阅读教学有哪些策略？

1，基本公式

自读(疏通、摘要、提示、查询、点评、评论)——教学——练习(作业、复读)构成了一个科学的过程，学生在每一种模式下主动调节自己的学习策略。

2.六步课堂教学法

自学讨论，回答问题，自我训练，自我批评，画一棵语文“知识树”。根据学生的个别掌握情况，从初中知识(阅读、写作、文学知识、文言文)四个领域、131个知识点的22项中，采摘“知识树”的果实，本身就是一种学习策略的调整。

3.学习一些搜索、浓缩和存储中文信息的方法。

注意对最新社会信息的加工和储存是学习策略形成的前提，即产生教学灵感。灵感的产生其实是一种学习策略。现代科学研究表明，灵感是一种复杂的心理功能。它是在信息储存丰富的情况下，思想非常集中，情绪非常高涨时突然冒出来的一种创造能力。只有信息积累到一定程度，苦心经营到一定程度，才能产生灵感。

阅读的好处

1，减压

随着社会的快速发展，我们的压力越来越大。当你沉浸在一本书里，所有的压力都会消失。一本好的小说可以带你进入另一个世界，一篇有深度的文章会集中你的注意力，让你享受当下的美好，抛开压力。

2、增长见识

书籍是我们获取知识的途径之一。我们从书中获得的知识总是有用的，尽管我们不知道它什么时候会派上用场。你获得的知识越多，你就越有准备，面对生活中的挑战时就越有信心。在漫长的生活中，我们可能会失去工作、爱情、金钱甚至健康，但你永远不会失去你的知识。