学生行为发展教育活动的内容

从培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯入手，以引导中学生健康成长为目标，以张家川阿拉伯语学校学生行为规范、中小学生行为规范和相关学校规范为基本内容，深入开展学生行为规范养成教育，正确引导学生道德行为，陶冶道德情操，提高道德觉悟，养成良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，继续保持良好的校风和学习习惯。

培训目标

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学会生活、学会欣赏美、学会控制自己、学会发展为目标，以培养学生成为有道德的人为目标，促进教师更加关注学生的身心成长、课堂表现、日常生活，使学生逐渐形成各种良好的行为习惯。达到在学校做好学生，在家做好孩子的目标。

形成性教育的内容

(1)掌握安全习惯。

安全是学校管理的底线。全校牢固树立“校园安全无小事”的思想，制定完善各项安全管理制度，做好各种突发事件的应急预案。

(2)把握学习习惯。

学生在学校最常见的活动就是学习，学习与每一位老师都息息相关。从学习习惯上很容易形成全校的合力。

(3)做好生活习惯

养成良好生活习惯的教育有助于促进学生良好学习习惯的养成。

(4)认真把握文明习惯。

鼓励学生养成文明礼貌、遵守秩序、尊重他人、团结友好、讲究卫生、勤俭节约、诚实守信、懂得感恩的习惯。

时间安排和教育内容

第16周:拯救教育。向全校发出倡议，开展四个一活动:节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸。每班选派2-3名监督员，每天一次，在吃饭、洗澡、睡觉时巡视监督。

第17周:礼仪教育。五告别五教育五告别:告别粗鲁、陋习、自私，女生告别化妆，男生告别长发。五带:对老师带礼，对别人带笑，对长辈带孝，对别人带谦，对社会带诚。

第18周:健康教育。无教养:校园无纸屑，地上无痰迹，校园无疯跑，不浪费水、电(食物)，不损坏公物，不骂人。