚跪地、盘腿坐、伸腿等基本姿势。了解你身体的各个部位，训练学生协调动作、节奏和音乐。
高二学生舞蹈学习有一年的基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度。校园集体舞是一种面向全体学生的集体舞。它是伴随着音乐，通过一些基本的舞蹈动作，跑跳结合，队形变化的一种有节奏的活动。
3.本学期的教学目标:
1.了解身体的各个部位，学习正确的基本坐姿和站姿。
2.培养学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。
3.能够根据音乐的节奏进行表演，培养节奏感。
4.学几个简单的基本舞步，还有几个小节奏和组合，就可以在公共场合自由快乐的表演了。
5.训练学生独立模仿动作和舞蹈。
6.把握舞蹈形式的变化，体验舞蹈学习的乐趣。
四、教学重在难点:
教学重点:1。把握“校园集体舞”的风格和特点；
2.通过对集体舞的学习，加深对知识和基本功的理解；
3.掌握舞步和音乐节奏；
4.根据不同年龄段集体舞学习的实践，培养身体协调能力和团队精神，结合教学方法进行专题研究和探讨。
教学难度:1。校园集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；
2.注意伴侣的动作和肢体协调。
5.教学措施:
经过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈课产生了浓厚的兴趣。通过对校园舞蹈的学习，我觉得孩子在以后的课堂上应该以小组为单位学习，这样可以增强学生的集体荣誉感和责任感，更好的掌控课堂纪律和课堂气氛，在舞蹈的初始动作之外，插入一些游戏舞蹈和游泳。在戏剧中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
舞蹈教案(3)
一、形势分析:
本学期舞蹈兴趣班小班1人，中班6人，大班16人。年龄差距比较大，大班的孩子已经跳舞一年多了，对音乐的敏感度和协调能力已经发展的比较好了。但是中小学班的孩子才刚刚开始，有些转学生对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了很大的困难。由于班级人数少，我们这次舞蹈兴趣班打算重点培养中等以上的孩子。因为年龄小，有些孩子的协调能力和对音乐的敏感度才刚刚开始发育。虽然他们有很强的积极性，但是手脚不听使唤，不能按照老师的要求去练习。这就需要我们的老师规划新的、适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让孩子感受到亲切感，提高孩子学习舞蹈的能力。然而，小班儿童的教学不容忽视。在教学中，我们开展多种形式的教学活动，如分层次、大规模的教学，让每一个孩子在舞蹈兴趣班的学习中得到发展。
二、工作目标:
1，通过老师的指导，培养孩子对舞蹈的兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子健全的身心发展。
2.训练孩子的协调性、速度、肌肉力量、耐力、瞬间力量、柔韧性等基本能力。
3.进行形体训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感。
4.在训练过程中锻炼孩子的思想注意力、反思能力和动作协调能力。
5.培养孩子通过舞蹈表达思想感情的审美能力和创造能力。
三、具体工作安排
第一周:熟悉孩子。
新教学:定向实践
第二周:复习:定位练习
新教学:肩部练习，小步走，
第三周:复习:肩部练习，小步走，
新教学:表情舞(配乐:大西瓜)
第四周:复习:表情舞(音乐:大西瓜)
新获奖:芭蕾舞手位(配乐:秘密庭院)走位敬礼(配乐:中国舞蹈等级考试教材伴奏)
第五周:复习:复习:芭蕾手位(配乐:秘密庭院)走位敬礼(配乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)。
新教的:鸭子走路(音乐:一群小鸭子来了)音乐反应(1)(音乐:配有中国舞蹈水平考试教材)
第六周:复习:音乐反应(1)(音乐:伴随中国舞蹈水平考试教材)鸭子走路(音乐:来了一群鸭子)
新授课:手位(1)(配乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
第七周:复习:手位(一)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
新授课:手型(二)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
第八周:复习:手位(一、二)(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
新学:推指绕腕(音乐:配中国舞蹈考级教材)
第九周:复习:推指绕腕(音乐:配中国舞蹈考级教材)
新教学:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)(音乐:伴随中国舞蹈水平考试教材)
第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)
新教:鸡走(音乐:配中国舞蹈等级考试教材)
第11周:复习:小鸡行走(音乐:伴随中国舞蹈等级考试教材)
新教学:综合训练(歌曲:小天使)
第12周:复习:综合训练(歌曲:小天使)
新教学:提腰松腰(曲:泥娃娃)
第13周:复习:抬起并放松腰部(歌曲:泥娃娃)
新获奖:民族舞蹈(1)(新疆舞蹈:玩得开心。音乐:西方风俗)
第14周:复习:民族舞蹈(1)(新疆舞蹈:玩得开心。音乐:西方风俗)
新获奖:民族舞蹈(二)(新疆舞蹈:玩得开心。音乐:西方风俗)
第15周:复习:民族舞蹈(二)(新疆舞蹈:玩得开心。音乐:西方风俗)
新获奖:民族舞蹈(3)(新疆舞蹈:玩得开心。音乐:西方风俗)
第16周:复习:民族舞蹈(1、2、3)(新疆舞蹈:玩得开心。音乐:西方风俗)
第十七次:一般性审查
十八周:冉·夏颖的表演报告
舞蹈教案(4)
教学目标
1.通过舞蹈表演训练让学生认识和理解舞蹈。
2.使孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。
3.通过舞蹈技巧的训练可以很好的发展孩子的体质，让孩子在舞蹈训练中感受到跳舞的乐趣，提高审美能力。
4.了解中国不同民族的舞蹈和个别外国舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演，让孩子们的特长得到充分展示。
课程内容
第一阶段:基本内容
1.懂舞蹈
2.舞蹈基础训练
第二阶段:分类舞蹈的兴趣培养和基本动作体验。
民间舞蹈部分:中国民间舞蹈，
第三阶段:完整舞团的学习。
1.民族舞蹈
2.身体舞蹈
第四阶段:展示
月度教学计划
三月:
基本内容:
懂舞蹈，会跳舞，站姿，体态婀娜。
杆子的正手、侧腹、后腿压，行进过程中的正手、侧腹踢。
车把上的后踢与地面上的踢相结合。
手柄和下叉(垂直叉和水平叉)的开肩练习
四月:
兴趣培养，基本动作和分类舞蹈的组合
五月:
对完整舞蹈的研究
学习分解舞蹈动作
安排舞蹈动作的顺序进行训练。
完成舞蹈培训，音乐舞蹈培训
体育锻炼，舞蹈巩固
六月:
舞蹈表演
巩固舞蹈，表现出来。
活动安排
1.训练时间
每周五下午
二、培训内容
1.基本内容
2.民间舞蹈部分
3.学习完整的舞蹈团。
舞蹈教案(5)
一、指导思想
舞蹈作为以人体动作为素材的表现性艺术活动，是人类审美活动的集中表现，是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。既能陶冶孩子的心性，又能让孩子在表演的过程中获得自我满足。希望通过活动，孩子们不仅可以发展身体，得到动作协调性和灵活性的训练，还可以发展思维和情感，促进身心的快乐发展。
二、培养目标
1.本学期系统严格的训练，进一步增强了队员的节奏感，增强了对舞蹈的表现力和感受力，特别强调了舞蹈时的面部表情，做到了“用心”跳舞，使队员的整体素质和表演水平上了一个新台阶。
2.教会学生用舞蹈词汇表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。
3.严格要求，认真排练。
三、培训内容和要求
1，基本功
由于学生水平的差异，本学期根据他们的基础和特点，突出了不同的训练内容和要求。部分学生应继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。有的同学要从基本功入手，进行系统的训练，比如地面训练、杆子训练等，帮助同学们提高自身素质，提升气质，为以后的舞蹈学习打好基础。
2.舞蹈学习。
这学期打算学一段成品舞:民族舞蹈对选手素质要求高，身体协调性和柔韧性好，节奏感强，动作规范，特别强调眼神、表情和舞感，让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是这学期训练的重点。要加强训练，从准时、快捷、准确等方面下功夫，力争以高质量的演出迎接今年的文艺演出。
第四，培训时间
每周一、二、三、四、日课外活动。
动词 （verb的缩写）地点:舞蹈教室
不及物动词活动和措施
1.引导学生观看舞蹈视频，帮助他们找到舞蹈感觉。
2.逐段示范讲解动作，逐一辅导。
3.学生个别练习与个别辅导相结合。
4.学生应该互相帮助，做好示范，进一步提高水平。
舞蹈教学工作计划参考五篇相关文章:
★ 5件关于舞蹈教学工作计划
★舞蹈教案范文精选5篇综述
★舞蹈培训学校五大工作计划
★舞蹈教学工作计划范文精选
★舞蹈教学工作计划示例
★舞蹈老师的教案
★舞蹈老师个人工作计划
★中学舞蹈教案
★舞蹈教案范文
★舞蹈教案
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？F3 deb 3 e 38843798 ce 8b 6783 fc 0959 c 85 "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();