校园足球教师出国考察情况报告
下面我从改变、收获、思考三个方面来分享我的报告。
一、2017校园足球海外留学项目的一些变化
(一)分级选拔，择优录取。
2065438+2007年全国青少年校园足球教师出国留学选拔工作是在各省(区、市)教育行政部门推荐和全国校足办组织选拔的基础上进行的。各地教育行政部门负责推荐留学人员名单，国家校足办组织国内外足球专家进行集中测试选拔。选拔首先根据考试成绩分班，然后分别通过实践考试和理论考试选拔学生。英国留学人数179，是从国内近千名推荐老师中选拔出来的精英学生。正是因为有了留学老师的甄选，留学期间的课程质量才有了很好的保证。
(2)创新措施，未雨绸缪。
校园足球发展至今，足球师资的缺乏严重制约了校园足球的发展。2017年，全国校足办首次提出增加教练员、讲师出国留学项目。这一创新举措意味着，留学归来的讲师可以为各地培养校园足球师资出一份力，如星星之火在各地燎原。
(3)培训内容，因材施教。
选拔期间，王登峰主任与中国足球专家一起，分别与英足总和法国总会论证了留学期间的相关课程，并达成* * *谅解，使得我们在英国三个月留学期间所学的内容非常有针对性，注重教学、训练和比赛。
(四)纪律严明，技术先行。
2017年全国校足办首次任命技术专家担任留学总协调人，具体负责收集整理留学相关资料，为学生生活提供帮助，监督学生上课。在总协调员的带领下，每个校区没有一个学生上课迟到早退，真正做到了纪律严明，技术第一。在国外学习三个月，不仅所有学员都获得了足总颁发的教练等级证书，而且我们还梳理了足总1-3级的所有理论和实践课程，为回国后的训练打下了坚实的基础。
二、留学收获满满
(1)坚定了我对“中国校园足球是中国足球哲学的根基”的理解。
留学期间学到最多的是国外的足球文化，这是足球发达国家足球哲学的根基。作为一名近十年来参与亚足联教学任务的讲师，这次去英格兰留学对我来说收获颇丰，对足球哲学有了更深刻的认识和理解。哲学就像你身上的衣服，只有你自己知道它的舒适。对于现阶段我国校园足球的发展，全世界都没有相同的复制和借鉴方式。我们不能低估自己。国外有社区足球，我们有校园足球。截至目前，校园足球特色学校已达2万所，这一发展速度和规模举世瞩目。我们在通过校园足球积累足球文化，通过校园足球培养人。
(2)掌握规律，学会推测。
留学之前，我接触过德国、西班牙、意大利、法国、英国等国家的足球理念，但这次留学给我最大的感受是，我们对足球基本规律的理解极差。正因为如此，我们在面对足球理念不同的国家和学校时摇摆不定，导致哪一个拿了世界杯，我们就借鉴哪一个，所以还来不及形成适合我国足球教学的训练体系。国外的这项研究对我国校园足球训练体系的建立具有里程碑式的意义。
(3)学成归来，成绩显著。
留学归来后，尤其是在讲师班，同学们多次带领校园足球队在不同级别的比赛中穿金戴银。尤其是在湖南举办的大学联赛，排名前三的校队教练都是2017在英国曼彻斯特留学的学生。我本人也多次利用在英国学习所学，对国内各级各类中小学教练进行培训，获得一致好评。大家一致认为留学经历起到了很大的作用。
第三，关于留学校园足球的思考
(1)对症下药，补齐短板。目前我国校园足球发展的最大短板在于教练的缺乏。作为建国以来我国规模最大的公立学校体育出国留学项目，校园足球教师出国留学对我国校园足球教师队伍的壮大起到了重要的推动作用，坚持几年一定会有成效。
(二)对现状有清醒的认识，时间长。校园足球海外学习计划是通过借鉴国外的成功路径，打造适合我国校园足球发展的教学和训练模式。这个过程需要不断的研究和实验反复论证，最后形成制度，社会各界要给予足够的支持和包容。
(三)校园足球进入了一个新的历史时期。事情的发展从来都不是一帆风顺的。要充分认识校园足球工作的艰巨性和复杂性，深入学习贯彻十九大精神，勇于担当，创新求实，既当实践者，又当宣传员，为校园足球健康稳步发展营造良好氛围。