初中如何写议论文和作文？
写作1:一套完整的议论文
议论文中有很多论点。
一般要按照内容分类收集。
每个类别收集一些就可以了，涉及的范围可以更广。
以下是争论的一些要点
[问题解决流程]
理想和抱负:
1.人生最丰富的是生活。生命只属于人一次。人的一生应该是这样度过的:当他回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。(奥斯特洛夫斯基)
人生的路虽然漫长，但关键的几步却很少，尤其是人在年轻的时候。(刘清)
3.有志者事竟成。破釜沉舟，终在楚。努力的人，天道酬勤，他们尝到了勇气。三千多甲能吞吴。(清*蒲松龄)
4.当你年老体壮的时候，宁愿动动脑袋；穷则强，不坠青天。(唐*王波)
5.志存高远(诸葛亮)
6.鸟最重要的是翅膀，人最重要的是理想。(谚语)
1.瑞典化学家诺贝尔为了减轻工人挖掘时的繁重劳动，决心发明炸药。四年来，我自费做了上百次实验。它受一个崇高目标的启发，产生了惊人的毅力和无私的崇高精神，发明了炸药。
2.明代著名地理学家徐霞客年轻时曾许下“名山大川”的宏愿。后来他多次遇险，险些丧命，但他从不畏惧。最后留下了极具学术价值的《徐霞客游记》。
3.周恩来上小学的时候，回答校长为什么读书:为了中国的崛起而读书。
4.明代李时珍发现以前的药物书有许多错误，决定编纂一本药物书。历时30余年，到万历，终于写成了划时代的医学巨著——《本草纲目》。
陈涉年轻时曾是一名雇员。他发出“燕子知道天鹅的野心”的感叹。
教育问题:
1.参与了杀猪教子。
2.在韩国，以上流社会人士为中心的“不给孩子留下遗产”运动已经悄然进行了11年，并且公开化了。这场运动为社会做出了杰出的贡献，并向社会福利机构捐赠了财产。一些成员甚至将他们的土地数亿元捐赠给公共机构。
3.统计显示，不同国家的小学生工作时间差距很大:1.2小时，美国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，中国只有0.2小时。相当一部分城市中小学生上学都是父母接送。他们不会划火柴，也不敢开煤气。所谓的劳动，不过是擦桌子扫地而已。
美国前总统罗纳德·里根的儿子失业后，没有向父亲伸出援手，而是一边找工作一边靠救济金生活。
5.狐狸妈妈:寒冷中的温暖。电影《狐狸的故事》里有一个情节:当小狐狸们长大了，可以出去谋生了，狐狸妈妈就开始发疯似的把它们赶走，不准任何人在身边逗留。
勤奋奖学金:
1.业精于勤奋，玩起来却贫瘠；所做的是思想，但它被摧毁了。(韩愈)
2.这是男人们读书的夜晚。青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。(颜真卿)
天才来自勤奋。高尔基！
4.A = X+Y+Z【A代表成功，X代努力，Y代方法正确，Z代废话少。(爱因斯坦)
1.宋代史学家司马光主持编纂了《资同治鉴》，历时19年。他用原木做了一个枕头，取名“警用枕头”，为的是警醒自己，不要睡觉。当他睡在这根木头上时，只要他稍微转动一下，“警察枕头”就会滚动起来，把他弄醒。然后，马上坐起来继续写。
2.王羲之在临池读书，池水是黑的。
3.诗人李白“铁杵磨成针”的故事。
4.西汉学者匡衡，家境贫寒，好学，晚上不开灯，就从墙上偷灯，最终成为一名博学的学者。
著名画家齐白石已经90多岁了，但他每天画五幅画。他说:“一天也不要放过。”他写下这句话，挂在墙上鼓励自己。
学习和思考:
1.学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)
1.清代大学者、思想家戴震在老师讲解《大学章句》时，问朱是什么人，为什么知道两千多年前的事情。
2.牛顿关于苹果落地的思考提出了万有引力定律。
积累和知识:
1.无积跬步，无以至千里；不积小流，不成江海。(荀子)
2.折木终生；九层台，累土起步；千里之行始于足下。
1.李贺每次和亲友出去旅游，总会带一个白色的锦袋，想出一句俏皮话，马上写出来，放进包里。晚上回家收拾，几乎天天如此。
蒲松龄站在大树下，备好茶和香烟，热情地邀请路人讲述他们的故事。20多年后，终于变成了《聊斋志异》。
毅力和恒心:
1.只要功夫深，铁杵磨成针。(谚语)2。拳头不离，嘴巴不离。(谚语)
3.读书不是半夜五点打鼓，而是怕自己受凉。(郭若若)
4.坚忍不拔，朽木不可雕也；锲而不舍，金石可镂。(战国*荀子)
在科学上没有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达荣耀的顶峰。(马克思)
1.梅兰芳年轻的时候，为了演一出好戏，每天早起，盯着远处飞来的信鸽，从不停歇。最后，她矫正了眼睑下垂、眼睛不能外露的弱点，成为了享誉海内外的京剧表演艺术家。
2.龚宇移山。
唐玄奘25岁离开长安西游，历经近一年终于抵达天竺。在印度留学14年，44岁走回长安，带回657部经书。
4.世界名著:几十年写一本书。
马克思花了40年才写完《资本论》。
托尔斯泰花了37年才写出《战争与和平》。
写作2:议论文论点分析的重要性
一般来说，中学生写议论文时，能够提出正确的论点并加以论证。在演示的时候，经常会用到例子。写出来的文章，虽然论点正确，论据恰当，内容丰富，但读完让人感觉平淡，缺乏力度和深度。原因是我们无法评价论点。这类文章，论据就是堆砌论据，不分析引用的事实，不评论、解释、引申他人的言行，把论据和论点割裂开来。因此，指导学生写评语势在必行。
评论——揭示论点的本质属性。
在一篇议论文中，作者列举了许多论点，其中一些是事物的现象。如果作者不对论点进行分析和评论，那么作者的思想认识就停留在表象上，是肤浅的，甚至是不正确的，论点是苍白无力的。只有通过评价，我们才能揭示论点的本质属性，使论点具有强大的力量，并有效地证明要讨论的观点。这样写出来的议论文才是深刻的。
那么，如何评价该论点呢？
所谓“分析”就是分析，分析就是揭示论点所包含的道理。精辟的分析可以提高文章的思想深度，发挥论点的力量。为了使读者理解使用论点的意图，有必要澄清其本质属性。在《反对自由主义》一文中，毛泽东同志在列举了自由主义的十一种表现形式后指出:
“革命集体组织中的自由主义是非常有害的。它是腐蚀剂，导致不团结，关系松散，工作消极，意见不合。它使革命队伍失去严密的组织和纪律……”！本文深刻论述了自由主义的危害，充分论证了“反对自由主义”的中心论点，紧密结合思想和材料。
所谓“评论”，就是直接揭示论点的本质属性。准确恰当的评论可以直接显示文章的思想意义。在《论朋友的惊奇》一文中，鲁迅先生首先列举了“朋友莫名其妙地惊奇”的种种丑态，即他指出:
“有什么样的党国，就有什么样的‘朋友’。友邦希望我们的人被屠杀，变得沉默，如果他们稍有越轨，就会被屠杀……”！@ JFU & amp；
“友邦”与“党国”勾结的面具被彻底揭穿，暴露了帝国“友邦”企图瓜分中国的险恶用心。
在作文教学中，结合课文有目的地加强这方面的训练，一定会提高学生写议论文的能力。
在训练中，学员的评语要紧扣“准”字。即引用论点后，一句话揭示论点的本质，显示理解的深度。同时，在训练中，要让学生深入分析，对此有强烈的意识。有时候引用一个例子后，并不急于评论，而是有一个分析推理的过程，会让论点有一定的力度。
经过一段时间的训练，学生的议论文写作水平会有很大的提高。
写作三:学会写好记叙文。
一、训练目标1，了解有纪念意义的文章特点。2.学习如何写好记叙文。二、训练过程(一)了解记事文章的特点，它是有目的地记录事物，即记录事物发生、发展、结束的全过程。一部编年史的叙事，应该以叙述事物为主，表现事物的某种意义，反映作者对事物的态度和看法。(2)写好作文应该注意的方面。第一，素材要提炼，要选典型事件，要选自己熟悉的东西来写。典型事件是具有代表性和普遍性的事件，可以事半功倍，具有较大的说服力和号召力。在生活中，要处处留心，善于观察，勤于思考，做一个生活中有良心的人。尽量选择自己生活中熟悉的、感受深刻的东西来写。这样写出来，反映真实感受，就会得心应手。第二，叙述要清晰具体。凡事皆有因，有发展，有结果。写编年史文章，就是根据事件的发展规律，把事件解释清楚。一般要讲清楚时间、地点、人、原因、过程、结果六个要素，其中原因、过程、结果尤为重要。写事件，还要抓住一定的线索。因为线索是一种贯穿全篇，成为情节发展脉络的东西。只有抓住线索，才能确定材料的选择，突出中心。第三，要安排好叙事顺序。在现实生活中，一个事物的发生发展总是有始有终，有一定的顺序。记叙文是现实生活的反映，它叙述的事情也应该有一定的顺序。常见的叙述顺序有:直接叙述、倒叙、插入等。当然，在具体的写作中，不一定要用时间顺序的方式。也可以利用倒叙，设置悬念，按顺序解决问题；在写作中也可以进行插值，使文章跌宕起伏，引人入胜。第四，中心突出，用料合理，细节恰当。任何编年史都有写作目的——告诉读者什么，这是文章的中心。所以，中心一定要明确。通过对自己收集的资料进行严格仔细的筛选，选出最有意义、最有价值、最优秀的资料，这就是资料的选择。在选好素材的基础上，详细写出最能突出中心的有价值的素材，同时勾画出其他素材。这是详细的安排。有鲜艳的红花绿叶，这样写出来的文章一定会达到生动、真实、有趣的效果，突出中心。第五，结构要完整。所谓完整，是指事情从起因到结果的完整，文章的结构完整。很重要的一条就是“先打电话再回应”。
写作四:写作创新的方法指导
从创新涉及的对象来看，主要指选材、立意、立意、语言四个方面。创新的目的是让我们的作文个性化。为了表现这种个性，可以从以下四个方面努力。第一，打破选材的框架，找到选材的个性，在选材上创新。首先，我们必须了解生命的“多样性”。人生宽广多样，三教九流，人生丰富多彩；有了各种，生活才多姿多彩。二是找到生活的个性。世界上没有两片一模一样的树叶，所以我们作品中的人、事、景、情都不会一样。“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，“鲁菊杨梅天下第一”的南国风情，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，“两岸猿声啼不住”的三峡奇观，都显示出独特的人格魅力。三是写平凡的生活。松树的四季常青是平凡的，但有人能感受到它的骄傲；遍地的草都是平凡的，却有人能领略它的坚韧；蚂蚁的群体是普通的，但有人能注意到它的合力...只有知道平凡生活的真正价值，才能写出不平凡的文章。第二，松开立意的钳子，张扬立意的个性，立意翻新，彰显个性。一是少了点“意思”。“有意义”是很多学生的一致追求。究竟什么是有意义的？人生有些事，可能这样就没意义了，那样就极有意义了。有时候，从山的侧面去看，很有意义。其实作文不是写什么，而是怎么写。二是少拖一个“尾巴”。很多同学为了让自己的思想深刻，总是在最后拖一个尾巴，导致有点哲理。跳绳就是跳绳的意思。结尾要加一句“成功在于最后的坚持”。放风筝意味着放风筝。后来我坚持加了一句“我的理想就像翱翔蓝天的风筝”。似乎只有这样，我的构思才能与众不同。这样做往往弄巧成拙，让文学的理念陷入俗套，失去了自己的个性。第三，拓宽立意途径，探索立意的个体立意。是对文章内容和表达方式的整体设计。它是作文过程中创造性的、复杂的思维活动，而学生作文陈旧僵化的观念是观念的扁平化。这种扁平化最大的表现就是简单的复制生活，把生活中发生的一切都复制到文章里。二是概念的简单化。主要表现为解决矛盾的方式简单，往往三言两语就搞定了。第三是思路的制定。如引入记忆——扩展记忆——结束记忆；总报表-子报表-汇总等。，而要让思路有新意，可以抓住一篇文章多角度训练，尽可能寻求创新思路。让我们用一篇以“初三”为题的作文，来探讨几个全新的思路—— ①全文以“忙”字为主线，通过“早上，匆匆”、“中午，匆匆”、“晚上，匆匆”三组图片，写出初三生活的忙碌。(2)全文的剪裁思路分为四个部分。Block 1:摘自Chin的谈话；第二块:摘自《方的牢骚》；第三块:选自薛的一篇作文；第四块:摘自洪日记。四个板块经过剪辑，巧妙的拼在一起。(3)剧本式思维全文以一天的午休为中心，通过六科老师“切割”学生午休的故事，用剧本式的构思方法来表达主题。(4)放射状思维全文以“初三是……”几个句式铺开，一小段锁定一个“点”，展现初三生活的喜怒哀乐。⑤《叮当的想法》全文以叮当的形式写成，通过三四组图片表达初三苦乐参半的生活。⑥作息时间表的整体思路是一个自己制定的“高三作息时间表”，一个作息时间表作为透视高三生活的窗口。⑦模仿思维全文模仿多首诗词从四面八方展现初三学生的努力和不懈追求。⑧系列的思路全文以电视剧的形式聚焦初三的一天。在一集接一集中，展现了初三生活的紧张、忙碌和苦恼，表达了学生对应试教育的厌恶。请看，一旦构思的方式被拓宽，我们就能有大量的想法和好的结构。4.打开语言的盒子，发展语言的个性，是学生写作的一大难题。如何打开我们的语言盒子，让写作语言有个性？首先是求“新”。这主要是针对那些大众化、公式化的语言。求“新”就是“只做说的”，写语言的多样性。比如“太阳温柔地翻着花草树木，也翻着老人脸上的皱纹。”这句话主要讲的是词语的新颖性。如果把“晒”改成“照”，这句话就很笼统了。二是求“简”。我们很多同学都有一个错误的观念，认为只有漂亮的语言才是好文章，于是费尽心思去“画”，结果华而不实。其实，只要能做到“平实词见陌生，俗词见危险，古语见新奇，平实词见色彩”，语言就会有独特的魅力。请看——妈妈要走了。爸爸，你想去吗？然后妈妈说要走，爸爸说不走。只是我很痛苦。我不知道是跟着妈妈还是留在爸爸身边。(亲戚意见不统一，父母矛盾)②一个精致，一个洋气，一个土气。精致中充满灵气，洋气中充满女人味，土气中透露着几分傻气。(三个女学生的画像)这两段没有华丽的词藻，但语言的功力却在朴实中可见一斑。三是求“意”。古人云“炼句不如炼意。”“意”的提炼应该是语言表达的最高境界，它往往可以包含和涵盖多种审美意蕴。看看下面的例子——虽然没有白鹤，但成群的乌鸦无常地聚散，都在夕阳下聚集在一起，它们的翅膀带着齐飞的光辉。(如果最后一句改成“夕阳中飞翔”，句子的意思和押韵就差很多了。)综上所述，要在选材、立意、立意、语言等方面努力创新。只有创新，才能写出精品。美国榜样初三的“光盘”初三是上学路上匆匆忙忙，回家路上慌慌张张。初三，男老师上课，女老师下课拖拖拉拉。初三是早上学习的时候，晚上学习的时候，发呆。初三，资料不计其数，题海茫茫。到了初三，七科老师晕头转向，学生一头雾水。初三是冲进食堂，跌跌撞撞进宿舍哼歌。初三是考前，考完就呱呱叫。
初三是老师的教导和杂家长的唠叨。第三天是家长会前，家长会后，有起有落。第三天是当第一名风风光光的时候，而孙山却是度日如年。B端第三天，是一匹桀骜不驯的野马奔腾着，追逐着夕阳。第三天是一朵绚烂的彩云，在青春的街角相遇。第三天是一抹蓬蓬勃勃生机和张扬希望的新绿。第三天是一片被三月的雨淋湿的花瓣。第三天是一只快乐的蓝鸟，让五月的阳光冻僵了它的翅膀。第三天是九月秋色点亮眼睛的季风。第三天是腊月里一串被雪擦红的挺冷的李子。三年级是像花雨一样的五颜六色的通灵笔记。初三是一首纯粹浪漫抒情的散文诗。初三是一个美丽的童话，淡淡的，意味深长的玫瑰色。[点评]这篇文章是一篇创新意识很强的杰作。一、选“点”创新。全文用散射的辐射，从两张“脸”中拉出若干“点”，展现初中生活的方方面面。第二，思路创新。作者巧妙地将初三学生的生活浓缩成一张“光盘”。通过阅读“A”的内容，我们可以感受到初三生活的紧张和无奈。阅读《B面》的内容，既能感受到初中生活的浪漫与纯粹，也能感受到初中生的青春活力。三是语言创新。《脸A》每一句都有两组叠字，语言中不乏悲凉，恰到好处地表现了初三生活的酸甜苦辣，就像一部交响乐，喧闹而认真。《B面》的每一句都充满了青春的张力，语言舒缓，展现了初三学生的朝气与活力，像一首小夜曲，温暖而迷人。话题一:良好的开端每个人的学习生活中总会有一个开端，有些往往是美好的，甚至是难忘的。请用以上标题写一篇文章，不分文体。【提示】这篇文章可以写记叙文，也可以写议论文。以叙事素材的创新为例，我们可以剔除那些成就已经下降、振作起来的老故事作为“开端”，尝试捕捉那些鲜活的生活画面来表达主题。比如班级争创“流动红旗”的开始，寝室争创“最干净”的开始，家庭争创“双文明户”的开始等等。以一篇议论文的开头为例，我们不必总是开门见山，提出中心论点。比如我们可以通过展开一组开头很好的图片，通过一个小故事引出论点，列举几个名言来引出论点。标题2:请看看我的小发明。作为一名年轻的初中生，我们或多或少都有一些小发明。请用以上标题写一篇文章，不分文体。【提示】最好就这个话题写一篇记叙文或者解释性的文章。现在以说明文为例，讨论几个创新思路。(1)相互参照型。很多同学竞相测试自己的“小发明”，这样全文就可以写成很多“请看我的小发明”。②自我介绍。在全文中，邀请一种“小发明”进行自我陈述，也可以邀请几种“小发明”进行自我介绍。③点击上网。以网聊的形式介绍“我”的“小发明”。也可以通过书信或公文来构思。题目三:美女，现在你生活在一个美好的时代，在迷人的清晨，宁静的黄昏，温馨的校园，和谐的家庭，你都能发现美丽的足迹无处不在。请完成以上题目，写一篇文章，不分体裁。【提示】这个题目可以写记叙文，散文，议论文。写议论文的话，要特别注意题目的填写。从创新点来说，不能把“奉献”、“助人”和“送温暖”这样的主题写出来。可以表现邻里和谐主题，家庭精神文明建设主题，科技下乡主题，民俗主题，爱美争美主题...生活是一片汪洋大海，只要能展现生活中的美好，文章的话题四:同学中吃零食的同学很多。请以“吃零食”为题写一篇文章，不分文体。这篇文章适合写记叙文和议论文。如果写记叙文，可以从选材的角度选择很多新的思路。“吃零食”的喜、怒、哀、乐中一定有很多新鲜有趣的故事，故事越生动越有感染力；从立意的角度来说，立意的创新并不是为了表现伟大和崇高，很多表现生活情趣的文章也会让人耳目一新。如果写议论文，可以从几个方面来表达自己的观点。你可以对吃零食持否定态度，你可以持肯定态度，你也可以分析它的利弊。只要有道理，就是好文章。题目5:阅读以下材料，拟定自己的题目，任意文体写一篇文章。有一次，德黑兰举办国际摔跤邀请赛，伊朗运动员赢了。热情的观众向运动员投掷闪闪发光的硬币。很多外国运动员赶紧弯腰捡钱，有的干脆脱下球衣装钱。来自中国的运动员静静地坐着。几个外国人爬了起来，一边收钱，一边疑惑地抬头看着中国运动员。伊朗电视台记者立即将镜头对准了这一幕，所有伊朗电视观众都看到了这动人的一幕。【灵感】这篇文章可以写记叙文和议论文。写记叙文的时候要在细节的拓展上有新意，比如:开场赛场气氛的夸张，伊朗运动员获胜后观众的躁动，外国运动员抢币的行为，中国运动员的不屑，外国运动员捡钱交给中国运动员的挑衅等等。只有我们写出新的细节，文章才能生动。写议论文可以以“祖国的尊严高于一切”为题。文章的语言应该充满感情和激情。如果充斥着陈词滥调，就很难让人信服。题目6:根据所提供的材料，进行合理的想象，写一篇文章。晚上，一家人又因为看电视发生了矛盾。爸爸想看运动会，奶奶想看还珠格格，妈妈想看手拉手，我想看笑傲江湖。结果家里就出现了这样的场景...【提示】这是根据所提供的材料进行想象的作文，表现了学生的创造性思维。这里有一个创新的想法。晚上，当我的父母没有从他们的亲戚那里回来时，我的祖母在隔壁房间聊天，所以“我”可以独家享受“笑傲江湖”。我不知道奶奶回来看小燕子，是“我”不同意。刚才我爸妈推门进来，我爸一进门就喊看足球赛。我妈妈一坐下，就喊夏小雪。频道混乱，屏幕闪烁，每个人都在看，但没有人能看清楚什么。“我”不满意，决定对令狐冲耍一个漂亮的花招。突然，停电了！所以，全家人都在耐心或不耐烦地等待着电，但电就是不来。这个想法新颖独特，充满喜剧色彩。
[问题解决流程]
散文是一个很宽泛的概念，中学生写的记叙文、议论文都可以算作散文。散文的特点是写的都是真的，文笔随性自然，有一条内在的线索贯穿其中。
关于平凡生活的散文，你可以写一个记叙文，把你生活的所有片段都写出来，每天按时作息，上课，吃饭，坐公交，这些都是大家都在做的事情，平淡无奇。但是你可以在平淡中找到一种快乐，这种简单平淡的生活让人觉得很充实，不用想太多。只需在最后揭示文章的主旨。
据此，不需要看太多范文，避免被别人的观念束缚。