青岛育才中学育才名师
性别:男性
教授的科目:英语
职称:高中教师
桑达夫老师的名言:
教学是一门艺术，优秀的指导会让学生充满激情，充满信心和兴趣去探索知识，觉得上课是一种享受，而不是枯燥。
分析:
首先是说话的艺术，生动、形象、准确、清晰，让学生听一个，盼一个。他们应该非常注意语言的使用，让每一句话都打动学生的心。
其次是写字的艺术，一个老师的一手好字会影响学生的一生，评语、作业评语、板书都能起到不可估量的作用。这就是心与心的交流，可以增加学生的信心，终生效仿。
三是运用教学原则的艺术，贯穿整个教学过程，以学生为主体，精心设计，以身作则，让每一堂课都对学生产生巨大的推动作用，让他们逐步树立远大的理想，逐步体会到学习的快乐，感受到成功的喜悦。
四、心理沟通的艺术，尊重每一个学生，真正做他们的良师益友，帮助他们解决学习中遇到的困难，争取天天向上，让学生尊重老师，相信老师，从而顺利完成教学任务，产生理想的效果。
艺术来源于劳动，努力才能提高艺术，所以说没有艺术的老师不是老师。
荣誉称号:
1985省市级优秀教师，三次获得市优秀班主任称号；
从65438到0988，市第一批拔尖专业人才连任至今；
1988市团结先进个人
1994市级教育硕士
1991年省级教学能手
1997省特级教师
主要成就:
从1982年开始，他六次连任(* * *十八年)全市初中美国英语教改实验，成绩斐然。他的经验多次被市、省乃至全国引进，逐渐总结出一套行之有效的教学方法。有效克服了美国英语学习中的两极分化现象，全面提升了教学水平。曾在报刊上发表多篇关于美国英语教学的文章，两次代表山东省参加全国外语教学研讨会，均被推荐为大会宣读论文。在1997年北京会议上，论文入选全国优秀散文集，在促进和培养青年教师方面取得显著成效。多年来，它与该市20多名教师签订了指导合同，帮助他们在各种比赛中获得了许多奖项。现在都是美国英语教学的领军人物，有的还被评为特级教师走上领导岗位。姓氏:孙炯
性别:男性
教授的科目:中文
职称:高中教师
孙辉的名言:
“让学生在愉快的环境中快乐学习”
分析:
让学生在愉快的环境中学习，首先要为学生创造愉快的环境，而愉快环境的创造要由教育的组织者以正确的教育观念来引导，师生共同创造。
引导学生快乐学习是一种理念。我们老师要坚持学习，主动减轻学生负担，更要注重培养学生正确的学习观。
是引导学生快乐学习的方法。教师要注重教学方法，学生要注重学习方法，这也对教与学提出了更高的要求。
引导学生快乐学习是一种心态，要培养学生正确看待苦与乐的关系。如果价值观错位，就很难谈得上快乐的心态。
引导学生快乐学习是我们老师的责任。只有意识到这种责任，“为学生的人生奠定基础，为民族的未来负责”才能成为现实。
如果每个人都为学生创造一个愉快的学习环境，如果学生能快乐地学习和成长，学生怎么会厌学，教师的工作就会成为世界上最好的工作。
荣誉称号:
1982—1983被评为青海省优秀班主任、先进工作者；
1984被评为全国优秀班主任，荣获金奖，被国家劳动人事部授予一等工资；
1992后，两次被评为青岛市德育工作先进工作者；
山东省家庭教育先进个人，山东省优秀家庭；
现为山东省汉语协会会员。
主要成就:
多年来，我们坚持教育教学改革，大力倡导素质教育，倡导培养学生的良好习惯，取得了优异的成绩，具有良好的素质基础。培养学生良好的学习习惯，学会学习，学会做人，勇于创新，在教学工作中形成独特的教学风格。将五环学习法(1992年青岛中学语文教师教研会上介绍并推广)整理成民间“单元教学法”、“长文短数法”、“点面结合学习法”、“同心辐射学习法”、“语文素质训练法”，并编写了“培养学生良好习惯，在家做量化评价”。相关省市杂志发表多篇文章。所教班级在中考和高考中都取得了优异的成绩。被评为省市先进集体。姓氏:谢川田
性别:男性
教授的科目:数学
职称:高中教师
谢传田老师的名言:
我的一个教育理念:和学生一起画圈；和学生一起画角。
解析:是一般与特殊的融合；
是一个完美又不完整的* * *；
它是继承与创新的融合；
也是人性和人格的融合。
荣誉称号:
1980、1986、1988三年获青岛市优秀班主任、德育工作先进工作者称号。
1990被山东省人民政府授予“山东省先进少年儿童工作者”称号；
2001被评为青岛市优秀教师。
主要成就:
作为教研组组长，带领组内教师荣获青岛市先进教研组称号；
2000年指导学校青年教师代表青岛参加省优质课竞赛，获得山东省一等奖。
2003年指导学校青年教师，获得参加全市推荐的省数学教学专家竞赛资格(全市各科只有一人去省赛)；
作为青岛市数学中心组成员，指导过部分市级公开课和中心组三位成员出版数学专著。负责出版青岛市使用的二年级几何目标本；参加一定数量的青年教师在全市的讲座、讲学和评委评审。姓氏:李殿毅。
性别:男性
教授的科目:政治
职称:高中教师
李殿毅老师的名言:
用博大的爱心对待学生。
分析:
20多年来，我常常觉得时间是一条流动的河流，我生命中的每一天都在带领我的学生们庆祝一条又一条激情的河流。
当我看到有的同学因为犯了大错而痛苦不堪，快要倒下的时候，我会扶住他的肩膀，告诉他，失去星星，将迎来崭新的黎明；看到有的同学遇到挫折，我会叫他们抬起头擦干眼泪，晴空在远方；为了学生，老师愿意做春蚕，做红烛，零食吃，努力！
荣誉称号:山东省优秀教师；青岛市德育先进个人；青岛市职业道德先进个人；青岛市中学教学研究会政治理事。
主要成就:
1、1998、4举办全市公开课，论文获全国一等奖、青岛市二等奖；
2.2000年写的教案，入选山东教育出版社出版的《中学文献课堂教学模式》一书(177-182页)，全市中学文科教师用书一本。
3.65438-0998-2003年参与编写教学目标与测试(6册)；
4.1999—2003期间参与编写《青岛市初中政治教学目标指导意见》(3册)；
5.2006 54 38+0-2003年参加青岛市中考系列丛书《一个必胜》(3册)的编写工作。
6，1997，1998，毕业班，全市第一名:罗宇。
性别:女性
教授的科目:英语
职称:高中教师
罗玉老师的名言:
关爱学生以情会意，以理知人，以情动人，积极引导，促进学生养成良好的行为习惯，以情包容学生的思维，以宽容的态度对待学生的行为，既维护了学生的自尊，又给了学生反思行为的时间和空间，必将赢得学生的信任和喜爱，启发学生以情导行，充分肯定学生的微小成就，鼓励学生增强成就感，调动积极性。
荣誉称号:
曾获教育委员会德育先进；多次获得英语奥林匹克竞赛一等奖、二等奖及其他导师奖项。
主要成就:
担任班主任多年，多次获得市、校先进班集体，多次以实习生身份给老师和青年教师授课；优秀的考试分析和试题曾发表在英语学习杂志上；多次荣获学校先进和三八红旗手；论文发表在《育才中学教育改革》一书中。姓氏:宋晓瑜。
性别:女性
教授的科目:中文
职称:高中教师
宋晓瑜老师的名言:
教育理念之一:做学生真诚忠诚的朋友。
解读:有人说过，一个从来不读文学作品的人，只能是一个智商很高的野蛮人，哪怕他有硕士或者博士学位。我是看着文学作品长大的，这让我成为了精神贵族。我愿意带领学生亲近文学，自由徜徉在时间的长河中；我愿意带领学生去探索文学，让他们知道人生的真谛；我愿意真诚地贡献我微薄的力量，让他们成为有知识、有追求、有修养的现代文明人。
荣誉称号:
1998青岛队优秀辅导员；
1995青岛市德育先进个人
1996青岛市德育先进个人
2000年，山东省德育先进。
山东省汉语协会会员
青岛初中语文中心组成员
主要成就:
多次参加青岛初中语文目标检测的编写；
参与编写初中语文《课程标准的理解与实践》，并担任编委；
参与新课改九年级语文上册《学习目标与测试》的编写，并担任编委；
参与编写华师大新课改七年级上册《自主探究学习语文》，并担任主编；
参与编写华师大新课改八年级上册《自主探究学习语文》，并担任主编；
作为义务教育课程标准七年级实验教材第一册《课堂教学设计与案例》第一单元《山的那一边》《走一步，再走一步》第五单元《凤凰筝》《羚羊木雕》《行走》《两首诗》《世界新故事》；
曾主编义务教育课程标准实验教材七年级第五单元《大悲剧》《荒岛生活》《真正的英雄》《两篇短文》。
曾主编义务教育课程标准八年级实验教材《课堂教学设计与案例》第一单元，包括两个新闻故事《青蒿》、《蜡烛》、《写给巴勒斯上尉的一封关于英法联军深远征服中国的信》、《亲爱的爸爸妈妈》。
2002年，受人教社委派，代表青岛市引进沈阳市新课程改革实验。
2003年受人教社委派，代表青岛引进内蒙古新课改教材使用情况。
多次受青岛教育学院邀请到青岛培训青年汉语教师；
多次代表青岛教研室语文科培训县市语文教师。姓氏:孔新辉
性别:女性
教授的科目:数学
职称:高中教师
孔新辉老师的名言
如果你想通过科学教育学生，你必须热爱你所研究的科学并掌握它，那么学生就会热爱你和科学，你就能够教育他们。但是，如果你自己不热爱科学，你再怎么逼他们学习，科学也起不到任何作用。
荣誉称号:教育局三八红旗手，数学竞赛优秀辅导员。
主要成果:辅导过的学生在全国和省级比赛中获得一、二、三等奖。姓名:林建明。
性别:女
教授的科目:数学
职称:高中教师
林建明老师的名言:
用严格引导他的行为，用爱温暖他的心。
对待学生，不仅要严格规范他们的行为，更要关注和关爱他们的心灵。教育者的关心和爱护会在学生的脑海中留下不可磨灭的印象，老师的榜样比教育更快更强烈地镌刻在人们的心中。
荣誉称号:
1984被评为青岛市教育局先进工作者；
1990被评为青岛市教育局先进工作者；
1995被评为青岛市教育局三八红旗手、岗位之星；
2000年被评为青岛育才中学巾帼文明标兵。
2001被评为青岛市育才中学优秀党员、三八红旗手。
2001参加山东省骨干教师培训班，被评为优秀学员。
主要成就:
5月，1996，青岛市级公开课《相似三角形的判定》举行。
2001年5月，青岛市级公开课《二次函数的应用》举行。
2002年6月+2002年10月举办青岛市中小学数学专题讲座；
2002年4月，在第二次全国义务教育(初中)课程改革研讨会上召开。
展览的“树视图”
2003年7月，在全省新课改、新教材培训会上举办省级公开课《中位数与众数》；
2003年，视频在中央电视台相关栏目发表；
2003年，视频课程《学科学习，制作视力表》被教育部确定为这部新教材的补充教材。
1999论文《在课堂教学中培养学生的创新意识和创造力》获青岛市优秀论文评选二等奖；
2000年论文获市级教学科研论文评选二等奖；
2002年《合作学习的认识与实践》获全国课改研讨会论文评选一等奖，省部级论文评选一等奖；
2002年《合作学习的认知与实践》一文发表在《北师大课改中心实验工作简讯》第三期和《新世纪数学教材实验工作简报》上；
2002年参与编写《数学课程标准的理解与实践》(副主编)；
2003年主编九年级以上数学新教材同步训练；
2003年，我参与了七年级和八年级数学学习目标的编写。姓氏:马红光。
性别:女性
教授的科目:中文
职称:高中教师
马红光老师的名言:
做事认真，做人踏实，育人为本，守法为先；教学相长，学无止境。
解释:
“尽责”是指“做事”需要真实和细节；“脚踏实地”就是“做人”要真，要稳。这是我追求的本真，也是我做人的原则。教育者需要不断反思自己，严格要求自己。
教学要取长补短，在严谨轻松的互动交流中，师生要相互给予，在探索中实现和谐发展。别人的东西，只有结合自己的实践，才能为我所用。教学的最终目的是让学生用自己的钥匙开门。
社会在发展，知识在更新，对知识的探索永无止境。就像太阳每天都是新的，每走一步都是新的起点。
荣誉称号:
青岛市优秀教师(1995-1996)；
青岛市中小学教师德育工作先进个人(1995-1996)；
先进工作者、先进班主任、三八红旗手(1993-2001)；
党员(1993-2001)；
主要成就:
1.论文《引导学生在阅读中探究》获课程教材研究所中学语文课程开发中心、人教社中学语文室颁发的一等奖。同时，论文获中国报业协会、中国教育学会语文教学专业委员会单元教学研究中心、《中学语文教学参考》杂志2002年中学语文教学改革“学习、发展与人文”征文大赛二等奖；
2.论文《德育在作文中的作用》获青岛市教师优秀论文二等奖。同时，论文被收录在青岛出版的《教学圈风景》一书中。
3.论文《浅谈学生口语表达能力的培养》获青岛市教师优秀论文三等奖。同时被珠海出版社出版的《中国语文教师优秀论文集成》一书收录。
4.从65438到0997-2003，一直参与青岛教研室组织的《初中语文目标检测》的编写；
5.曾参与青岛出版社出版的《中考作文指南》、《当代中学生气质作文》、《中考作文题解析与训练》等书籍的编写。2003年任《中国名校——教学与辅导丛书》(人教社七年级实验教材第一册)(青海出版社出版)副主编。
6.指导学生参加第六届“中国报业杯”全国中小学生作文大赛，获全国二等奖。作为导师，获得中国中文报业协会、中国团校部、青年部、中国语文协会编辑部颁发的优秀指导奖。
7.举办市级公开课《作文考试培训》；
8、200名，2-2003年，4名参加跨世纪工程中小学骨干教师省级培训；
9.他带的班级多次获得先进班集体、精神文明班、优秀团支部等奖项。他还获得了市级优秀团支部奖
10作为家长学校的主讲人，探索“三路同步教育”，针对不同年级的学生进行专题讲座。
11.2004年参与编写《中学语文教育指导》一书，由青岛出版社出版。
12、2004年3月，论文《从习惯入手，培养学生的环境道德意识》获青岛市第九届德育理论研讨会论文评选二等奖。姓氏:徐奉洙
性别:女性
教授的科目:化学
职位名称:中学教师
徐奉洙老师的教育理念；
用你的渊博知识换取学生的渊博知识；
换来学生优秀的品德；
用自己的诚信换取学生的诚信。
解释:
我始终认为:身教重于言教；己所不欲，勿施于人作为一个教育工作者，最重要的是付出自己的真情实感。你的教育只有建立在真情流露的基础上，受教育者才会真正接受，才会愿意接受。如果缺乏真情实感，再华丽的词藻，再无懈可击的理论，可能会让学生望而却步一时，但经不起揣测，只能是空洞的教育。回顾自己当学生、当老师的经历，深深感受到教育者自身渊博的学识、优秀的品德、正直的品格对受教育者有着不断的震撼，时时感染和影响着学生，让学生对你深信不疑，乐于接受你的教育。俗话说得好，只有亲老师才能信。所以，一个教育工作者，不断充实自己，充实自己，修正自己，提高自己的素质和水平，才是最重要的。
荣誉称号:
1994、1999获得青岛二中青年教师岗位竞赛联赛“十佳岗位竞赛”称号。
2001获“青岛市教学能手”称号；
2003年获“青岛市青年教师优秀专业人才”。
主要成就:
教育教学:多年来一直为高三毕业班教化学，毕业班学生情绪稳定，毕业和中考成绩优异，得到各方认可。
教研:作为初中化学中心组成员，并负责主持中心组工作，兼职区教研员。多年来，为我市化学教学和科研做出了巨大贡献。
贡献；在市、省乃至全国精品课程评估中多次获奖，论文还获得过全国二等奖；参与或编辑了许多教学指导材料。
积极参与教学科研工作，承担省级子课题的研究工作，参与并制作省级课件。
校训:宽厚、博学、儒雅、和谐、求实、睿智、崇高。