中学生作文节选及点评(在线=)
美，一个概念性的词，被时间切割得有些支离破碎，所以我总是一个一个捡起来，记在心里。当我细细咀嚼的时候，我突然意识到，美就在我身边...-题字。
花，从生命到枯萎，是一种枯萎的美。当花的裙裾，一点一点开始变黑，当我光明地告别生命，我感到无限的悲伤。当花儿不屑地从花托中抽离，以优美的弧线自由落体时，一丝莫名的伤感也渗进了我的心里。于是，冬天，整个冬天，白色和黑色，开始充斥人脑。或许，我根本感受不到美，又或许，凋零的美被花朵解读为“滴水不漏”？美就在我身边，一种黑白混合的褪色。
月亮，从生命到黑暗，是一种孤独的美。当月亮的光，一点一点开始被黑暗埋没，当光一点一点告别生命，我感到无限惆怅。当月亮的不安化为黑暗，没有星星捧月的光环，一丝莫名的悲伤也挂在心头。于是，这一夜，整整一夜，月亮不得不独自哼着一首古老的抒情歌曲，今夜注定没有人能入眠。孤独的感觉系住了我的心，就像绿色的苔藓，缠绕在老树上，那样占据着人们的心。或许，我一点都不觉得美，又或许，孤独的美被月亮解读为“一览无余”？美，就在我身边，是一种光明与黑暗交织的孤独。
人，从生到死，是一个美的过程。当人，一天天开始老去，当灵魂一点一点告别生命，我感到无限的悲哀。当绝望的灵魂逃离肉体，骑着梯子一步步走向光明的时候，一丝莫名的悲伤也涌上了心头。于是，人的一生就像一列刚刚启动的火车。当它启动时，它需要加速。当油耗耗尽时，由快转慢停止。忙碌而缓慢，开始压抑人的灵魂。或许，我根本没觉得美，又或许，过程的美被死去的人解读为“众所周知”？美，就在我身边，是一个忙碌与缓慢交织的过程。
站在世界之外，我们可以看到这个世界独特的美。枯萎和孤独的美都归结于过程的美。虽然，我看到的身边的美好，都是灰暗的，在坠落。但以降调为主旋律，也能奏出优美的音乐。花用枯萎的生命诠释了美，月用黑暗的生命诠释了美，人却用死去的生命诠释了美，自然界的万物都把自己的一生献给了大地。人也是如此，一生花开一次，凋零一次；当生活面临孤独；当一个人的一生都投入到奉献中时，就是人生价值升华的时刻。这一刻，我才意识到，原来美就在我身边。
老师的评语:
要说这篇文章写的不好，我是绝对不会同意的；但要说这篇文章是好文章，我还是坚决拒绝。为什么？-
1，太华丽了
可能需要华丽，但只要1~2句就够了。一个人从头到尾都穿着华丽的装饰品会是什么样子？
2.过于草率和牵强
什么都想说，但什么都没说透，所以内容显得有些牵强(见着色处)。。。比如月亮没了，你一个人在唱什么歌？感觉天上只有一轮明月。在第三段，我一直不明白作者想说什么。人离开这个世界，每个人都会感到难过和舍不得，但这种难过和舍不得是一种什么样的美呢？。。。。。没说出来。。。。。但是没人知道。。。
3，形散神散，散文大忌。
散文抒发感情，抒发情感，重在情感的内容和意境。作者想表达什么样的情绪和情感？我不知道。好像什么都想说，又好像什么都没说清楚！结果内心空虚混沌，除了华丽的外衣。
4，展开一个自然的段落，把情绪讲透。
我个人的建议:作者不妨在中期对一个自然段落进行透彻的阐述，这样形成的文章可能会更好。
第二个美女在我身边。
当我走在放学的路上，穿过冰冷的钢筋高楼，匆匆走过和我一样匆忙的人，无数种震撼的美从我们身边呼啸而过。在这个匆忙的时代，无数优美的音符只能奏出无聊的曲调，我们的眼睛在现代潮流面前失去了发现美的精神。
我们有没有发现，这个世界的无数细微之处都是由美激发的？
当嫩芽在春天的气息中探出头来，当孤独的花朵伸展四肢；当成群的生物再次移动时；当自然界万物再度苏醒，欣欣向荣的时候，我们依然步履匆匆。妖娆的花朵吸引不了我们，绿色的柳条也吸引不了我们。当五彩缤纷的世界再来时，我们依然走在前面，走进喧嚣，于是另一种美被我们忽略了，一种充满朝气与和谐的动态美。
当我们被安排走进一个艺术展览中心时，百无聊赖，疲惫如春潮，随意踩踏，半睡半醒的眼睛扫视四周，奇怪的作品映入眼帘。看完之后，我漫不经心地回到了最初的喧嚣，那些大师精心打造的艺术盛宴也被抛在了脑后，在孤独中留下了尘埃。我们还在走回熙熙攘攘的人群，却忘了有一种美已经从我们的脑海中抽干，那是一种激发艺术灵感的思想美。
人世间如此多的美被忽略，怎能不令人扼腕叹息！不自觉的自省:我是不是经常忽略身边的美好？
当我在灯光下处理堆积如山的作业时，妈妈轻轻地走进房间，手里端着一杯热茶，然后轻轻地放在桌子上，转身轻轻地走出房间。也许是那轻柔的声音没有引起我的注意，所以我还是很努力。直到一次不小心撞到一个已经凉了的杯子，我才意识到，我从来没有说过“谢谢”。有血有肉的亲情之美，被我忽略了。
原来我身边还有被我忽略了的美，美有时会跟我们开个玩笑，伪装成同伴来了。友情、亲情、人性、艺术……都是生活中的美好。美丽有时是短暂的，就像风吹过你的手指。但我经常提醒自己要注意身边的美好，就像在寒冷的冬天经常看着太阳，心里不自觉的温暖明亮。
老师的评语:
至于孩子的文章，写得不错，至少有三点值得夸耀:
第一点:要有自己的想法——不要忽视身边的美好；
第二点:我能把自己的想法说清楚——看完这段话，我们都很清楚作者的想法，想把事情说清楚并不容易。。。
第三点:在一些细节上有亮点——妈妈的那杯茶，刚看完第一句就觉得剧情挺低俗的，而且都是用滥了，但是往下看就有了对比，和一个凉凉的茶杯有点震撼。
不过，把事情说清楚虽然好，但如果更进一步，就要把事情说得精彩感人。那是我们写作的最终目的，不是吗？！从这个角度来看，本文有三点需要改进。
第一点:好像不够典型——作文，素材要尽量典型，非常非常能表达主题，不要分散读者的注意力。从这个角度看，艺术展似乎不够精炼，不能很典型地说明问题，也影响了整篇文章的感染力。
第二点:好像不够简洁——看电影，我不喜欢拖沓，我来回说，除非是为了达到某种艺术目的；写作文的时候也要有明快的节奏，不要反复表达同一个意思。从这个角度来说，其实前两段可以用一句话(也就是第二段的句子)。那样会更简单，更有艺术感。
第三点:光彩似乎不够——要么打动逻辑思维，要么打动情感思维。具体可以看我关于华晨的博文(这个故事给我们讲了一个系列。。。)。
享受这个过程
美好的结果引人入胜，描写的过程值得用心欣赏。创造美的同时也创造了生命；享受过程的同时享受生活。
在等待结果的灼人时间里，为了释放复习阶段的紧张，我们约好了去图书批发市场。一是暑假选择买几本书看，二是让心情放松。
我去的时候，太阳还在，树叶漏了点热气。这三个人并行骑在路上。很长一段时间，我并没有因为笑声而感到无聊。指出路边的风景，或者说一些平日里的趣事，或者说一些有趣的新闻轶事，一路上玩得很开心。
直到到达目的地才打开。从一楼到四楼，转到一些平日经常去的书店，寻找自己的兴趣，看看有没有新书上架。偶尔看到一本自己喜欢的书，会停下来站在书架前，捧着书，读几章，读几个故事，就像一个孩子突然瞥见自己心爱的玩具，视线都无法离开。几个小店，几排书架，几卷墨水就够了。很快，太阳移向天空，已是中午时分。沉浸在书中的时光总是转瞬即逝。
在附近的快餐店吃午饭，谈笑风生，打打闹闹，有说有笑，无话不谈，普通快餐慢得不可思议。杯子里的可乐随着女孩们的笑声颤抖。
吃完饭，天就黑多了。看到天要下雨了，我不敢回家，于是我回到了书店。听着外面的雨声，越来越大。好像一时半会儿也停不下来，突然想到“去拍个照。”可能女生会一直对这些小玩意感兴趣，甚至拍照，很忙。小照片里有三张笑脸，青春的快乐似乎溢出来了。
雨停了，回家吧。
淅淅沥沥的小雨和挂着水珠的绿叶下，我并肩骑回家。发现今天来买书，三个人都空手而归，面面相觑，不仅笑。虽然两手空空，但心里却是满满的幸福，不是因为结果，而是因为欢乐的过程。人生的价值就体现在过程中。
隐士在阳春弹了一首歌，赢得了大家的称赞？只是为了好玩。名人手拉手说话，真的要分谁赢谁输？只是因为兴趣。文人醉了，真的醉乱了？只是被酒味陶醉了。
真正的生活不是结果，而是过程。黛玉葬花是不是可以为把花变成春泥多保护一些？太白吟诗，可以称之为“杜丽辉煌无尽”？人活了一辈子，但是为了安全，能不能开着吊车去西方？享受过程，享受生活。
老师的评语:
1，好马没有好鞍，很疼。
这个女人文笔很好，就是中了“开头的点”的毒，把文章写得很直白，很无聊。。。。开头(第一段)，出现了一段布道。谁在乎谁无聊？。。第一印象不好，谁还有心情看下面的段子？。
哈哈，有时候我在想，就算我们屈服于考试，一开始就提问，我们能不能用其他几种方式提问，比如用一个反问:
你觉得结果重要还是过程重要？
然后继续下面的文章。。
2、三篇文章，你一定想不到！
女人如果烫了头，脚下一定不能穿大靴子。为什么？那就太臃肿了。如果一个男生穿着一双大球鞋来平头，那就太棒了。头尾结合要合适。
本文开头的歌词和结尾的歌词55555是重叠的，不够精彩。如果其中任何一个被简单地缩短和改变，一句话，然后看看艺术效果，通过上一层楼梯就可以确定。比如开头不改，结尾(最后一段)就一句话:
真正的生活不是结果，而是享受过程，享受生活！
看看对阅卷老师来说是不是更清爽，更有感染力，更吸引眼球。
我渴望飞翔
我是一只风筝，我渴望飞翔。我说。
飞行？风筝总是在飞。朋友说。
你永远不会明白。我对我的朋友说。
我总是在想——什么是飞行？我整理了一下，还是个谜。什么是飞行？
我在天上飘着，乘着风和云，上升，迅速上升。我低头看着地面，一切都显得那么渺小。我骄傲，因为我能看懂别人不知道的天空，他的喜怒哀乐都在我手中。我可以和白云说话，和风玩耍。我能听到鸟儿向天空歌唱，看到住在高楼里的人们的活动。我对一切都有感情，我用自己的眼睛看世界。
我在天上飞，我能感觉到我的尾巴在微微颤动。那是我的根。我爱它，我离不开它，因为它在我身上，在我心里。我还在飞，我的肺里充满了新鲜空气。我很开心，我很开心，于是我在云的怀里滚了几下。但我的根却剧烈颤抖，迫使我回到飞翔的状态，继续了解这个世界。突然，我不能飞了。我飞不高。我有一种想要挣脱的感觉。那是在飞！没有东西拉你一定很舒服！我想。我试图挣脱，却无法离开，想起了一个同伴挣脱的命运。
那是万里无云的晴天，风有点大。不知何故，一个一直想抖落其根的同伴如愿以偿。它的根断了，清脆的声音吓了大家一跳。但它很开心，喊着自由的口号，不停地向上飞，翻滚。它累了，倒在地上，坠毁了。真可悲。最好有根！我想。
我只是飞行并保持平衡。我感觉很好，很舒服。
突然，一个想法冒出来了——根，你可以抱着我，在你的掌握之中，而我却越来越高。我在飞！
我渴望飞翔，非常渴望，但我也在实现我的梦想！
著名评论:
看完这篇文章，我有三个强烈的感受:
1.作者的文笔确实不错。
把事情解释清楚，简洁，新鲜，熟练，真的很好。
2.文章逻辑真的很乱(见黑)
尾比根好？好像不太合适；
即使比作是根，如果后面能说得通，也可以说根是用来牵引的，然后用来平衡。。。555555，很混乱。无法自圆其说。。。读者的情绪和节奏也严重受损。。。。。。
最后的结论“根，你抱我”不干净。。。
作者真的很贪心。
我想了很久。作者有没有把风筝线和风筝尾巴结合起来？
没办法，作者怎么会把这么清楚的东西搞混呢？
或者，作者明知道它们不同，但还是想把它们的特点加在一起，以增强文章的美感和感染力？555555，如果真是这样，你就真的和怪叔叔一样蠢了，因为贪婪和冲动。。。对于这篇文章，如果满分是100，我给65。不一定准确。)
心灵的考题(作者读初二)
哦，天哪，我被遗忘了！
面对空荡荡的大操场，我的心情极度低落。不跟你一起训练难道不是因为我病了吗？你刚才不是睡在树荫下吗？你能不能不要把我当朋友？真的，这些是什么样的同学！没有打电话给我就解散了！
一个人独自在操场上走来走去，脚下的石头被我抱怨着扫到了一边。一圈又一圈，操场边上竟然被我走出了一条没有石头的路。光秃秃的，像一个圆圈，在孤独中包围着我。一阵冷风吹来，一片树叶从我身边的大树上飘了下来。我弯腰捡起它。哦，你是不是和我一样被我的伴侣遗忘了？
天渐渐黑了，黑夜像魔鬼一样迅速包围了这座城市。也回到了曾经误以为很温暖的宿舍。天很黑，里面没有人。
我用尽全身力气扑倒在床上。泪如泉涌，心在滴血。我渴望安慰，妈妈，我想回家。
“啪”明亮的灯光充满了房间的每个角落。“哦，你在这里！我们已经努力找到它了！你还在生病吗？又不舒服了？我们去吃饭吧。”一连串的问题惊醒了我。有点A，哈！那时候我不知道去哪里休闲，现在你来安慰我，虚伪！她见我不说话，就看着我脸颊上的泪痕和眼里的不屑和愤怒。她似乎突然明白了，然后结结巴巴地说:“是吗...因为没看到我们而生气？”，还好意思说？我白了她一眼。“不是这样的。解散后，我们去了另一个地方开紧急会议。我们只是解散了，然后我们到处找你。”她在流汗，我在汗水中看到了真诚和友谊。我的大脑一片空白。原来所有的愤怒都是因为我的误会！原来所有的孤独都是我一厢情愿！
我开始反思自己。为什么我的同学离开时间不长，就引起我极大的不满？在家里，我是我的掌上明珠。我向父母要这要那，却从来不去想自己想做什么，导致我只想被别人关心，却忘了自己要付出。我以自我为中心的思想和脆弱的心灵，犯了很多不该犯的错误！想到这里，我拉着小啊的手高兴地跑了出去。我想改变。
这段经历我一辈子都不会忘记。在我脑海里是一道考题，教会我如何待人接物。还记得那片孤独的叶子吗？它将永远留在我人生的纠错本上。
老师的评语:
1.考官，我考了你！
考题，这个命题真的是“罗”“偏”。虽然这个词对我们来说并不陌生，但它多与考试有关，在日常生活和交际中使用不多。很多同学以后可能再也不会在作品中写这样的文章了。你老人家这次考试是什么意思？
教育部一再要求，不能跑题，一定要结合生活实际。这是徒劳的！
2.别傻了，儿子！
但是，作为学生，除了接受，没有别的办法。所以，这个时候，一定要坦然面对，不要失去理智。
写个记叙文55555，关于考题的故事真的不好说，生活中也不多。如果有，很难写，很难描述，很难展开，很难结构化，所以不要写关于这个命题的记叙文！！！！！
考题，在我们的生活中，与考试息息相关。我们每个人对考题都有各种各样的感受和情绪，比如分数，学生的人生根源，考试老了，老师的法宝等等。。。这个命题真的很适合议论文和散文。
3.选择决定命运
通过以上分析，本文的问题就清楚了。
——选择写记叙文真的是一个错误。虽然素材很真实，可以说是灵魂的问题，但确实是。。。。。。怪异，没别的，扭曲！啊，这么好的素材我都瞎了，还瞎了开篇那句“天啊！我被遗忘了！”如此悬疑又吸引人的开头！结果50分中，这篇论文只拿了37分，算是第二类。我觉得主要原因可能是内容和主题不符，剧情逻辑不流畅。
——其实作者的写作能力挺好的！风格选择错误导致整体无法发挥。。。。。。太可惜了！！！！！！
儿子，面对命题和文体选择，你“因地制宜”了吗？
第一篇是《硕果累累的秋天》(作者初中，前几天不详)
不知不觉，夏姑娘的热情已经放了很久，转眼就接近秋天了。我想田里的小麦已经熟了！整齐的排好队，挺拔的，走过去等人收割。农田里的苹果和柿子似乎等不了多久，就使劲地耷拉在树上，让它们一个个红彤彤的。一阵秋风吹来，柿子随风摇晃。哈哈！柿子姑娘一定在跳丰收舞！
在农村，无论是田野还是农田，都能看到一派热闹的景象。人们忙着大丰收，蔬菜宝宝们比赛看谁长得又大又有型。这个时候，秋姑娘还不忘撒上一点“秋日花”来装扮这个金色的丰收年。
人说百花齐放春满园，秋天也有。看啊！秋菊不是秋天开花吗？迎着明媚的阳光，它们盛开着供行人欣赏。有白色的，黄色的，紫色的，像节日里灿烂的烟花，美丽的珊瑚。这给秋天增添了许多欢乐！秋天在秋菊一般的装扮下显得格外妖娆。
有人说“秋风秋雨愁人。”我不这么认为。我认为秋天是快乐和吉祥的。秋天，虽然没有百花齐放、百鸟争鸣的景象，但她有另一种魅力——成熟。邱小姐用她的魔法来催熟水果和蔬菜。秋天也是画家，以落叶为笔，以风为手，所到之处，都画出一副“丰收图”。这不就是秋天的魅力吗？
我爱秋天，我说秋天比春潮好！
老师的评语:
1.优雅的空白有一点魅力。
这孩子的风格，在我看来，有些优雅动人。。。话不慌不忙，想该想的，说该说的，然后优雅的退了，说一句“我爱秋天，我说秋天胜春潮”就结束全文了！
但是...。。但是，看了这篇文章，总让人有种蛋蛋。。。好像不够“有味道”。优雅的魅力刚露出些苗头，不知怎么又被压抑了。。。5555，怎么回事？
2.感情散乱，有点遗憾。
散文？它是关于表达情感的。孩子想在这篇文章里表达什么情绪？你是说硕果累累？还是秋天的色彩和花朵？嘿嘿，一山容不下二虎，什么都容不下两颗心！第三自然段(涂黑)自己搞砸了！
——情绪的分散自然导致句子的选择和文体的协调不到位。读的时候无论是节奏还是情绪都是断断续续的，让人觉得韵味不够，不够！！！
3.发现是成功的开始
不过，通过这篇文章，你可以找到自己的风格，这也是一个不错的收获！-呵呵，也许不是，只是约翰逊自己的主观臆断！不过个人感觉如果情绪更集中，句子和语气更依赖韵味，你的作文上一层楼还是可以的！
4.按照中考的标准，我觉得这篇文章属于二类以上！——哈哈，可能不太准确。