写作教学的根本目的

虽然这只是一句话，但实际内容非常丰富。原因是作文是一项综合性、创造性的练习。叶圣陶先生也说过:“对于学生来说，作文是各科的成绩，是各种课外活动的体验，是他们平时思想品德的综合表现。”因此，中学作文教学对学生具有重要的现实意义。

1，培养学生健康的情绪

积极的人生态度和正确的价值观是表达思想感情的文章，作文则是表达学生对自然、社会、人生的理解和体验。文章的内容是否健康，文章的品味不是写出来的，而是作者感情、态度、价值观的自然表达。

写为人，教文育人，是作文教学必须始终坚持的原则。目前由于社会转型，价值观多元化，学生过早面临竞争。

压力太大，以至于形成一定程度的心理扭曲，教育老师的任务很重。作为一名中学语文教师，我们应该着眼于培养现代社会具有优秀品质的公民，在作文教学过程中“培养爱国主义情怀和社会主义道德品质”。

逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。语文老师要满腔热情地做好教书育人的工作，让学生在写作和做人两方面都得到提高。

2.提高学生的书面表达能力。

新的语文教学大纲指出，作文教学的主要目标是:“具体明确，逐字逐句地表达自己的意思。”能根据日常生活的需要，用常用语写作。“要实现上述目标，首先要解决写内容的问题。

要求学生接受生活教育，在生活中发现，从生活中吸取营养，增长智慧；注重文化的积淀，“认识中华文化的丰富和博大，吸收民族文化的智慧。”

关心当代文化生活，尊重多元文化，汲取人类优秀文化的营养。“这对于丰富学生的精神世界，提高学生的文化品位，丰富写作内容是非常有益的。提高学生的书面表达能力，还必须重视写作练习，“在实践中学习和运用语文”。

并规定书写的次数和字数。要提高学生的书面表达能力，最关键的当然是培养和发挥学生的学习主体积极性和创造性。