重庆市南岸区茶园新城中学解读
理念先行为终身发展奠定基础
茶园新城中学，学校紧紧围绕单一初中的特点。它在现代教育理念的指导下，提出了“为未来成就打基础，发展人生储备”的教育理念，为学生的终身学习创造条件，为他们未来的成功奠定基础，让每一个学生都能找到发展的坐标，感受到成功的激动。
学校认真组织教师学习现代教育理论和理念，坚持正确的办学方向，在以人为本的和谐教育思想指导下，不断强化和丰富“为未来奠基，为人生发展预留”的办学理念，实施“制度+情感”的和谐人本管理策略，树立“成功属于脚踏实地的人”的务实工作作风；学校按照“为学生终身发展奠定基础”的宗旨，突出了以质取胜的特色，实现了创建安全、文明、和谐校园的目标。强化“立场坚定、求真求知、强身健体、修身养性”的校训，树立“敬业、善教、爱生”的教风和“勤奋、周到、廉洁、守纪”的学风，形成“严谨、和谐、务实、追求”的良好校风，努力探索一条适合学校发展的成功之路，使学校的办学理念渗透到学校的日常管理和生活中。
注重管理，以质量求发展。
管理导致质量，管理导致效益，创新导致发展。
在学校的严格管理下，茶园新城的校风、教风、学风优良，受到家长和社会的广泛好评，毕业生质量受到上级学校的好评。
在管理方面，学校加强了学校领导班子和教师队伍的建设和管理。由此可见，干部队伍分工明确，团结协作，廉洁勤政。领导班子有凝聚力，有战斗力，深受教职工信任。学校团结和谐，* * *关心学校发展，形成了一支凝聚力和战斗力都很高的队伍；教师队伍中，青年教师快速成长，骨干教师再创新高，老教师激情生成。各类初中中，六大学科骨干教师成为南岸区学科中心教研组成员，发挥了良好作用。
书香校园书声响亮。
教育教学的示范作用。
同时，为了规范管理，学校还制定了一系列规章制度，由全体教师参与制定，实现民主管理。充分发挥教师的主人翁作用，征求教师对学校工作的合理建议和对校本教研发展的需求，征求家长对学校管理的好的建议或意见，共同把学校的民主管理提高到一个新的阶段。然后，通过电视媒体、报纸等。，积极向社会宣传和报道学校的优秀工作成果，努力提高学校的声誉。现在，学校呈现出教职工团结、顺畅、充满活力、和谐的良好氛围。去年学校没有上访，也没有上访。学校口碑好，信誉度高，在区域内树立了良好的学校品牌形象。
以教学为导向，科研促发展
学校的基础是教育和教学。归根结底，教学是一所学校的根本。如何发展这本书，如何深化这本书，茶园新城中学动了不少脑筋，最终决定以科研为动力——狠抓教研管理。
学校认真执行国家课程计划，开足课时，不随意增减课时；加强教学过程管理。宏观上，管理的目标是“德、智、体、美、劳”的全面发展。从微观上对学校的备课、教学、阅卷、辅导、复习、考试、成绩评定等教学规章制度进行严格要求和管理，实现教学管理的整体优化。学校进一步加强了教育教学科研工作，成立了研究室，提出了“新课程条件下如何提高农村初中课堂效率”的区级课题
并已圆满结束题目，旨在让每四十五分钟成为师生的生命课程，让课堂成为学生向往的精神乐园。学校要求每个老师都要参与学校的项目研究。各类管理资料规范齐全，校园环境和文化建设特色突出，环境优美，教育氛围浓郁。教师和学生坚持在教学中使用普通话。
同时，注重校园文化建设，打造“书香校园”。“教师要修身、学养德”，将“仁”思想的挖掘与现代教育理念相结合，以“榜样式”教育为载体，开展“求、学、成”主题活动，评选“校园十大榜样之星”，表彰宣传他们的事迹，让师生感受到身边榜样的无穷力量。通过开展丰富多彩的校园德育活动，深入挖掘校园文化底蕴，突出“善人文”的办学特色，实施人文教育，打造人文校园，逐步把学校建成物质环境和心理精神和谐的绿色校园；充满书籍、思想、自信和智慧的人文校园；师生共同生活、共同奋进、共同成长的精神家园；一个不断产生新品质，从而积累丰富内涵的可持续发展的校园。在人文校园的影响和渗透下，形成了师资、学生特长、课程各具特色的“书香校园”。