程继忠研究的其他相关方面
农村中学改革之路(中国教育电视台1988年3月3日6点，3月6日7点)
薛适应当地经济发展需要，开设劳务技术课程，为农村培养有用人才(安徽日报198465438+2月6日)
《有益的启示》(安徽日报1984 65438+2月6日报纸短评)
端正办学思想认真开设劳动技术课程(安徽教育学院教学研究第65438期+0986年7月宿松县程继忠学校)
升学基础与就业技能——宿松县程集中学习情况调查(皖教8期，1986，于·)。
程继忠的教育质量有了很大提高(安徽日报65438+9月23日张向荣0986)。
“普通中学要做两件事”(安徽日报1986年9月23日短评)
“科技出成果，教育出人才——宿松县季承中学劳动技术课教育调查”(安庆教育9号，安庆行政公署教委，1986)
“适应经济建设需要坚持劳动技术教育”(安庆形势1986 165438+10月10宿松县程集中校)
薛开创了两者结合的新模式(安庆日报1986 165438+10月25日)。
教育的生命力在这里——访宿松县程继忠学校(安徽日报1986 65438+2月4日吴、王昌平)
“结合当地自然条件，着眼学生未来需求，程集中力量开设有特色的劳动技术课程”(中国教育报198765438+10月3日)
“程继忠学习扎扎实实完成“两幕”任务”(陆勇奇《安徽教育》第一期1987)
正确的教育思想关键在各级领导(安徽教育65438+安徽教育编辑0987第一期)
一个语无伦次的音符——访程继忠(安徽教育，1987，康生)
适应社会需求办好农村中学(安徽省教育学会简讯宿松城中心校2号1987)
“端正教育思想，全面贯彻教育方针——聚焦办学经验”(安徽教育1987专栏3)；
1，“先学别人，后学别人”安庆行署教委主任龚正。
2.在学习过程中转变观念，实施“两个行动”、“两只手”和“潜山县胜利初级中学”
3.贵池中学“进一步搞好劳动技术课教育”
4.为社会培养多层次人才望江码头职业初级中学
5.“改革教育培养各类人才”桐城中学校长向一发
农村中学如何引导挤在高教“独木桥”上的学生走向阳关大道？程集中精力根据农村的特点开设劳动技术课程——让学生学技术，回到农村施展才能(中国教育报1987 4月1卢永奇)
树立新的办学育人理念(人民教育5期1987孙昌瑞)
一个重要而紧迫的研究课题(中国教育报1988 65438+10月2日安徽省教委副主任沈培新)
从振兴地方经济出发，积极发展科技教育。柴春华，1988)
“程继忠探索农村普通中学办学新路子，升学有基础，就业有技能”(中国教育报65438+新华社3月5日0988)
程集中学习积极实施燎原计划(安庆日报1989 9月15)
程继忠“两个行为”教育绽放(安庆日报1989 10潘栓陈海云)我们如何进行教学管理(安庆教研191第4期段)。
人才摇篮，花园式学校——程在稳定中求发展(苏松报65438+艾丹1997年7月10)
程主题班会生动有效(宿松日报1998年4月2日)
教改怒放——记宿松县程继忠求学记(安庆日报1998、65438+10月7日石成)
”程召开“太阳帆”文学座谈会”(宿松日报199865438+2月27日)
程举行升旗仪式谴责北约轰炸我使馆暴行(宿松日报1998 May 13 Honest)
安庆城市集中度研究(人民日报，第三版，1999，10.5)
太阳刚出山——宿松县程集中学习改革实录(张武阳，安徽中国潮，安徽人民出版社，314页)。
宿松县程(上海教育出版社，《教育大辞典》，第1卷，第513页)
《宿松县学》(安徽教育学院《江淮学林》第239页)
程(宿松县人民政府宿松年鉴，p. 141)
国家教委教改试点学校重在学习(1999安庆年鉴，第225页