统一校服的意义
第二，校服可以营造一种平等感。现在社会上家庭收入差别很大，衣着攀比的现象相当普遍。一个学校的学生穿统一的衣服，可以给学生一种相互平等的感觉，容易形成合作、团结、相互尊重的和谐氛围。也能培养学生的努力和单纯，避免校园攀比之风盛行。
第三，校服可以减少家长对学生服装的投入。目前还没有专门为中小学生，尤其是我们中学生制作的服装。从15，16的年龄到17，18的年龄，他们在市场上买不到合适的服装，但是根据他们的身材和他们的需求，很少有人把这个群体作为一个商业活动来关注。父母独自去服装市场购买，有品牌意识的学生会向父母索要不符合学生身份的奢侈品。学生之间的攀比会增加一些家庭尚不富裕的学生家长的经济负担。一些没有经验的父母也可能受到商业欺诈，为假货付出高价。
第四，在促进学校工作方面，学生着装可以促进和协助校园文化建设。学生统一穿着校服，有利于对学生的教育和管理，有利于促进学生的自信、活力和良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于培养学生的团队精神。
第五，穿校服有规范学生行为的作用。穿衣打扮，一种身份。学生统一穿校服，有利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。
问题2:学生穿校服有什么好处？穿好校服，大家都一样，不会有谁特别，互相攀比，影响学习。
初中的孩子不像小学生那么爱美。如果他们穿校服，每天早上要花很多时间来决定穿哪件衣服。
当今社会，学生是一个特殊的群体，有自己独特的身份。穿制服是这种身份的最优体现，有很多好处。因此，我们认为学生应该穿校服。
首先，学生穿校服是他们身份的标志，也是学校的标志。
学生，在学校里从事学习活动的人，有自己特殊的身份和地位。而学校是专门从事教育教学的机构。学生和学校是两个互补的存在。学生穿校服，不仅体现了他们的自我认同，也标志着学校。这才是学生穿统一孝服的真正意义。
第二，穿统一的丧服有助于学生培养集体意识。穿校服是一种集体体现，从外表上看是一个整体。可以让学生意识到自己在任何时候都是集体的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展现集体精神，也有助于学校的整体形象。
第三，学生穿校服有利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等地位和身份，有利于学生之间以平等的态度相处，有利于增进同学之间的友谊和团结。
第四，学生应该穿统一的校服，以便于管理和宣传学校。学生穿着统一的校服，学校可以及时准确的识别学生，方便学校的日常管理。同时学生的安全系数大大提高，统一的校服也是一个学校整体面貌的展示，有利于学校的对外宣传。
此外，学生穿校服还有很多好处:
第一，它具有培养教育的功能。穿校服的学生会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为上自然会要求自己是学生；
第二，保护和监督职能。穿校服容易得到社会监督，比如不容易随意出入电子游戏场所和酒吧；
第三，有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高、穿着舒适的特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长大有裨益。
综上所述，穿校服的好处远远大于* * *，所以我们重申我们的观点，学生应该穿统一的校服。这是学生成长发展的需要，是学校管理和推进养成教育的需要，是促进青少年学生身心健康的需要。你应该穿校服去学校。
问题三:穿校服的好处让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。为此，教育部在1993发文，要求加强中小学生着装工作。江苏省和南京市相关部门也发布了类似通知。省内相关部门也在几年前成立了专门的办公室，邀请浙江等地的服装设计专业人士参与校服的设计。南京某小学朱校长认为，穿校服可以消除日益突出的学生穿衣、排场、攀比的不良风气，对部分低收入学生家庭无害。所以虽然没有文件强制规定学校必须穿，但是很多学校自己做校服只是为了在有条件的重点学校推广。朱校长也认为，与几年前甚至更久以前的学生相比，现在的学生强调个性，追求独特，自我意识强，爱“炫酷”，而统一校服自然压抑了这种追求，与学生的天性相悖。这大概就是学生讨厌穿校服，让校园亮堂的深层次原因吧。
许多中学生认为穿校服不方便，他们认为穿便服比穿校服好。所以，他们都会说，中学生不应该穿校服。但我不同意这种观点。我认为中学生应该穿校服。
对于中学生来说，校服是地位的象征，就像社会上不同职业的人需要穿不同的校服一样。比如警察要穿警服，消防员要穿消防服。同样，学生们也会很自然地穿上他们的校服——校服。这样，我们就更容易区分不同阶层的人和他们的职业；当然，当我们穿着校服时，更容易认出我们是学生。
而且，穿校服可以加强学生的纪律性。除了说穿校服整体看起来很整洁，还能时刻提醒学生认清自己的身份，留意自己的言行。这样学生的纪律性就大大加强了。
另外，学生穿校服也会对学校造成一定的影响。学生穿校服上学，不仅看起来整洁，而且提高了学生的纪律性，那个学校也获得了好名声。所以中学生穿校服也不是没有好处！
也许，有人会认为，中学生穿校服无疑会加强学生的纪律性，学校也会获得良好的声誉，但似乎太不方便，会让学生有被约束的感觉。而且，如果这是身份的象征，是学生证，难道不是替代品吗？但是我们能想象一下，我们会经常把自己的学生证给别人看吗？就像我们需要向警察或者消防员求助和帮助的时候，看到他们穿着的制服，第一反应就是告诉我们这就是我们需要找的人。如果我们穿校服，别人一眼就知道我们是学生，这是人的第一反应。不是更方便吗？#所以，我们不能认为中学生穿校服没有好处，也不能抹杀他们好的一面！小学生无所谓，还没形成自我审美意识，呵呵，我是说中学生。从初中开始，校服就很丑，领导还要逼着你穿。记得有一次三中全校都要统一穿校服，那是为了迎接检查。KAO，那天我没穿，不光是我，还有一大批抵制目的的同学。然后学校大门紧闭，只留一个小门，一个个签到，所有学生都囤积在学校门口。当时黄河五路还没有拓宽，直接造成了交通堵塞。后来有了对策，进去的同学发了校服，穿上才进去。到了北中后，情况依旧。有一段时间，我们必须穿校服，戴校徽，否则不允许进入。我们的情况更糟，在接下来的几个环节中甚至更加严格。昨天去了北重新校，从食堂楼回来，正好赶上他们下课，就看到成群结队的浅蓝色校服同胞向我走来。唉，我为这些可怜的人感到难过。
面对中学生该不该穿校服的问题，我会毫不犹豫地回答:“学生必须穿校服。」
我觉得“肯定应该”，不是拍学校马屁。是因为学生穿校服是一种“美”的表现，也代表你是这个学校的学生。
客人进了学校，看到所有的学生都穿着整齐的校服，就会有好感。一群穿着整洁校服的学生聚集在操场上...> & gt
问题四:穿校服的好处使学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。为此，教育部在1993发文，要求加强中小学生着装工作。江苏省和南京市相关部门也发布了类似通知。省内相关部门也在几年前成立了专门的办公室，邀请浙江等地的服装设计专业人士参与校服的设计。南京某小学朱校长认为，穿校服可以消除日益突出的学生穿衣、排场、攀比的不良风气，对部分低收入学生家庭无害。所以虽然没有文件强制规定学校必须穿，但是很多学校自己做校服只是为了在有条件的重点学校推广。朱校长也认为，与几年前甚至更久以前的学生相比，现在的学生强调个性，追求独特，自我意识强，爱“炫酷”，而统一校服自然压抑了这种追求，与学生的天性相悖。这大概就是学生讨厌穿校服，让校园亮堂的深层次原因吧。
许多中学生认为穿校服不方便，他们认为穿便服比穿校服好。所以，他们都会说，中学生不应该穿校服。但我不同意这种观点。我认为中学生应该穿校服。
对于中学生来说，校服是地位的象征，就像社会上不同职业的人需要穿不同的校服一样。比如警察要穿警服，消防员要穿消防服。同样，学生们也会很自然地穿上他们的校服——校服。这样，我们就更容易区分不同阶层的人和他们的职业；当然，当我们穿着校服时，更容易认出我们是学生。
而且，穿校服可以加强学生的纪律性。除了说穿校服整体看起来很整洁，还能时刻提醒学生认清自己的身份，留意自己的言行。这样学生的纪律性就大大加强了。
另外，学生穿校服也会对学校造成一定的影响。学生穿校服上学，不仅看起来整洁，而且提高了学生的纪律性，那个学校也获得了好名声。所以中学生穿校服也不是没有好处！
也许，有人会认为，中学生穿校服无疑会加强学生的纪律性，学校也会获得良好的声誉，但似乎太不方便，会让学生有被约束的感觉。而且，如果这是身份的象征，是学生证，难道不是替代品吗？但是我们能想象一下，我们会经常把自己的学生证给别人看吗？就像我们需要向警察或者消防员求助和帮助的时候，看到他们穿着的制服，第一反应就是告诉我们这就是我们需要找的人。如果我们穿校服，别人一眼就知道我们是学生，这是人的第一反应。不是更方便吗？#所以，我们不能认为中学生穿校服没有好处，也不能抹杀他们好的一面！小学生无所谓，还没形成自我审美意识，呵呵，我是说中学生。从初中开始，校服就很丑，领导还要逼着你穿。记得有一次三中全校都要统一穿校服，那是为了迎接检查。KAO，那天我没穿，不光是我，还有一大批抵制目的的同学。然后学校大门紧闭，只留一个小门，一个个签到，所有学生都囤积在学校门口。当时黄河五路还没有拓宽，直接造成了交通堵塞。后来有了对策，进去的同学发了校服，穿上才进去。到了北中后，情况依旧。有一段时间，我们必须穿校服，戴校徽，否则不允许进入。我们的情况更糟，在接下来的几个环节中甚至更加严格。昨天去了北重新校，从食堂楼回来，正好赶上他们下课，就看到成群结队的浅蓝色校服同胞向我走来。唉，我为这些可怜的人感到难过。
面对中学生该不该穿校服的问题，我会毫不犹豫地回答:“学生必须穿校服。」
我觉得“肯定应该”，不是拍学校马屁。是因为学生穿校服是一种“美”的表现，也代表你是这个学校的学生。
客人进了学校，看到所有的学生都穿着整齐的校服，就会有好感。一群穿着整齐校服的学生聚集在操场上。那不是很美吗？
有人...> & gt
问题五:辩题开场白:中学生穿校服弊大于利。虽然穿衣的意义深远，但是“家长不想买，学生不爱穿”已经成为不争的事实。款式老、颜色差、质地差是学生和家长评价校服时用得最多的词。这也是他们不喜欢校服的主要原因。“小学生穿棕色、米色、灰色，中学生穿深蓝色、棕色。再加上陈旧的风格，根本体现不出青少年的天真、活泼、开朗、阳光。”"每个人都穿得像个七八十岁的老太太。"更让父母担心的是，夏天的衣服不透气吸汗，冬天的衣服太薄保暖不了。南平一位学生家长告诉记者，她的孩子一穿上校服，后背就像长了疹子，又红又痒。在一些城市，许多女孩抱怨校服太透明。穿校服就像穿透视装，而男生觉得有些校服太紧了，不适合运动...普遍认为，现在的学生装离“简洁大方、活泼实用”的设计原则相差甚远。而且校服与同样质地的服装相比，利润空间太大，与“保本微利”的定价原则背道而驰。□抹杀个性，侵犯权利“我们强调学生个性的培养，千人一套没有个性，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力和想象力的压制。”一位教育工作者明确表示“校服制度弊大于利”。他还认为强制着装侵犯了学生的基本权利。学生的着装只要不影响别人，就是他个人的事，没必要过多干涉。另一方面，校服成了一些学校作秀的工具。学生穿统一的校服，看起来教育效果不错。其实这只是表面现象。但也有人看中了这种假象，以此来显示学校管理有方。而且这也给校服有管理权限的部门和个人留下了太多的腐败空间。
望采纳
问题6:穿校服有什么意义？嗯...。。学生穿校服可以抑制学生的攀比心理，不管家里有钱没钱，学生在学校穿什么背景都是一样的学习。可以说，要求学生穿校服是学校的责任。我见过一个全身名牌的学生拿着苹果手机接送上下学的公交车还是北京车牌。嗯，另一方面，校服不漂亮，但是需要改进。我们学校不管这个。我还是觉得不负责任。很高兴为你答O(∩_∩)O。
问题7:幼儿园穿园服的意义非常有利于促进幼儿园文化建设。
首先，统一着装有利于培养团队精神。众所周知，各国军队都有自己的制服。和平时期的训练和制服鼓励士兵们互相帮助，共同努力；在纷飞的战场上，制服区分敌我，标志着归属。穿着同样制服的士兵会互相掩护生死。
其次，统一的园服容易培养相互尊重的精神。大家来自不同的家庭，有不同的经济文化背景。统一的园服拉近了孩子之间的距离，杜绝了攀比现象。
另外，园服也有自己的美，简单自然，落落大方。
着装，代表着一个集体，代表着一个集体的特点、个性和精神面貌；统一穿校服体现了一个幼儿园的风格和特色。一次又一次的园区内外的活动，统一的服装，统一的颜色，统一的目标，统一的行动，在人们面前是那么的震撼。
问题8:校服是教育局发的吗？贵州经济学校(国家重点中专)2009年秋季贵州茶技茶文化中专。贵州经济学校是一所培养各类管理、经济技能和专业技术人才的国家级重点中学。已运行50余年，占地201亩。师资力量雄厚，高级讲师365人，438+0人，讲师55人。学校实行封闭式管理和开放式教育，学历教育和短期培训并重，实施创业教育。学校建立了立足省内、面向全国经济发达地区的就业推荐机制，与省内外近百家用人单位建立了合作关系，确保就业推荐。贵州茶工艺茶文化中等专业学校是经贵州省人民批准成立的专门培养茶叶工艺、茶文化、茶叶生产加工、茶叶营销、茶叶检验与评价等专业人才的中等专业学校。学校和全国重点中专贵州经济学校两块牌子，学生在校期间可参加“茶叶加工师”、“茶艺师”、“品茶师”职业资格考试。学生毕业后，颁发由省教育厅审核印制的普通中等学校毕业证书。一、招生对象及学制:1，省内外应为往届初高中毕业生；2.初中生三年，高中生一年半，东西部联合办学1+2；3.招生要求详见招生简章或电话咨询。2.报名与录取:学生可持初、高中毕业证或相应学历证书到我校招生办报名，或打电话、写信咨询、录取，学校报贵州省招生办办理录取手续；中考300分以上的初中毕业生300元学费，凭县教育局出具的中考成绩通知书兑现。三、费用:普通中专(按学期收取)专业费、住宿费、财务会计(电算化)学费、660元100元计算机及应用学费、700元100元计算机维护学费、700元100元计算机图形图像学费、700元100元电子商务学费、700元65438。+000元家电维修学费700元100元房地产管理学费660元100元计算机网络技术学费660元100元会展服务与管理学费660元100元市场营销学费660元100元旅游与酒店管理学费660元6。5438+000元文秘与广告策划学费660元100元现代物流管理学费660元100元茶叶种植与加工学费660元100元茶叶与茶文化学费660元100元茶叶营销学费660元100元东西联合办学(按第一学年、学期收费、第二、第三学年年费每学年学费1400元，住宿费200元。青岛交通职业学校学费和住宿费每学期700元和100元。每学年学费1400元，住宿费200元。青岛工贸学校数控技术应用学费和住宿费每学期100元。每学年学费1600元，住宿费200元。计算机平面设计，如果省里有学费减免政策，我们学校就按政策执行。四、学生入学后待遇:(1)免费为所有学生提供一套生活用品和一套校服；(2)实行奖学金制度，每学年一等奖1.200元，二等奖800元，三等奖500元。(3)国家对所有全日制农村学生和城镇家庭经济困难学生给予助学金。补助标准为每生每年1.500元，补助两年，带薪实习在第三年。5.开始时间:8月21-23。学校地址:贵阳市白云大道229号(三桥和上坡)。(在火车站、体育馆公交站乘坐65路、74路公交车，在何干学校站下车；乘公共汽车站到林山路，然后开车到大...> & gt
问题9:为什么学生要穿校服？在欧美、日本等发达国家，学生穿校服已经有近200年的历史。从20世纪20年代到30年代，中国的一些学校和外国学校开始规定学生必须穿统一的校服。那么学生到底该不该穿校服呢？目前国内有不同的看法。有人认为穿校服抑制了学生的个性发展，也有人认为这增加了家长的经济负担。也有人认为学生在学校应该穿校服，这样可以增强集体荣誉感，消除学生因家庭背景不同而产生的自卑感。仅举几个例子。但是从目前很多教育机构的调查研究来看，大部分还是偏向于学生应该穿校服。我翻译了那些在英国生产校服近100年的公司发表的研究成果。总结一下，学生穿校服的好处有:65，438+0，简化着装规则和着装习俗2，减少地位和社会特征不对等的压力3，鼓励个性特征的个体差异，避免以貌取人4，强调学习而不是穿着5，平均经济差异6，减少着装的长期成本7，增强集体感8，方便学生外出安全识别9， 加强校风65，438+00，减少财物盗窃11，简单洗涤保养，这是英国对职业结构研究的结论，但对我们也有一定的指导意义。 校服是民族精神和民族文化的体现。它是一所学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在表现之一，也是校园文化建设的组成部分。第一，校服可以使学生在认同感上区别于社会上的其他人，因此有自己的约束力，如集体意识、团队精神、使命感、荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，增强对学校的自豪感和与同学的友谊。在这些方面，校服可以起到内在约束的作用，一种象征性的作用，起到潜移默化的培养作用。另外，穿校服也有利于校园的整洁。没有干扰教室注意力的异常颜色，方便学校组织活动，不会因为服装影响学生的文体活动。第二，校服还能营造平等感。因为现在学生家庭收入差别很大，有些学生因为家里穷，衣服差，产生了严重的自卑感，贫富差距和衣服差导致的校园暴力不断，所以学生根本无心上学。一个比较盛行的时代。我觉得如果一个学校的学生能穿一样的衣服，让学生觉得彼此平等，就容易形成合作、团结、互相尊重的精神。比如我们家有点穷，但是穿上校服谁也看不出我们家穷；再比如，某人很有钱，但是他的孩子在学校不准穿好衣服，感觉对培养学生勤劳朴实的品质，避免校园攀比之风有积极意义。第三，校服还可以减少家长对学生服装的投入。目前还没有专门为中小学生，尤其是我们中学生制作的服装。从12、13岁到17、18岁，他们在市场上买不到自己合适的服装，要么是时装，要么是一些胖的，但是他们根据自己的身材和自己的需求，把它当成一种商业行为。所以穿校服也为家长在给孩子挑选衣服的时候解除了一些麻烦，让他们不用在紧张的工作之余奔波着给孩子挑选合适的衣服。在促进学校工作方面，学生穿学生装对促进学校校园文化建设是非常有益的。第四，穿校服也有利于学生的识别，有效保护学生的安全。在一些西方国家，法律禁止学生出入某些娱乐场所，禁止向学生出售烟酒和成人用品。穿校服可以识别买家，拒绝出售。在我国，一些非法网吧、OK厅等的经营者在为学生提供服务时也可以受到约束。穿校服有规范学生行为的作用。从精神层面来说，穿校服可以杜绝学生奇装异服，形成正确的审美观。从小学到高中的孩子正处于生长发育期，尤其是性格和观念正在逐渐形成，缺乏正确的判断，任何不健康的社会现象都有可能导致观念意识的扭曲。穿校服不能完全阻挡各种不良思潮的影响，但可以减少这些影响。在德国和美国，近年来一些市县禁止学校穿校服，理由是穿校服妨碍学生的个性发展。结果很多同学都打了耳洞，露了肚脐，头发也染成了五颜六色。因为学校是一个特殊的地方...> & gt