如何让小学生边玩边学好语文？

玩会影响学习。

对于孩子的教育观念，大多数父母都这样训斥过自己的孩子:

家长有这样的想法似乎可以理解。我们的传统文化一直崇尚学习之道，那些寒窗苦读的楷模，是我们所推崇和模仿的。所以，玩在大家眼里就是无所事事。

学习态度不端正的表现。

其实玩和学不是对立的，而是统一的。有用的玩是学习，科学的学是玩。玩可以促进学习，游戏化学习可以让学习变得轻松愉快。

首先，它教会孩子认识。孩子从出生的那天起，就开始在玩耍中认识和感知世界，在玩耍中学习语言交流和人际交往。可以说，玩耍是孩子理解生活的开始。

此外，游戏可以提高孩子的动手能力、解决问题的能力、模仿能力、创造力和思维能力，甚至可以开发智力，促进大脑发育，提高注意力、观察力、想象力和协调能力。

新东方泡泡小朋友关注这些内容很久了。他们让孩子在最开心的时候学习东西，通过游戏让孩子学到很多知识，增长能力。看到他们的孩子回来了，每天都能学到这么多东西，我真的很开心。

读《荷花的故事》有感

读《荷花的故事》有感

原文:陆地和水草的花都很可爱。陶金圆明独爱菊花；自从唐力来了，世人都喜爱牡丹；给唯一的荷花一种浑而不污，清而荡漾，直透外，不匍匐，香而远之，婉约幽静，远远望去，不可笑。给菊花，花幽；牡丹，花开富贵；荷花，花之君子也。唉！菊花之恋，陶后鲜有耳闻；莲花的爱，谁是给予者；牡丹之恋适合很多人。

水面上和地上各种植被的花就可爱多了。金代的陶渊明只喜欢菊花。自唐代以来，全世界都非常喜爱牡丹。只有我喜欢荷花。荷花从泥里长出来，却没有被泥污染。用清水洗净后，看起来并不妖娆；它的茎干内空外直，没有缠绕的藤蔓，旁边也没有树枝生长；香在远方，越远越香；它直立着，在水里很干净，只能从远处看，不能靠近它玩。我觉得菊花是花中隐士，牡丹是花中富翁，荷花是花中君子。唉！陶渊明很少听说菊花的爱好。关于荷花的爱好还有谁和我一样？牡丹应该有很多爱好吧！

分析:胡艾莲理论是国学的精髓。解放前是中小学语文课本的基本内容。初中一年级的时候看的，语文老师很喜欢，所以无论是范读还是讲解都很不错。读了几十年，不仅能记住，还能背得很流利。

背了很多遍，也很喜欢这篇文章。它短小精悍，语言简洁，比喻生动。是学习写散文的绝佳范文。它清楚地揭示了作者的理想和追求。文章中心思想——泥不沾，涟漪清而不妖，主旨直，香远而清，婉约而静。和那些沉迷于吃喝，偷窃，结伙营私，背后捅刀子，心机阴暗，手段卑劣的人简直是天壤之别！

解放后，半个多世纪以来，这篇文章没有被选作中小学语文教材。原因大概是这篇文章太不时髦了。本文旨在自强自立。太不符合现实社会提倡的与天斗、与地斗、与人斗的斗争哲学了。