如何试谈招聘考试面试，有哪些注意事项？

对于考生来说，要试的课决定了能否被录用(一般最后一关是试之前都有材料要发，论文要做)，重要性不言而喻。下面从一个听众的角度谈谈自己的感受，也给主讲人一些建议。第一，讲师要谦虚。有很多牛逼的人来我们学校讲课(比如硕士，副校长，听说还有校长)。有些人可能之前已经习惯了在自己的地盘牛逼，所以骨子里藏不住嚣张。这样的牛人大多会堕落。我觉得在生活中，太牛逼的人不会被所有人喜欢。在陌生人面前牛逼，只能让人感到厌恶或者厌烦。有些有点本事的人，家里不开心，往往是因为自大。到外面去，老脾气不改，我吃不下。分管教学的副校长问他备课要多长时间。他读了课文，说一个小时足够了。好吧，会真的很优秀，当然大家也没什么好说的。但事实基本不可能，尤其是语文老师。我们校长教语文，对我们所有的语文老师都不满意。在这样一个要求苛刻的校长领导下，语文老师也没闲着。这群语文老师要找你的茬，是极其困难的。人无完人，课也没有上完。你想在一小时内想出一个完美的课堂。你是仙女吗？还有一些表现:课前不做自我介绍，这是学校的基本要求，副校长会在课前讲解。上课最好关掉手机，永远不要接电话。如果忘记关机，最好在别人打电话的时候及时关机，以免让别人再打电话来打扰课堂。这都是基于意识。领导忙，容易忘乎所以。昂首阔步走在别人的地盘，不跟任何人打招呼。不注重外表和穿着，以为有才华的人不剪头发不修边。第二，课堂要专注，这是基本要求。但是到了真正的阶层，舍不得丢那份舍不得也是通病。尽量说话不超过30分钟。如果你想谈论一切，你只能触及表面。在中专任教的教师在这方面有更严重的问题。有一个老师上课很吃力。只从作者介绍和文章水平上写在黑板上是徒劳的。现在是什么时代？现在还是手工抄写的时代。现在还是80年代的教室。全是灌水，全是抄袭。即使用力也既不能突出重点，又不能显示自己的特长，一举两得。第三，说出你对文章的深入理解。需要注意的是，要善于启发和诱导学生，一定要注意听众，以为下面是来听讲座的大学生。去年有个大学老师试着做了一个米洛斯的维纳斯的讲座，讲了40分的美学。讲座结束后，校长说没有必要对班级进行评估。硕士或博士试图讲课时要特别注意这种倾向。因为他们见识太广，容易忽视中学生的实际，不搞启发诱导，说话云里雾里。这样的人不适合中学教学，学校当然不要。要纠正这个问题，你必须有一定的中学教学经验。所以，一个没有站在中学讲台上的大师，想进一个好的中学，不一定能成功，除非别人另有所用。第四，文章学习不要讲太多。有些老师对文章学习做了一些研究。由此，他们在分析文本时，十分注重文章形式的解剖，如修辞、写作手法、文章特点、前后衔接、描写分类、表现手法的分类与运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是禁止的，但不应该成为课堂的重点。说备课只要一个小时的老师犯了这个错误。他基础很好，很会写文章。结果全班都是根据他的文章学知识来解剖单词和句子的结构和布局。分解成碎片，听起来很有道理。课结束，大家都认为他对文章思想内容的理解和分析不到位，只从技术层面进行了解剖。5.综上所述(既供他人参考，也供自己准备公开课时参考)，讲课时尽量做到以下几个方面:1，低着头，谦虚，注意自己的一言一行，无论是对领导还是对普通老师。一头牛会翻船。2、讲课要有激情，如果语调不足，至少声音要大。普通话稍微标准一点。3.说和写的速度不能太慢。太慢了，人家会怀疑你的效率。不要太坏。4、要用电脑，要跟上时代的步伐，网络时代，上课不用电脑的老师会被淘汰:首先要注意个人仪容，干净整洁，不容易花里胡哨；其次，要注意课堂教学的整体性，课堂教学的设计要有创新性，课堂气氛要活跃而刚性；面试回答问题要简洁，不要拖泥带水。不要紧张。作为老师，最重要的是大度，不怯场。做到以上几点，我想你的面试会顺利通过的！

祝你好运！！