智力测验导论
2英语参考智力测验
3概述智力测验是用测验的手段来测量人的智力水平的科学方法。有人把智力看作是人的基本能力的综合，包括观察、注意、记忆、想象和思维，所以智力测验也叫一般能力测验。
智力测验发展史比奈·西蒙智力量表(Binet Simon Intelligence Scale)是世界上第一个正式的智力测验，主要用于识别那些有缺陷的儿童，并使他们转到特殊班级接受特殊教育。比奈用量化的方法来评估人的智力，使智力测验成为心理测量学的重要组成部分。
1916美国心理学家L.M. Timon将比奈·西蒙量表翻译成英文，修订成适合美国文化背景的智力量表，称为斯坦福·比奈量表。
美国心理生理学家Wexler编制了一套儿童韦氏智力量表1949，成人韦氏智力量表1955，学龄前和学龄前期韦氏智力量表1966。韦氏三套智力量表是国际公认的权威量表。
自从比奈·西蒙的《智力教师表》问世后，费培杰在中国将该表的1911修订版翻译成了中文。
1924年，在陆志伟的主持下，中国出版了第一个修订版，称为中国比奈西蒙智力测验，1936年，陆志伟和吴出版了第二个修订版。此外，还有冼世诚编的《群测》和陈鹤琴编的《图测》。近年来，中国的心理学家修订了一些智力量表。
从65438到0979，吴第三次修订了中国比内西蒙智力测验。
1981，龚耀先修订了中国韦氏成人智力量表。1986，修订中国韦氏幼儿智力量表。同年，林传鼎和张厚粲修订了中国儿童韦氏智力量表，并制定了中国韦氏智力量表修订的章节手册。
5智力测验的编排形式目前流行的智力测验一般以混合测验为主。本次试验的布置形式大致可分为两种:一种是混编列车式，一种是成套式，也称专用车式。混合训练量表的优点是容易引起被试的兴趣，不会因为长时间参加同一个考试而感到厌烦；专车量表的好处是可以比较各种能力，节省考试指导的时间。临床心理学家一般会在专门的车里使用一套完整的测试。
6智力测验的主要目的智力测验的主要目的是鉴定学生的智力水平，以便因材施教；精神缺陷的早期诊断；作为人员筛选、晋升、考核等的预试依据。
7智力测验的适应症智力测验有着广泛的用途。在教育上，可以用来识别学生的能力，预测学生的学习潜力，便于因材施教或重点帮助；在临床医学上，用于评价智力低下或脑损伤、精神疾病引起的智力下降；进行司法精神病学鉴定，有助于临床诊断；也可用于选拔特殊人员，如飞行员、运动员等特殊人员。
智力测验的8个禁忌1。一般情况差、病情晚期或体力差的患者难以耐受。
2.失去知觉或紊乱。
3.拒绝检查或根本没有培训动机和要求。
4.服用影响精神活动的药物(包括兴奋或乙醇、药物等抑制剂)。
9智力测试的方法以韦克斯勒成人智力测验为例，具体实施方法如下:
9.1知识测试是一种言语测试，从中可以知道被试的大致知识。所有受试者从第5项开始。如果第5项和第6项失败，将测试14。如果24项再次失败，你将不能继续参加这次考试。如果你通过2、3或4中的任何一项，你将获得第7项。如果你连续五次失败，停止测试。
评分:每答对一题，得分1。有些单项答案会得到0.5分，从第5项开始的答案会被视为正确得分4，即使第14项没有得分。最高分29分。
9.2理解测试也是言语测试，是了解被试的理解能力。所有受试者从第三项开始。如果3，4，5中的任何一个失败，返回1和2。
有时，受试者很难记住整个问题。在这种情况下，主语可以重复问题，但不能改变句子。如果有必要，他可以鼓励受试者说“是”或“继续”。如果回答不清楚，说“请再解释一遍”或“告诉我更多”。如果10或15s后没有回答，或者连续4次失败，则停止测试。
评分:12项，每项2分或0分；314项，每项分为2，1和0。免除1和2题的，加4分，还有其他评分标准(详见手册)。最高分28分。
9.3算术测试测试受试者的心算能力。所有科目从第3题开始。如果第3题和第4题都得0分，就考第65438题+0和2题。如果两个问题都失败，他们将停止测试。如果1或2题通过了1题，则进入第五题，每道题都标有时间限制，记录从每道题做完到回答完的时间。如果是重复提问，从第一次提问开始记录时间，每次回答都要记录。如果你连续四次失败，就停止测试。
评分:每答对一题，得分1。1，2也是满分。只要数字正确，没有提到的单位(如元、角)也是给分的，会自动修正，并根据修正情况给分。1114题提前完成且正确的话会有加分。
9.4相似性测验了解被试的综合概括能力。所有受试者从第一项开始，说:“你觉得一把斧头和一把锯子怎么样？”比如回答“都是木工工具”(或者其他答案加2分)。他说，“说好，我们接着谈下一个项目。”。
在第二项中，他说，“现在你认为狗和狮子有什么相似之处？”第二项没有更多的帮助。连续4次故障(0分)停止。
评分:每项得分2，1或0。根据次级标准进行评分。最高分26分。
9.5数字广度测试是测试所有被试的瞬时记忆能力。分别进行了直背数和倒背数两种测试。测试时读数字的速度是每1一个数字(数字之间要有明确的间隔)。长数字不要分组读，因为分组容易记。
(1)前后法:所有受试者从实验1的第1项开始(3位数)。指令:“我说一些数字的时候仔细听，说完了就照常背诵”。如果任何一项1是正确的，则进行下一项。如果有任何错误，继续第二次尝试相同的项目。有一个实验，1和2，失败了，所以没有继续。
得分:成功的最高数字是得分。如果你成功背出7位数，你将得到7分。同样两次尝试中的任何一次尝试都可以得分。比如第三项是5位数，第一次尝试成功当然可以得5分，但是第一次尝试失败，第二次尝试成功，也可以得5分。最后的分数是以背诵的最高位数为准，之前的低分不算在内。如果一个科目试着只背5位数，他就5分，前面的4位数和3位数加起来都不算。最高分12。
(2)背诵方法:指令:“我说一些数字，等我说完，你按照原来的数字倒着背；我说719，你该怎么背？”如果受试者回答正确，他说:“这里还有。”所以从测试第二项第三位数1开始，如果答案是错的或者不知道怎么做，告诉正确答案应该是917。再举个例子，说:“记住，倒着背。”再比如348。如果这次成功了，就从三位数开始。如果这次再失败，就回到第一次考2位数。如果受试者通过了这个例子，但在两个3位数的测试中都失败了，你应该回到2位数，然后结束测试。如果两次测试中有一次失败，测试将不会继续。
评分:直背测试。最高分10。
9.6词汇测试，了解被试的理解能力、语言和概括能力。把词库放在受试者面前，说:“当我读一个单词时，给我看这个词库(词库)，我读的是哪个单词，请正确解释这个单词的意思。
从第四个单词开始，如果48个单词中有一个得了0分，我们就把13的单词测试回来，然后继续测试8以下的单词，直到连续5个0为止。如果48个单词没有分数，我们就不考13这个单词，但是会把13这个单词全部记满分。读单词就是用一次标准发音，然后用一次被试习惯听的方言，让被试听懂。如果解释不清楚或者太简单，请他再解释一遍。如果解释太冗长，请他说出主要意思。
看了两遍，15s内没有回答，可以再重复一遍。如果读两遍后30秒内没有回答，改为读下一个单词。30秒内回答，超过30秒继续回答可以得分。30秒内，受试者表示不知道意思，鼓励他多思考。30s当规定的时间过了，你还是答不上来，改读最后一个词。如果连续5次失败(0分)，则停止。然后回测1，2，3项，5个零后停止测试。
评分:根据答案质量2，1或0。免除13项，仍打6分。
9.7数字符号测试，了解被试的注意力和反应速度。把测试材料放在受试者面前，对他们说:“看这些正方形，上面有数字，下面有一个符号。每个数字都有不同的符号。现在看这里(指着样品)，上面有数字，下面没有符号。我要你在每个空格里填一个符号，你填的符号要和钥匙上的符号一样。”演示结束后，让受试者填写剩余的七个样本，并要求他们在到达分割线时停止。如果他们真的知道怎么做，就让他们从分割线后的数字开始，说:“要尽可能快，要正确，不要跳过。按顺序从左到右进行，第一行结束后再从左到右进行。准备，出发！”同时记住时间。时间限制是90秒。
得分:每一个正确的填充符号，得分1，倒置符号，得分0.5分。10样本不计分。最高分90分。
9.8图片填充测验了解被试的空间感知和观察能力。说明:“我给你看几张图片。每张图片都缺少一个重要的部分。仔细看。找出缺失的部分告诉我。”在呈现每一张图片时，他说:“现在的图片缺什么？”如果题主在第一项没有通过，就说:“看，这里少了一条尾巴。”如果第二项又失败了，就说:“看，鼻子不见了。”我不会从第三个开始给这样的帮助。缺失部分的名称不一定准确，只要正确指出位置，正确解释缺失部分的性质，就可以得分。时间限制，每项20秒。
评分:第一个正确答案是1。最高分21。
9.9方块图测试也是为了了解被试的空间感知和组织能力。用9个同样大小和颜色的正方形，要求被试在规定时间内根据不同的样本摆出与样本相同的图案。时间限制:12型30秒，36型60秒，710型120秒。写下受试者在限定时间内正确完成每个图案所用的时间。图案710做的快又准的话会加分。连续三次失败后停止测试。模式1或模式2中的失败被认为是失败。
评分:格局12；第一次考试，每次记4分；第二次测试，每次加2分；每个图案4分36。图案710；每个正确答案得4分；附加分见韦氏成人智力测试手册。最高分48分。
9.10图片排列测试了解被试的理解和推理能力。共有8组图片，每组图片的内容都有内在联系。测试中，图片被打乱顺序，要求被试在规定的时间内，按照内在联系，按正确的顺序排列。时间限制请参考韦氏成人智力测验手册。
打分:12项，第一次打4分，第二次只打2分。从6项开始，按标准提前完成有奖励分。任何奖励积分的人都必须是完全正确的。最高分38分。
9.11图形拼凑，观察被试的空间组织能力。给受试者看图形片段，但不要让他们看到图形，受试者按顺序操纵片段。用一张图形卡作为屏幕，他说:“我想给你一些图形片段，请你把它们放在一起，使它们看起来像一个东西。”如果你把这些碎片放在正确的位置，它们就会像一个东西。当你拼凑图形的时候，你要尽量快，明白吗？“明白了就尽快设置画面。即使到了时限，也还是不叫停，因为快结束的时候中途停，会损害受试者对这个测试的积极性。在时限之外完成的正确接触不计分，但不允许受试者知道。时间限制:人物和侧面是120s，手和形象是180s。
计分:根据正确的接触点，稍有偏差也可以计分，但相差不得超过四分之一。每张图片的连接点数量，即在时限内正确完成的分数:人形5，侧面9，手7，大象8。在时限内提前完成，且正确的追加奖金标准如下:
人形评分:8(110s)，7(1115s)，6(1620s)，5(21120s)；
横向相分数:13(125s)，12(2635s)，11(3645s)，10(46120s)；
注:11(130s)，10(3140s)，9(4150s)，8 (51180s)。
图像得分:12(120s)，11(2130s)，10(3150s)，9 (5165438+。
最高分44分。
9.12结果分析，粗分和量表分的换算，每一次考试的几项加起来成为这次考试的粗分。为了平衡每次测试的结果，将每次测试的分数转换为统一的量表分数，并制作表格(略)。所有的粗略分数都可以在具有等效量表分数的表格中找到。
言语测试分数:是六种语言测试量表分数之和；操作测试得分:是五个操作测试量表得分之和；全量表的分数是言语加减法的分数之和。
智商参考值:下表。
智商分级
智商水平，智商水平130，超过正常50 ~ 69，轻度智力低下120 ~ 129，优显40 ~ 49，中度智力低下10 ~ 119，高于正常25 ~ 39，重度智力低下90 ~。9.13备注根据年龄，我国修订的智力测验有三种，分别是韦克斯勒成人智力测验(16岁以上)、韦克斯勒学龄智力测验(6.516岁)和韦克斯勒学前时期智力测验(46.5岁)。具体的测试应该根据不同的年龄进行。以上三项智力测试分为言语测试和操作测试两部分，包括11测试，必须按照规定的程序和说明进行。
10智力测验临床标准10.1准备1。韦克斯勒智力量表-修订的韦克斯勒成人智力量表(WAISRC)、韦克斯勒婴儿智力量表(CWYCSI)和韦克斯勒儿童智力量表(WISCCR)在中国被采用。
2.简易精神状态检查(MMSE)。
3.纸和笔。
4.检查前，向患者说明检查目的、检查方法及注意事项，以充分取得患者的配合。
5.资料收集:患者的临床专科资料、个人病史、生活环境资料等。
10.2方法1。一般交流和一般智力印象的初步观察。
2.评估方法
(1)韦克斯勒成人智力量表(wais RC)；
①具体考试步骤:包括语言量表(VS)和操作量表(ps)两部分，以及***11的子测验(见表1)。
②智商的计算:
言语量表(VS)得分= 6项言语子测试量表得分之和。
运营规模(PS)得分=分阶段添加5个运营规模。
VS分+PS分=总(总)量表(FS)分。
受试者的言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)可通过查相应年龄段总分的等值智商表得到。
③结果分析及临床意义:
A.总智商:表示患者的整体智力水平。韦氏采用偏差智商(deviation IQ)的概念，按照同龄人和同年龄组智力的正态分布计算，即以与均值的差值(标准差或标准差)来说明同年龄组患者的智力水平。
B.演讲规模和运营规模的平衡:VIQ和PIQ相差10以上，是15以上。只有达到显著水平(P < 0.05)才能定义为Viq > PIQ或Viq < PIQ，说明二者不平衡。此时不再计算FIQ，因为FIQ已经不能代表一般水平。
C.子测验之间的平衡:一个子测验基本代表一个智力功能，一个子测验的量表分与这个子量表的平均分(VS或PS)之差为3，表示显著水平(P < 0.05)。当分测验的得分大于平均分3时，该分测验是患者的强项，反之，当得分低于平均分3时，该分测验是其弱项。
D.分测验的内部平衡和答题质量:能反映患者的兴趣、思维模式等。
E.年龄量表评分:显示同年龄组患者评分的高低，不用于计算智商，但可用于计算退化商等一些临床诊断指标。
(2)中国韦氏儿童智力量表(WISCCR):适用于6 ~ 16岁儿童。WISCCR的量表结构、分测验和评分原则与WAISRC基本相同，但题型难度较低。其中，相似是一个图形代词(so)；数字符号改为代码(Co)，其中一个是数字而不是数字；加迷宫(Ma)测试预见能力，规划能力，空间能力。
(3)中国韦氏儿童智力量表(CWYCSI):适用于4-6岁儿童。CWYCSI在实现和评测上与WISCCR基本相同，数值方法改为句子背诵，相似性改为图片概括，词汇改为图片词汇，数字符号改为动物下蛋。但没有图片整理和拼图，增加了视觉分析和临摹几何图形。
(4) MMSE:
①具体检查步骤和内容(见表2)。
②计算方法:正确回答或完成1项，得1分，总分为30项之和。
③评价标准:原得分≤22分，定为痴呆；≤15归类为重度痴呆。考虑到国内教育水平的不同:文盲< 17；小学水平< 20分；中专以上< 24分。
体表面积计算器身体质量指数指数计算和评估女性安全期计算器预产期计算器孕期正常体重增加用药安全分类(FDA)五行八字成人血压评估体温水平评估糖尿病饮食建议临床生化常用单位换算基础代谢率计算钠补充计算器铁补充计算器处方常用拉丁缩写快速检查药代动力学常用符号快速检查有效血浆渗透压计算器酒精摄入量计算器
医学百科，现在算！
10.3注意事项1。在评估环境时，应选择安静的房间以避免干扰。
为工作做准备
(1)了解患者背景信息后，应根据患者情况提前准备好检查内容(包括器械)和顺序。
(2)试验前向患者或家属说明试验的目的、要求和主要内容，取得同意和充分配合。
3.检查应在和谐的气氛中进行，检查时应观察患者的状态、配合及疲劳情况。
4.检查时不要随意纠正病人的错误反应。
5.检查时，不仅要记录患者的反应，还要记录患者的原始反应(包括替代语言、手势、肢体语言、书面表达等。)应该有记录。
6.最好是一对一(即评价者和患者之间)进行。当同伴在身边时，禁止暗示或提示患者。