广州景俊中学中文部简介

中:它是一个精细化工团队，是一个充满活力和可持续发展的部门。科学组由广州市首批骨干教师骆双兰先生和具有副高级职称的杨先生领衔。业务过硬，工作非常细致。骨干教师起到了很好的指导作用。教师队伍相对年轻，但质量均衡。已经形成了梯队。学科教师11，中区中心组成员3人。教龄5年以上的老师已经很熟悉业务了。

郭:课堂教学重视文言文基础知识的落实，重视学生语文能力的培养，在传授新知识的同时重视旧知识的衔接和学习方法的传授。他曾经拿出天河区语文期末考试的冠军。

罗双兰:最鲜明的特色凸显语文教学的特色。接触文学:历史和人物诞生于课堂；以朗读促进文言文教学:在朗读中学会为我所用，从而掌握说服他人的方法；与中考巧妙融合:单词、短语、句子的落实，写作技巧的传授，让学生有文可依；教学环节环环相扣，学生掌握知识稳、准、活。

李玲:活泼、热情、快乐是她上课的特点。老师的亲切给学生带来了活泼的元素，它总是让课堂充满了热烈的讨论和积极的回答；注意与前后知识的联系，引导学生掌握知识的联系；教学内容全面，教学组织有序。

程婷婷:教师的素质很好，他们在阅读、写作和组织教学方面都很优秀。教学设计合理，重点难点突出，重点问题的教与学充分在课堂上进行，辅以适当的教学课件制作和朗读，注重调动学生的学习积极性，帮助学生突破学习障碍。

杨:杨老师的课堂充满了和海燕一样的激情。她用情感阅读在课堂上掀起情感风暴，再用提问引导学生有序解决关键问题，也充分激发了学生的思维，收到了良好的教学效果。课堂上可以进行有效的比较，加深学生对课文的理解。

杜杰生:老师有扎实的教学功底，有简洁明了的教学语言。善于为学生创设学习语文的情境；重视学生能力的培养；善于提问，问题有启发性；教学内容环环相扣，卓有成效。特别是教师善于利用各种媒体营造学习氛围。

徐海燕:基本功比较扎实，思路清晰，语言简洁。更加注重学生的思维训练。课堂教学课件使用得当，选用的材料适合中考考点。《语言知识综合应用》的习题难度适中，教学设计合理，重点突出，从选择题到仿真题。