教师个人优秀事迹材料

在日常的学习、工作、生活中，每个人都写过故事，各种各样的故事你一定很熟悉。故事可以起到引导良好风气、促进工作、鼓励落后的作用。所以起草契约真的很难吗？以下是我为你收集的优秀教师个人故事(一般5篇)，希望对你有所帮助。

作为一个服务孩子的普通老师，1以平常心做着普通的事，就像路边一朵优雅的百合花的存在，不是为了取悦路人。只为那些充满天真稚气的笑脸。看着孩子成长变化，看着孩子变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。

参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任，在平凡的岗位上勤奋认真工作，以“一切为了孩子，一切为了孩子”的心态投身于教育教学工作，取得了优异的教育教学效果，赢得了荣誉，取得了良好的成绩。但我深深知道，成绩只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一个起点的火炬，让我对自己心爱的教育更有信心。

当老师不容易，当班主任也不容易。因为班主任的工作是琐碎的、忙碌的、具有挑战性的，每一个学生都是一个世界，需要无限的爱、耐心和针一样的关怀，为学生的茁壮成长创造良好的环境。因此，我一点也不敢疏忽我的工作。

好班主任就是好班级。可见，班主任自身的师德师风修养对学生的成长影响很大。教师作为教师和班主任，既要“为人师”，又要“为人师”，把“为人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任的育人责任比班主任更重要。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，对学生的成长和发展都有影响，有的甚至影响学生的一生。所以有人把班主任当做班级集体的灵魂。在我看来，班主任首先要有高尚的精神境界。在个人道德修养和行为习惯方面，比从事其他职业的人有更高的要求。“打铁还需自身硬。”罗曼·罗兰(Romain rolland)曾说过:“要想把阳光播撒到别人的心里，首先你自己的心里要有阳光。"

第一，兢兢业业——发挥骨干的带头作用

备好每一堂课，教好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为他们日常工作的信条。平日里，我拒绝错过每一个上课和学习的机会。无论什么水平的课，我都会用心听讲，用心琢磨，“取其精华，去其糟粕”，在自己的课堂上消化运用。我也积极争取每一个办班的机会，因为每一次办研究班、优秀班、观摩班，对自己都是一种挑战，也是一种提高。有人说我聪明，其实不然。每一堂成功的课都需要大量的努力。想一想你直到深夜才备课的时候。太晚了，闭上眼睛睡觉吧，可是我的大脑根本不听我的指挥。我像看电影一样看教案，再醒来的时候已经三四点了，还没睡着！

作为一名教师，我认真备课，认真听课，用脑子研究业务，虚心学习新课程标准和现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严格适度，真诚相处，用爱心沟通。学生们都认为自己是值得信赖的老师、亲密的朋友和值得尊敬的人。因为热爱和热爱，学生们总是喜欢上自己的课，班级的教学效果也越来越好，得到了学生和家长的一致好评。通过努力工作和不断学习，我一直是学校的骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何让学生更好地学习是教师的重要任务。为此，在工作中，我认真研读教材，虚心向有经验的老师求教，注意阅读各种教学刊物，把好的经验和想法运用到自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层次教学。为了让各个层次的学生“吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，利用变式教学发展逆向思维，迎合学生“创新”“求变”的心理，让尖子生更加敏锐。学困生注重“双基”的实施，同时针对不同的学生采取面对面的批评、个别辅导、情感鼓励等方式，让他们认识到分层并不意味着放弃，而是有针对性地提高，增强各层次学生的学习兴趣，成绩明显提高。

在教改的同时，我坚持不懈地积极学习教改理论，掌握新课标的基本精神，努力探索适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式方法，在学中变。这个学年，我在七年级当语文老师。针对学生年龄小、注意时间短的特点，我注意把启发式、讨论式、游戏竞赛式结合起来，让学生“玩中学”，充分调动他们的学习积极性。设立“评议栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的进步感，提醒优秀学生的不足，鼓励学困生奋斗。我的课程也得到了学生和老师的认可，多次被评为校级精品课程，学生成绩也在改革中快速提升。

二、勇于探索——让教育充满研究

从事教育科研，在一些人的印象中，就是看书报，查资料，写论文。事实上，教学科研是一项系统而复杂的创新工作。它首先需要的是一种对学生的真诚关怀和对事业的热情。也需要一种日日夜夜的努力，一种锲而不舍，一种执着的探索。

自从当了班主任，我更加意识到自己肩上的责任。如果把学校比作一个大花园，如何才能让这个大花园一年四季都充满色彩？它的来源自然是教育和科研。几年来，除了繁重的教育教学工作和家务劳动外，我还勤于收集与教学科研有关的各种信息，积极开展各种形式的教研实践。一叠叠的资料浸透了我执着的追求和不知疲倦的汗水。随着论文的完成与发表，精品课程的开设与展示，课题的开与关，我逐渐完成了从教学专家到科研专家的转变。

学校的教研工作是一项系统而复杂的工作，但在实际操作过程中，我始终能够抓住重点，抓住真实环节，积小经验，聚大成功，从而使我的工作多姿多彩。为进一步加强学校的科研氛围，真正落实“科研兴校，科研兴师”的发展战略，我研究室提出要做好“三个结合”，即理论与实践相结合、课题研究与日常教学研究相结合、教育研究与培养创新型教师相结合争创名师，使科研成为提升教师水平、促进学校发展的内涵而不枯竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。由于我的努力，科研工作得到了领导的肯定，科研成果丰硕。在吉林省“十一五”规划项目中，我承担的“小学学习方法指导”课题已经结题。

三、提高质量——探索新的课堂模式

在工作中，我一直没有忘记我要成为一名学习型、研究型的教师。因此，我阅读了大量的教育教学理论和相关书籍，自费购买了许多与本专业相关的书籍，如《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等相关书籍，并热切地从中吸取营养，转化为自己的教学实践，在努力学习的同时，

作为教师，我们也是在不断的学习中进步，在不断的进步中成长，但是教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们从事教育教学，做好教育教学工作，提高未来教育教学水平义不容辞的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定班级章程和在校学生行为准则，在学生中树立客观、公正、公平、正面的形象。充分发挥班干部的作用，建立完全自主的班级管理模式。关心每一个学生，积极帮助和激励学生改正错误，努力学习。通过一系列创新管理，班级在纪律、学习、健康等方面都取得了很大成绩。

从十几年的教学生涯中，我体会到了先进的教育理念，先进的教学理念，灵活的教学方法，独特的教学理念，鲜明的教学风格。回首这段路，我只想说:唯一的安慰是我问心无愧，因为我一直在奋斗，在努力。

教师个人优秀事迹材料2“学为人师，为人师表”，这是每一个教师都应该牢记在心，并作为自己行动指南的一句话。说明一个优秀的老师不仅要有丰富的知识，还要有良好的职业道德，让他的学生不仅在学习上有所收获，更要学会如何做人。

我平时在传授知识的同时更注重学生的思想教育，关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生，照顾好大家。在接受一个新班级的时候，要对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格、脾气、爱好、特长，努力找到适合每个人的灵活的教育方法。

一、热爱本职工作，默默奉献，迎难而上，勇挑重担。

严于律己，为人师表，是师德的具体体现。平时总能保持良好的心态，从不因为自己的错误而对学生动怒，打骂学生，侮辱学生的人格尊严。与学生友好相处是我长期以来的优良传统。我总是保持旺盛的精力致力于教育教学。我要求学生准时到校。我从不错过迟到。我要求学生写得好，读得好，扫得好。我先树立一个榜样。我总是早上笑着和学生打招呼，晚上笑着送他们走。处处用自己的文明行为影响着每一个学生的心灵。

今年9月，我骑车时不慎受伤，导致脚部受伤。当医生告诉我至少一个月基本不会恢复的时候，我忍不住哭了。医生当时不明白，说:“不是什么大伤。休息几个月就好了。我来吓唬你！””我说，“我还有一节课！一个月不能去上课。我的学生呢？“人们被迫离开教学一线，但他们的心留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业和试卷带回来，通过批改作业和试卷了解学生的学习情况。我一瘸一拐，就迫不及待地去上班。累是难免的，再加上还要上课，才能恢复过来。一天下来，我受伤的脚又酸又痛，我坚定地履行着作为老师的职责。没有付出，就没有收获。全镇统考，我考的科目第三名。

二、以身作则，培养学生健全人格，以身作则，引导学生健康成长。

以身作则，做到无令不行。在学生眼里，老师是一个完美的人，一个值得信赖的人，一个值得尊敬的人。你的言行举止会对你的孩子产生潜移默化的影响。强调师德不是强调理论说教，更重要的是塑造良好的教书育人形象。我平时注重学生学习和实践的结合。教育学生在充分理解的基础上，认真学习科学文化知识，并与实践相结合。让学生在实践中增长才干、陶冶情操，让他们在丰富多彩的实践活动中认识社会、认识自然，为以后的工作打下坚实的基础。

我今年接手的这个班，学生来自世界各地，不仅学习成绩参差不齐，素质培养也大相径庭。针对这种情况，我深入班级了解每个学生的具体情况，然后根据他们不同的思想状况做工作。班里一个女同学，生活学习不习惯，情绪很低落。得知这些后，我第一次从生活上关心他。生病的时候，我带他去看医生，用自己的钱给他买药，去他的住处看望他几次，甚至让她有家的感觉。然后，我给她上了一堂学习课，帮他制定了科学的学习计划，树立了她的信心，最终帮助他走出了失败的低谷，成绩上升。她在教师节给我寄了一张卡片，上面写着:老师，我永远不会忘记您的帮助。你在办公室和我说话的那一幕，是我记忆中最美的风景！我心里说:“不会的，既然你父母把你交给了学校，既然学校把你交给了我，我就有义不容辞的责任把你带好！”“在我的影响下，这个班的几个同学非常感慨地说:“老师，您用实际行动告诉了我们什么是责任感！我们知道未来要做什么。“我的努力没有白费！

学生只有人格健全，才能健康成长，教师也肩负着传道、授业、解惑的重任。在平时的教学过程中，我特别注重加强学生的文化素养，给学生讲了很多做人的道理，引导他们健康成长。现在很多同学会在给我的信中谈到这些。他们认为正是这些解释培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。其中一位同学在信中说:“老师，在学校给我印象最深，记忆最深的是您给我们讲解的做人的道理。你在讲台上讲解的画面，是我记忆中最美的风景！”

我是一名普通而平凡的小学老师。我只是做了一些我应该做的工作。但我觉得我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“一个老师，因此，传道、授业、解惑”的经典论述；我的人生是有意义的，因为我践行了“学而优则仕”的承诺；我的人生很精彩，因为我桃李满天下！

老师个人优秀事迹材料3我叫高霞，女，出生于9月，1984，在读小学教育本科。现任卧龙区英壮镇后营庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名青年教师，怀着对教育的强烈责任感，我把自己所有的愿望和抱负都投入到了我热爱的教育事业中。我的作品里没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是以一颗平常心做着平凡的事，就像路边一朵优雅的百合的存在，不为取悦路人，只为那些充满天真与童心的笑脸。看着他们成长变化，看着他们变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。为了他们，我在这条路上践行了我的誓言。一路走来，有喜怒哀乐，有欢笑，也有泪水。让我给你一个关于我工作的交流:

一、爱岗敬业，默默奉献

"人格对于人就像花对于花一样."只有人格高尚的老师才能征服学生的心。教师这个职业应该更像土壤而不是蜡烛，让每一粒种子都能从中汲取丰富的营养，健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要有很高的教学水平和科研水平，更重要的是最终要达到教书育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说，“请记住，你不仅是自己学科的老师，也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”几年来，我一直把这句话记在心里，以饱满的热情投入到我热爱的教育事业中。我在工作中能顾全大局，从不搞特殊。在学校领导的指导下，我能和父母保持密切联系，协调各方面的关系。我毫无怨言地做好我的工作。面对天真可爱的学生，我坚持一丝不苟的工作作风。坚持每天早出晚归，经常深入教室调查班级矛盾和孩子的学习困惑，和学生一起工作、学习、休息、锻炼、快乐、悲伤。

第二，洒下爱，收获幸福

从踏上三尺讲台的那天起，我就知道自己肩上的担子，一个是职责，一个是责任。我的两颗心，一颗是良心，一颗是爱。当我问自己的时候，我问我的良心。当我付出我的心，我溢出我的爱。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，爱学生，做学生的知心朋友。每当我接手一个新班级，面对不同的学生，我总会寻找他们身上的闪光点。我不偏袒或歧视任何学生。我关心每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找回自信。我一直坚持:“多一些耐心，多一些爱，多一些理解，多一些鼓励。”让优秀的学生更优秀，点燃发展学生学习的希望。正因为如此，我嗓子哑的时候，总会有小朋友偷偷把润喉糖放在我的书桌上；当我难过的时候，细心的小朋友可以发现，他们总是写小纸条，画画安慰我；当我生日的时候，他们会给我一个惊喜。我会经常收到初高中同学的短信，和我分享他们的成绩，告诉我他们的想法。对我来说，这些就够了。孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深邃的用心，净化了我的灵魂，激起了我对教育的深深热爱。真的感受到了一个老师最大的快乐和幸福。

第三，尊重学生，用心教育。

作为一名班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格和情感。在我看来，好的师德存在于教师心中，是看不见的，但正确的、模范的做法是学生看得见的，这就是师德的最好表现。对于优秀的学生来说，一个老师信任和尊重学生是容易的，但是对于学习和素质差的学生来说，要做到这一点就比较困难了。班级工作的重要方面在于这些学生。我相信每个学生都有自己的创造优势，所以我们应该允许差异，耐心引导。每个学生都有一定的长处和闪光点。他要善于发现学生的优点，抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信，自尊，自强，这样后进生才不会成为被留下的孤雁。没有心理教育的教育是不完整的教育。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题。他们需要走进自己的内心，倾听他们的声音，抚慰他们受伤的心灵，疏通他们封闭的心灵，真诚地表达对他们的尊重和关怀。一个鼓励的微笑，一个亲切的拍拍肩膀，一次推心置腹的交谈，我对每一个学生都很大方，让他们有做人的需要，有前进的动力。现在我们班的智障学生白，可以和其他同学一起玩游戏，上课，每分钟可以跳绳100次以上。

第四，虚心学习，追求卓越

我知道作为一名小学老师，孩子们要想得到一碗水，必须有源源不断的自来水，所以我与时俱进，努力学习，不断提高自己的专业水平。"尺短寸长."在工作中，我向身边所有的老师学习，取长补短，促进自己的教育教学不断发展，在实际教学中也是深思熟虑。我能积极准备参加每一次教育交流。每次练习完，我总会对自己说:“还没完，完了。之后你要好好思考，认真听讲，好好学习。哪里不够，应该怎么做比较好？”通过一次次的自我反思和实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学的佼佼者。课余时间我会去图书馆看相关资料，在网上查找参考一些优秀老师的案例，借鉴别人好的教学方法，融入到自己的教学中，探索更多适合小学生的课和方法。

修远任重而道远，教学之路任重而道远。我会把工作中取得的成绩归零，努力改进工作中的不足，以各种不足为契机，好好学习，迎头赶上。向世界传播永恒的爱，延续爱的火焰。作为老师，尤其是班主任，要以“爱全世界”的精神去爱每一个学生！通过丰富多彩的活动营造文明道德的氛围，培养学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，给他们更多的爱，让爱的阳光温暖他们的心，让爱的雨露滋润他们的心，让祖国的花朵在阳光雨露的滋养下健康茁壮成长！

教师个人优秀事迹材料4沈，钟党员，衙车港镇中学教育主任，区教学能手，后备干部人选。1999年来到嘉兴，做过班主任、教研组长、教学部主任。他用努力和奉献、爱心和自信诠释了人民教师的光荣称号。

首先，一个专注的看护者

沈老师坚信每一个学生都是有才华的，都是可以成才的。爱是打开孩子心灵的钥匙。他像兄弟一样关心自己的学生，特别是在后进生和心理偏差学生的转化方面，取得了很好的效果。他注重教育、无私奉献的态度受到了父母和同龄人的高度赞扬。四次被评为学校先进工作者，两次考试优秀。2008年被评为区教育作风先进工作者。

第二，敢于探索的研究人员

沈老师非常重视教学科研，把课题带进课堂是他的教学特色。因此，他的研究成果获得了市级教育科研成果一等奖。他所教的班级中考成绩三项指标连续五年在全区名列前茅。他还善于通过做项目和写论文来深入研究教学中的问题。近年来，他主持和参与了5项省市研究项目。他写的论文有6篇获得市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物上发表，获得市教研示范区教学先进工作者荣誉。

第三，坚守职责的服务提供者

他谦虚务实。教学部主任，抓科研制度和文化建设，倡导教师做实项目，做实项目，学校教学科研氛围浓厚，效果明显；在任期间，学校获得了全区教学科研先进集体的荣誉。作为教务主任，成功举办了骨干教师展示周、家长开放日、学校双高评优等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师的培养到对学生学习的关心，各项工作有序进行，有力地促进了教学质量的提高和教师的成长。

第四，勤于修行的收割者

沈老师对工作充满热情，勇挑重担。除了做好教育教学等学校管理工作外，他还担任学校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长，他带领老师们践行新课标，主动参加研讨会；作为一名信息员，他勤于写稿，多篇信息稿件在市、区教育网、南湖晚报发表并获奖。他被授予地区积极信息员和镇上优秀通讯员的称号。业余时间，他还积极参加镇团委组织的各种活动，如主持镇文艺汇演、尊老爱幼、金点子论坛等。

教师个人优秀事迹材料5步青雪，男，小学高级教师，84年参加工作。在教育教学中，要始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力。在中层干部岗位上，我能服从领导的分工，积极做好自己的本职工作。我将立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为重点，开展课堂教学改革，规范教学科研，加强教学质量管理。

第一，用博爱培养学生。

自从调到思奴寺中心小学后，我能很快适应新的工作环境，用一颗善良有爱的心培养教育学生，赢得了学生的喜爱和家长的信任。在学校的工作评比中，经常被评为优秀。在“全市首届班主任骨干高级研修班”培训中，在第一期简报中发表了《用心做班主任》一文。

我能创造性地开展班级工作，班级作风积极，学风浓，成绩高。多次获得春秋运动会和古诗词艺术体操比赛一等奖。我注重用爱和耐心感染学生，积极热情地帮助学生，尤其是贫困学生和留守学生。我付出更多的爱和奉献。我当四年级班主任的时候，发现方永辉家里很穷，奶奶瘫痪，爷爷卧病在床。方永辉从小就尝到了生活的艰辛。为了帮助方永辉走出困境，我建议全班同学为他举办一次慈善捐款活动，捐了40多元和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然去世了。我主动出50元钱买方永辉的书。他还在班里专门开了班会，组织了“帮扶小组”。每天，方永辉都会安排学生到他家帮忙。从这一系列活动中，不仅方永慧婷走出了不幸的阴影，其他同学也学会了团结互助，奉献爱心。

第二，用自己的行动感染老师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作，我总是以身作则，先做好改变的准备，要求老师做自己想做的事情。如果上学期评估要老师交论文和课件，我会带头写，上传，制作，取得了不错的效果。再比如这学期开展的读书活动。考试前，我把自己的笔记和经历写下来，让其他老师无话可说。

在教学领域，我重视基础教学，同时锐意创新。在教学中，不要照本宣科，要在各种教学方法中营造轻松活泼、循序渐进的学习氛围，用学生乐于接受的方式进行教学。上学期我们学校设立了电子白板室，我充分利用了它。比如我在教《琅琊山五侠》这一课的时候，因为学生远离战争年代，我就把电影调出来给学生看。同学们看完之后，真正体会到了战争年代的艰辛，真正感受到了五位英雄的勇敢。再比如“学会看病”。我先放《认识你》这首歌引入话题，然后用课件展示关键词让学生理解，最后让学生用音乐朗诵《母爱》这首诗。我用循序渐进、层层深入的方法，介绍学生理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心。整个课堂氛围浓厚，不做作，获得了老师和学生的一致好评。在我的影响下，学校的老师不管是正常上课还是公开课，都喜欢去电子白板室。

第三，推进终身学习的理念

在做教育教学的同时，也协助学校做宣传工作，多次在市教育信息网上发表交流报告。对提升单位形象，弘扬教育精神起到了很好的作用。我还开了一个教育博客，上传自己的论文和教学设计，这样资源就可以享受了。另外，由于我潜移默化的影响，同学们也爱上了写作。上次中小学生作文比赛，全校11人获得省级一等奖，我班有五个。

第四，通过改正缺点来提高

从一名普通教师到基层管理岗位只有半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关怀，有了同志们的不断支持和帮助，我的工作才取得了一定的成绩。但是，“人无完人，金无足赤。”我的工作还有一些不足之处。比如我读书不够，总觉得自己太忙，抽不出太多时间读书。其实时间就像海绵里的水，是可以挤出来的。还有一些老教师，思想工作没有做好。有时候他们的一些材料考不上，我却没有什么好办法让他们改正。我以后会在这方面征求领导和同事的意见。

我想在老师的监督、关心和帮助下更好地发挥自己的作用，并感谢他们对我工作的支持。如果有不如意的地方，我会尽快补上，因为我们是同行；感谢领导们的信任、支持、理解和帮助。没有你的帮助和支持，我会偏离方向。只有领导，老师，我和我们永远在一起，我们的事业才会不可战胜。

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