开县中学假山
环境文化
良好的教育环境最能教育人、影响人、改造人、塑造人。作为一所城市绿色学校，汉风五中注重人文校园的建设。
学校随移民搬迁到永兴区后，崭新的校舍、宽阔的操场与绿色的校园、空旷的功能室、积满灰尘的操场很不协调。为了给师生提供一个舒适的学习生活环境，在18米宽的校门上方，学校雕刻了五个大字——“有太阳的齐飞”，激励师生。进入大门是一个直径30米的花坛，花坛中间站着一只展翅的雏鹰。近两年来，在县领导和上级部门的关怀下，学校集资新建了35米的文化长廊，铺设了4000平方米的方砖，建成了校园主体景观(雕塑、水折)，安装了假山喷泉和校园照明，为师生配备了健身器材和学生娱乐设施，铺设了全县第一个橡胶操场，安装了地质地貌模型。
学校注重校园的全方位绿化和人文装饰。铁栅栏，用各种常绿植物加强栅栏，美化栅栏。榕树、黎蒴、桂花、黄阁兰点缀在校园里，清新爽口。主体大型不锈钢雕塑，造型独特，激励全体学生努力学习。卡通吉祥物“阳光宝贝”和“阳光贝贝”简单活泼。花坛、草坪上的温馨提示，简洁又有童趣。主花坛里的两只可爱的梅花鹿对孩子们很友好。学校还在走廊开辟了多个文化阵地，在入口处和楼梯间制作了艺术展板，介绍书画常识和名家名作。在走廊和教室外悬挂各种艺术品...为了张扬个性，学校鼓励各中队设立自己的窗口，办自己的黑板报和小报，设计个性化的班徽和节日徽章。学校通过校刊、优秀书画展览、向报刊推荐等方式鼓励成绩较大的学生。
今天的校园，健康向上，和谐向上，给了师生美的渗透和德育的熏陶，给了学生快乐、动力和希望。
教学和研究文化
教学研究既注重实际问题的解决，又注重经验的总结推广和规律的探索运用，使“研究”常规化、习惯化、大众化。
校本教研务实求实。教学研究立足于教育教学的实际需要，将教师培训与课堂教学、教育研究紧密结合起来。第一，教学反思成为一种制度。通过引入反思方法、指导教师撰写案例、随笔、课改小故事、举办反思性案例评鉴、定期交流等方式，教师可以产生更多的教育智慧。二是同行合作互助。加强教研组建设，从“人人教课”到“年级组教课”，从“一人备课一人授课”到“集体备课出精品”，“一课多人教”“一人多课”。通过讨论和交流，会产生更多的集体教育智慧。三是注重专业指导。学校除了邀请专家和知名教研人员到学校进行专题指导外，还通过名师的指导，帮助新教师和青年教师了解和获取名师的教育智慧。学校还向全县开放教室，供其他学校老师评教。每学期学校还选派特级教师、名师到乡镇学校进行指导示范课，进行专题讲座。
课题实验力求创新。为了切实提高学校的科研水平，更好地服务于教育教学，学校倡导全体教师积极参与教学科研，做到学校有大课题，人人有小课题，让教师在课题的研究中成长。近年来，学校承担了近20个国家和市县的科研项目。目前国家级项目2个，市级项目2个，县级项目2个。学校已完成项目《优秀电影促进小学生表达能力提高的有效性实证研究》，获得重庆市十佳项目。
课程文化
近两年来，学校推出了一系列课程改革，使教育教学工作焕发出新的光彩。
美术专业课。每周五下午，第二节课是美术专业课。学生不分班级年级，以兴趣形成一个特殊的班级。学生可以根据自己的兴趣爱好，选择声乐、电子琴、腰鼓队、体能训练、软笔书法、硬笔书法、绘画、乒乓球、篮球、羽毛球、田径、武术、中国象棋、围棋、五子棋等特色班。学校在保证美术、体育课教学质量的基础上，还利用早操、下午活动和大美术、体育课对学生进行美术、体育教育，提高学生的美术素质。学校组建的“五百队”(百人鼓队、百人舞队、百人合唱队、百人腰鼓队、百人葵花队)在县级重大庆典、展览中演出50余次。
课外阅读课。为了丰富学生的课外阅读，学校开设了课外阅读课。一种是在参加兴趣活动课的同时，组织其余同学课后自主阅读；二是按时开放图书馆和阅览室，让学生有计划地课外阅读。学校还通过校园网为学生提供更开放的阅读时间和空间，推荐书籍，倡导亲子阅读。
体育课。学校每周分年级开设一堂体育大课，全年级学生参加，由体育老师和副校长组织。学生在体育课上形成团队意识和竞争意识，提高合作能力。
指导课。低年级每周开设一节引导课，对学生的学习习惯、课堂常规、校内外活动要求、简单生活礼仪、生活常识等进行引导和训练。
体能训练课。中学每周上一次体能训练课，训练学生的阅读、写作、握笔和站姿、坐姿。
劳动实践课。学校开辟劳动实践基地，分配到高年级各班。各班班主任、副班长组织学生参加劳动实践，培养学生动手能力和热爱劳动的良好习惯。
读说唱课。在三级课程管理的原则下，开设阅读和说唱课。内容包括“快乐校园人人朗诵”、“快乐校园人人发声”、“快乐校园人人歌唱”三个部分。下午的课，同学们可以朗诵优秀的诗词，练习口语交际，唱校园歌曲，其乐融融。
公开课。学校敞开大门和教室，让家长走进学校，走进教室，参与活动，与孩子共进午餐，给学校提建议，促进家校教育的合作。
活动文化
学校在做好常规活动和主题教育活动的同时，高度重视学生特长活动的开展，培养和发展学生特长。
科技节。每年3月至4月举办科技节。全校学生参加科技发明展，撰写科技论文和实验报告，制作科技作品，创作科幻画。学校组织评比表彰，向上级提交优秀作品参加科技创新大赛。贾志立发明的方形漏斗获重庆市科技创新大赛奖。在全国中小学信息技术创新与实践大赛中，刘、、获得重庆市智能机器人足球比赛一等奖，全国一等奖。张俊杰获得了《在线汉语》一等奖。
艺术节。每年五月到六月，都会举办艺术节。孩子们在自己的舞台上展示自己的才华、天赋和才华！情景喜剧《杏子别哭》代表开县参加少先队文艺汇演获得好评。舞蹈《向春》获市二等奖；集体舞《阳光踢踏舞2008》获县一等奖，市一等奖。2008年，在“唱响我心中的祖国”红歌活动中，学校合唱团获得全县第一名。
阅读节。每年9-6月，10，举办读书节。一方面，引导学生热爱阅读，懂得阅读，读好书，提高阅读兴趣。另一方面，为学生搭建一个展示阅读成果、享受阅读快乐的平台。2007年，雷明老师指导学生参加重庆市青少年“爱我家乡”系列阅读活动现场知识竞赛，获得三等奖。
体育节。每年从11到65438+2月举办一次体育节。在体育节上，既有传统的田径项目，也有有趣的比赛。同学们在运动中强身健体，精诚团结，展现风采。市第二届全运会乒乓球团体第五名，双打第八名；在2007年全县中小学田径运动会上，学校获得了团体一等奖。2008年全县少儿乒乓球、羽毛球比赛，乒乓球比赛获得第一名，羽毛球比赛获得第二名。
英语节。“校园英语节”每学期举行一次。通过唱英文歌、讲英语小故事、写英语短文等方式，举办英语写作比赛、英语阅读比赛、英语情景喜剧比赛，提高学生学习英语的兴趣，突出英语教学的特色。
特色活动的开展为学生提供了充足的时间和空间以及展示的平台，孩子们幼小的心灵萌发了理想的梦想。
校园文化作为人的磁场，教育的咸菜缸，对师生的成长影响巨大。面对新的时期和机遇，追求卓越的五校人一定会以全新的姿态，充满信心地“与太阳同在齐飞”！
(作者单位:重庆市开县汉丰街第五中心小学)