江苏太仓高级中学怎么样？

学校名称江苏省太仓高级中学

地点江苏苏州

学校地址:江苏太仓程响镇熊健路11号。

学校电话

江苏省太仓高级中学是在具有近百年历史的太仓一中基础上发展起来的全日制高级中学。7月完成1995，开始自主招生。当时命名为太仓高级中学。1997年3月被认定为江苏省重点高中；1998年7月，荣获“省级中学”称号；1999年4月，被认定为省级“国家示范性高中”；2004年3月，学校更名为“江苏省四星级普通高中”。

2011年8月，学校整体搬迁至太仓科教新城，办学条件有了质的提升。新校区占地200亩，建筑面积约55,000m2，主要包括:教学楼10000m2，行政办公楼及报告厅9500m2，图书信息中心7000 m2，实验艺术楼7000 m2，学生宿舍7800m2，食堂4800 m2，体育馆6200m2，辅助用房2700m2，另有400m2。校园以信息中心为点，东半部以三栋教学楼为主体，办公楼与教学楼长廊相连，食堂、宿舍通道畅通，充分体现了以学生为主体办学，让学生的学习生活更加便捷和人性化；西半部是实验艺术教学楼群；南半部是学生活动区；北半部是学生励志广场和教师培训大道。校园建筑通透大方，能充分陶冶学生情操。

江苏省太仓高级中学的办学理念

学校以“追求远大目标、精通业务”的校风，坚持“育人为本”、“让每一个学生得到最好的发展”的办学思想，形成了严谨认真的教风和“勤学好思”的学风，严格规范办学行为和教学行为，大力实施课程建设和教育教学改革，扎实推进素质教育。

江苏省太仓高级中学的办学特色

通过多年的教育探索，我校形成了学生民主自我管理的特色。一是积极构建班级民主化、自我管理的模式，实行班干部轮岗制、聘任制。二、坚持宿舍民主自主管理，以“净化、美化、内化”为管理目标，以“室长、楼长和楼长”的“三长制”为管理模式，使“宿舍管理”成为我校学生管理的亮点和特色。三是积极探索学生社团自主管理的研究与实践，成立了南苑基金会、南苑文学社、剧社、棋社、合唱团等由学生自主组织管理的学生社团，成为学生自我教育、自我提高的又一载体。在自我管理的这三个方面，学校提倡“一个精神，三个考验”。一种精神是指学生的个性精神，即目标由学生“明确”，计划由学生“确定”，形式由学生“选定”，问题由学生“分析”，总结由学生“做”。三测指的是:通过自我管理，逐步做到:在学校，有个性，会学习，知荣辱；在家里，有孝心，会照顾自己，会承担责任；在社会上，有教养，会* * *，守公德。在此基础上，学校出台《江苏省太仓高级中学学生自主学习实施意见》，探索学生自主学习的模式，进一步丰富自主管理的内涵。

学校高度重视课堂教学改革，出台了《江苏省太仓高级中学有效教学工程意见》，探索三个重点突破:一是围绕素质加强探索，探索有效教学的基本课型。以教研组实施有效教学为基础，鼓励各教研组、备课组探索新课、复习课、听课评课、实验班、自习课的教学有效性，系统构建具有我校特色的有效课堂教学模式。二是围绕素质提升教学法推进“有效教学”有序开展。根据提高教学准备、教案设计、课堂教学过程、训练检测、课后辅导等环节的有效性，正确处理教与学、讲与练的关系，研究教材，准确把握；研究教学方法要科学合理；研究学习方法，提高学习效率。三是围绕质量加强管理，确保“有效教学”扎实开展。通过专题研究、校本教研、反思对话、成果固化，扎扎实实地开展有效教学研究；通过课程管理、作业管理、评价管理和考试管理，加强有效教学的管理；通过加强对有效教学的全面领导，有效教学已经成为学校发展的增长点。有效教学取得成效后，为弘扬研究性学习的优势和特色，学校启动了研究性教学改革，以数学课程基地和物理学科中心为载体，进一步深化课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，努力形成“学科探究、全面渗透、合作交流、知行并进”的课堂教学特色。

江苏省太仓高级中学获得荣誉。

近年来，学校健康持续发展，先后被评为“2007-2009年度江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省和谐校园”、“江苏省基础课程改革先进集体”、“江苏省数学新课程创新实验课程基地”、“江苏省高级中学教材改革先进集体”、“江苏省健康促进学校”、“江苏省节水型单位”。