广东省高中语文教材是人教版还是粤教版？

广东教育出版社高中语文新课程标准教材的特点：

一、以活动为载体的听说读写。

首先，建立了语文活动教学体系。以“活动”带动“文体”和“阅读”；活动层次分明，包括活动单元、单元活动和课后思考探究活动。

第二，实现了活动与语文的有机结合。首先是活动与语文知识技能的结合。如“走近经济”活动，使学生在认识经济、收集整理信息的过程中，运用听、说、读、写、收集、观察、体验、调查、采访、编辑等手段，形成收集处理信息的能力。

第三，建构语文“活”与“动”的机制。学习的对象、内容、环境、方法都是活的，师生可以根据自己的实际和学习内容选择灵活多样的方法。

第二，以阅读为杠杆，提高语文水平。

首先，构建阅读系统。听、说、写的实践活动都是围绕阅读展开的，构成了“以阅读为主线，听、说、读、写有机结合”的体系。

二是加强了阅读指导。每个单元都有一个“点击链接”栏目，介绍了十多种阅读方法。提供“基本和实用”的语言知识。

扩展数据:

高中语文课程继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的基本理念。根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计课程目标。

1.充分发挥语文课程的教育功能，全面提高学生的语文素养和综合素质。

2.注重语文应用、审美、探究能力的培养，促进学生均衡、个性发展。

3.遵循* * *基础统一、选择多样的原则，构建开放有序的语文课程。

百度百科——高中语文新课程标准

广东省教研室