中日教育文化的差异

我一直觉得教育不只是学习，家庭教育也是教育的一部分。在中国，很多家庭只是分数制的，学业成绩在教育中的比重是最高的，这就忽略了家庭中的教育。

比如很多时候吃饭的时候，家长问孩子“今天学习怎么样？老师上课听懂了吗？”或者“你今天和同学相处的怎么样？”很平常的事情，很多家长可能不会关注。平时老师上课讲知识，我们很难在学习课上学会如何与人相处，所以家庭教育也是必不可少的。尤其是我小时候是留守儿童，没有大人来普及教育知识。

在日本教育中，日本母亲重视学龄前儿童的道德修养，在家庭道德教育过程中培养孩子良好的生活习惯和与他人及周围世界交流的能力。此外，日本社区的全职太太还会定期组织“母亲读书会”等交流活动，* * *讨论“领养孩子的方法”[1]。在日本，很多家庭都是全职太太，所以孩子接受了充分的家庭教育。

所以相比日本，中国知道家庭教育的重要性，但日本人值得学习。

第三，中日学校教育的差异

学校教育是在学校接受的教育。先说学校教育经历。从小接受的文化教育内容非常丰富。在九年义务教育阶段，除了语文、数学、英语等主要科目，每周还会涉及音乐、体育、美术、科学课等等。这个好处就是让孩子德、智、体、美全面发展。

但是日本不一样。上课的时候，看老师玩日本孩子自己准备饭菜的时候。日本的孩子在很小的时候就学会培养他们的独立和自立。日本教育的核心是“学会生活”。有些幼儿园似乎根本不重视孩子的知识教育。孩子没有课本，学校的教学计划里也没有数学、假名、绘画、音乐等项目。

教育的内容是让孩子学会笑，学会说“谢谢”等基本礼仪。在日本小学教育中，很少有书面作业，课后作业有时也只是帮父母做一个家务，对父母说一句“我爱你”。

中国的学校教育更注重知识学习，日本的文化教育更注重实用性。相比较而言，中国的学校教育可以为国家输出大量的人才。但由于从小学习知识，缺乏实践经验，导致创新意识不足。也许在过去的19年里，日本的诺贝尔自然科学奖远远超过中国19: 1。

第四，中日大学教育的差异

从选课制度来看:基本上大部分都是自己上一学期的专业课，专业课基本都是根据高考结束来选的。

但是在日本，选择想上的课程还是有一段时间的试听，让你有充分的选择空间。但是对于没有目的或者想混点的人来说，这样的选课可能意义并不大。

从考核体系来看:平时日本教育更注重素质教育，老师留作主人要求学生提交报告(小论文)，提高学生分析问题和写论文的能力，而中国仍然以期中和期末考试为主，但也会把平时成绩作为考核内容之一。

从毕业后的选择来看，日本有疏远高学历者的倾向，因为企业需要的人才大多是“商务人士”而不是高学历的硕士博士，所以大学毕业生大多选择就业，而很少有人去学院深造。在中国，越来越多的本科生攻读研究生学位，尤其是在最近几年。

上述参考资料来源

百度百科-中国人民教育

百度百科-日本现行教育制度