12字书法作品_ 12字书法作品

?书法艺术是中华民族的宝贵文化财富。为了让这门艺术源远流长,开展书法教育非常重要。下面给大家带来的是一幅12字的书法作品。我希望你喜欢它。

12字书法作品欣赏

书法作品12字1

书法作品12字数2

书法作品12字数3

书法作品12字数4

书法作品12字数5

1.练字应该从哪个字体开始?

学习书法的方法,传统的想法是从唐凯开始,在逆时写楷书的基础上练习南下贝贝韩立秦篆。另一种思路是,从年轻人手部肌肉不成熟的特点出发,可以从变化不大的秦篆开始,从草书开始,到楷书。这两个概念各有道理。但是我觉得我们学的硬笔书法和上面说的毛笔书法是有本质区别的,不能跟着它的练习方法走,更不能被先学毛笔再学硬笔的传统观念所迷惑。现在硬笔被广泛使用。如果你不能写好中国书法,你仍然可以写得很好。没必要走弯路。

硬笔写字应该练哪种字体?我认为,从青少年手部肌肉发育的特点和硬笔书法笔画均匀、变化少的特点出发,应该从不要求笔画快慢、变化轻重的字体入手。最好用粗体印刷。这种字体的美主要表现在结构上。我们可以通过揣摩和分析粗体来掌握字体的结构。在此基础上,可以根据自己的性格和爱好,选择自己喜欢的字体,努力练习。

2.练字应该练什么?

首先练好眼力,也就是认真看帖子。宋代书法家黄庭坚说:古代人并不都是临摹学会写字的。他们经常把古代的书法作品挂在墙上,全身心地看着,确定了才动笔。?唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑文,舍不得离开,就这样坐下来读了三天碑。看的帖子越多,眼界就越高,就知道怎么写了。有个成语叫?清高低贱?我认为:眼高是手高的前提。如果你找不到美,不知道什么是美,更别说创造美了。很多同学认为乱涂乱画就是所谓的行书,之所以视丑为美就是他们?眼高手低?。

其次,我们应该练习我们的大脑或我们的心。要在仔细观察的基础上,把写得好的模范人物牢牢记在心里,把他们的字形深深地刻在脑子里。每当提到这个字,我们马上就能猜出字帖上这个字的形状。带着自信和心中的话语去做。

第三,要练手。练习眼睛和大脑,找出如何写单词。你可以在心里想到文字的最佳效果,但不一定能写在手里,因为你的大脑不一定能指挥你的手,你的手也不一定能指挥你的笔。练手是为了达到心手一致,笔迹一致,所以练手也很重要。手部训练主要是指力、腕力和手感。长时间写字会感觉手指酸痛,手腕酸痛,手不听使唤,多运动这种现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生,往往写得又快又好。他们的手指力量和手腕力量就是这样训练出来的。还要注意练习触觉,让大脑指挥手,感觉笔成了手的一部分,是手的延伸。手可以轻松指挥笔,想快,想慢,想轻,想重,想写什么样的效果就写什么样的效果。

第四,要练结构,因为练汉字的关键是掌握汉字的结构。一个字的结构是指笔画长度的比例和笔画之间的关系。谢晓东在歌曲《中国人民》中唱道:?最喜欢的字是王老师教的方块字。你想和别人一样正直吗?总结了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构,写出了方方正正、漂亮的黑体字,稍改笔画就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、李殊等各种字体的汉字。如果不能掌握汉字的结构,汉字的笔画再怎么修饰美化,都是丑丑的。所以掌握好字的结构,写好黑体字,是练好所有字体的关键和基础。

第五,要练笔画。很多同学都练过书法。自从他们开始练习楷书以来,他们已经忘记了许多书写规则,只记得钢笔。结果写出来的字很累赘,像鬼符号。我主张从黑体开始练,把握字体,取消笔。下面我给大家介绍几种常见的笔画,以及大部分学生在书写这些笔画时的通病:

1点钟,笔从左上运到右下,有一个运笔过程。注意?点?它也有长度,不能做成点。

(2)横放,从左至右等分钢笔。重点是。横向?不能抬头挺胸,也不能低着头,更不能挥笔。长短要根据方块字的字体来控制,不能太短也不能太长。

(3)竖笔,竖笔自上而下。重点是。竖的还是直的?不能左右歪斜,也不能写成竖钩。长短要根据方块字的字体来控制,不能太短也不能太长。

(4)左,从右上到左下,不写点或横左。

⑤折叠,写折叠笔时,折叠角度要方,不能圆。不要把笔重重地放在角上,写成离肩两个钝角,而是写成直角。

这样写出来的字,如果用圆珠笔写,就是类似火柴棍的小圆艺术字;如果用钢笔写,就是标准黑体字。虽然笔画单调,但只要结构准确,还是很美的。就像蹲是练武的基本功,横纵是写汉字的基本功。很多人之所以写不好,是因为参差不齐,竖排不齐,结构不准确。结构不对,笔画再丰富,也写不出好字。

3.写作的一般步骤。

在练习黑体字、掌握字的结构、练好基本功的基础上,可以选择自己喜欢的字体进行练习。选择字体的过程叫做选帖。在选岗的基础上,经过读岗、描岗、抄岗、背岗、创作五个步骤。

第一步,看帖子。贴出来的汉字读音我们都知道,不用再读了。读什么?读字体,读结构,读笔画,分析汉字的笔画特征和笔画之间的关系。例如,我们用粗体阅读吗?中等?,读书?中等?垂直穿过?嘴巴?就在中间,大嘴?人物略扁,横长是竖长的两倍,中间长竖被?嘴巴?字的下横部分为等长的两段,上横部分为两段。嘴巴?单词的上横线被分成长度相等的两段。这是对字形和结构的解读。不同的字体和笔画有不同的特点,硬笔书法笔画变化不明显,中学生也不容易掌握,这里就不多说了。

第二步是追踪。?描述一下?指描红,即初学者用蓝笔顺着字迹描绘打印出来的红色字帖。?复制?指临摹,即用透明纸盖住范文字,沿着字在纸上的影子一个一个地书写,也叫书写模仿。

第三步,发帖。指的是把字帖放在一边,看着字帖一个字一个字写在作业纸上。这种方法有助于掌握字的笔法和含义,但不容易掌握字的结构。

第四步,背帖。指在临摹的基础上去掉字帖,根据自己的记忆回忆字帖上的字体,写在作业纸上的方法。这是练字的关键一步。只有认真审读写出来的字,心中有数,才能写得准确。写字的时候,如果能在白纸上看到你要写的汉字的准确字体,做到吗?纸上的话,胸前的话?下笔如红笔画,写一手好字不成问题。

第五步是创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上,我举一反三,学会了字帖上没有的字的写法。根据自己表达的需要,写出一段有中心、有内容、自成体系的文字,就是创作。

如果在平时的学习生活中能写出一个接近字帖的字,中学生书法练习的目的就达到了。

4.练字注意事项

我来说说练字应该注意的几个问题:

第一个问题是书写工具的选择。?工欲善其事,必先利其器。?无论是钢笔还是圆珠笔,都要选择书写流畅、线条粗细均匀的好笔。墨水太淡,认不出来;墨色太深,给人一种压抑感。在考试中,往往会影响阅卷老师的情绪,造成不必要的失分,所以字迹的墨水颜色是蓝黑。

第二个问题:练字要注意书写的姿势和书写的方法。由于现在大部分中学生都用圆珠笔,我就以圆珠笔为例,谈谈书写姿势和书写方法。坐着用圆珠笔写字吧?头挺直,身体挺直,双臂张开,双脚安全?。因为圆珠笔写的字小,笔尖的活动应该在视觉效果最好的区域。一般右手握笔,笔的位置要稍微偏右。眼睛离纸约30厘米,胸部离桌子约10厘米。手臂自然伸展,前臂平放在桌面上。用拇指和食指的指尖分别按压笔杆的左右两侧,中指第一关节左侧紧靠笔杆下部,无名指和小指自然弯曲成半握拳状依次抵住中指,在直辖市起到控制作用。拇指和笔尖之间的距离约为4厘米。笔杆靠在虎口上,与纸张成45-60度角。字越小,角度越大。如果用钢笔书写,还要注意笔尖在外,笔舌在内,使笔尖的中缝接触纸面,保证出水均匀,线条流畅。

第三个问题:练字时要心平气和,善始善终,不能浮躁敷衍。写的时候要一丝不苟,每一笔都要写的真实。有人在练字的时候,喜欢在未完之前乱涂。这种乱涂乱画是练字的大忌,不仅损害笔尖的寿命,还会让刚取得的进步练久了化为乌有。

第四个问题:不要轻易换字体。练字要有恒心和毅力,要练扎实基本功。经常练字,不能三天打鱼两天晒网。注意:练一天功夫,不要一天练十天。在掌握字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体并不断练习,不要轻易更换字体。因为一旦换了字体,就得从头练起。

第五个问题:要学用结合,实践与写作结合。有的同学练字的时候写的很好,但是写作业的时候写的很瞎。他们永远也练不好写字。你练过的字一般都会用到,所以要写得和练的时候一样好。只有练一用一,中学和学校都可以用,学用结合才能练好。

第六个问题:各科老师要密切关注,密切配合。一是老师要写规范的字,二是鼓励学生练习。对乱写作业的学生要批评教育和纠正。督促学生练字不仅是语文老师的责任,也是每个老师的责任。

5.练字有三个境界。

大家都看过金庸的小说《笑傲江湖》,里面有一段关于练剑的精辟论述:初学者刚开始练的时候,用手使剑,有时剑不听他的话,甚至会伤到自己。练了一段时间,剑术达到了手剑结合,以心制剑,以心行的更高境界。击剑的最高境界是心剑合一,无剑无我。举手投足都是剑,飞花摘叶都是剑,一根细绣花针也能抗三个剑客。这种剑术可以说达到了出神入化的境界。

练字也是如此。在练字的初级阶段,我们也是用手做笔。从不听手到熟练有一个过程,可以进一步发展到笔手合一的境界。这个时候,在写字的时候,我觉得笔是我手的一部分,不是用笔写,而是用手写。只要我们努力练习,就能达到这种程度。

练字的第二个境界是用心作笔,心与笔合一,心动笔。他写的就是他想的。等他到了这个程度,书法水平可以说是小有成就了。我们所有人,包括我,都应该努力朝着这个目标前进。

练字的第三境界是师法自然,无我无笔。古代很多著名的大书法家都是这样的。如果王羲之看到白鹅游泳的姿势,你有什么感悟?鹅钩?笔势;张旭看到挑灯人在争路,公孙大娘在舞剑,从中体会到结构点画的斗争与穿插、用笔的快捷与节奏的关系,极大地丰富了他《狂草》的写作风格;怀素看着夏云的波涛,体会到了草书的磅礴和翻江倒海之势;颜真卿通过观察屋内的漏缝,用锥子画沙子,明白了用笔的缓慢和用力。这是我们练字的理想状态。当我们达到这种境界,不管有笔还是没笔,不管软笔还是硬笔,哪怕是一根枯枝还是一把断扫帚,都能写出精彩的书法作品。

让我们用心去写,而不仅仅是用手去写,向着这种理想境界努力吧!