1500字(5个模板)关于2023年高中德育工作计划。
2023年高中德育工作计划1德育工作计划是小学素质教育的组成部分，对学生的健康成长和学校工作起着导向作用。为了加强德育教育，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成为人格健全、全面发展、个性突出的高素质人才。特制定本计划。
一、指导思想
认真贯彻学校德育制度，坚持以德育人，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确保德育真正融入育人全过程，努力发挥德育在班级工作中的导向、激励和保障作用。确定德育目标，将德育融入教学，实现有机渗透，在新的实践中实现德育新的创新和发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，努力提高学生的道德品质、人格和心理素质，为其健康发展和主动发展奠定思想道德基础。
二。具体实施
1.加强班级管理
1)开展班级教育活动，充分发挥早读、早训、班会、班会的作用。
2)制定班级激励机制，提高班级荣誉榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人成长簿。
3)加强班级的日常管理，利用学校开展的各种评比活动，把养成教育落实到每个学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风。
2.加强行为教育。
1)，懂礼貌，讲文明，守纪律。
主动礼貌地称呼亲近的人，主动热情地使用礼貌用语。
a、能积极遵守班级的规则，能控制自己的行为。
b、能遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
2)有目的、有计划地培养友善、谦逊、诚实的良好品质。
a、培养与同龄人的友谊，说话和蔼，关心孩子。
b、逐渐学会自己解决纠纷。如有争议，讲道理，不要动手，不要骂人。
c，相信自己的实力，做事有底气，学会保护自己。
d、说实话，做错了事敢于承认。
3)爱父母，爱老师，爱集体。
a、知道父母的工作及其对社会的意义。尊重父母，关心父母，愿意帮助父母做一些事情。
b、知道老师辛苦。能尊重老师，帮助老师，听老师的教导。
c、知道自己是团体中的一员，主动参加团体活动。在活动中进一步培养集体意识和道德情感。
4)培养积极的情绪、主动性和活泼开朗的性格。
a、积极与孩子互动。培养学生对身边事物的情感兴趣，敢于说出自己的想法。
b、积极快乐地参加班里的各种活动，引导学生自由表达自己的兴趣爱好。
c、教育学生原谅其他孩子的缺点和错误，不要嘲笑别人。
5)给孩子解释一些现实中常见的简单事情，让学生获得最起码的是非观念。
一、“3月14日”植树节，开展绿化、保护环境、爱护草坪、不摘花的教育。结合4月2日世界地球日和6月5日世界环境保护日，开展垃圾分类、不要一次性筷子、袋子等环保教育活动。，并向家长宣传环保知识，争做“环保不是卫士”。
2023年高中德育工作计划第二部分以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织与实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容有针对性为目标，加强活动建设。德育活动要注重实效和过程，努力使学生在每一次活动中都愿意参与、积极参与、获得体验、接受教育。巩固校园文化建设成果，加强学生个性和良好道德行为习惯的培养，探索学生良好心理素质形成的规律和方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。
一、工作要点
1，发挥学校德育的主体作用。继续完善德育系统管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，推动和促进学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质过硬、精干有效、开拓进取的队伍。首先，继续做好班主任和辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任的引领、辐射和引导作用，通过班主任例会、经验交流、班队走访等方式，促进班主任管理班级工作水平和能力的提高。其次，做好学困生的思想教育工作，通过一次三心(爱心、耐心、恒心)走访，经常与家长沟通，形成教学合力。严禁体罚和变相体罚。
3.加强师德师风建设，提高师德水平，杜绝有偿家教。
4、配合上级防疫部门做好疾病预防和疫苗接种工作，确保学生健康成长。
二、主要目标和任务
1.加强育人建设促进德育科学有效发展。
2.实施各种常规教育，提高学生自我管理能力。
3.丰富少先队活动，引导学生通过体验实现和获得。
4.优化组织管理，进一步突出校园特色。
三、具体工作措施
(一)加强教育队伍建设，促进德育工作科学有效开展。
1.更新观念，树立以人为本的教育思想。
实施素质教育，要把德育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生能力的培养、个性的发展、人格的形成作为教育的根本，充分尊重学生的主体地位，真正做到求真务实、勇于创新、全程参与，从育人的角度教育每个人、教育一切、无时不在育人、处处育人。
2、加强培训、学习和交流，提高教育水平。
加强班主任队伍建设，继续做好班主任和辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流学习不断提高班主任工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任服务意识，努力建设一支品行好、能力强、踏实肯干、爱岗敬业的班主任队伍。
(二)实施经常性教育，提高学生自我管理能力。
1.加强对学生日常行为规范、举止礼仪的教育，养成教育。
充分利用红领巾电视台、广播电台、宣传栏、黑板报、国旗下讲话、队会课、晨会课对学生进行礼仪规范教育、渝水区小学生日常行为规范教育和渝水小学生养成教育，加强红领巾文明示范岗监管，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花开满整个校园。
2.加强传统教育和常规教育。
(1)结合重大节日、纪念日(三八妇女节、五四青年节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时组织活动教育学生。).
(2)加强安全生活教育。各班要利用晨会、班会，大力开展生命教育，宣传交通安全、水电消防安全，加强学生自我保护意识。
(3)加强法制教育，制定法制教育规划，努力做好学生法制教育活动。组织相关法律法规学习，强化学生法律意识，从小学会依法办事，继续聘请副校长、法律辅导员进行法律指导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。
(4)加强班级文化建设。每个班级都会安排一个图书角，一个学习园地，一个中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队要按照规范和特色的要求，努力打造自己的特色，本学期将继续开展流动红旗的评选工作。
(5)加强少先队的监督和共管能力。继续实行班干部值班和红领巾监督制度，将各班卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴情况纳入文明班和优秀班主任考核，确保常规工作坚持不懈、一丝不苟。使全校形成班级争先，互相赶超的良好氛围。
活动安排:
二月:
1，制定德育工作计划。
2.召开班主任工作会议。
三月:
1.庆祝三八妇女节。
2.大力开展学雷锋活动，培育新风。
3.发布学雷锋建新风板报告。
四月:
1，召开主题班会。
2、开展班主任工作经验交流会。
3.继续开展养成教育活动。
五月:
1，推出母亲节感恩系列活动。
2、开展五一劳动节和五四青年节活动。
3.开展实践活动。
4.召开班主任会议。
六月
1，推出系列活动庆祝儿童节。
3.每个班都会发一份黑板报，主题是庆六一。
5.召开学生座谈会。
七月
1，最终汇总。
2.学生的暑期实践活动。
2023年高中三年级德育工作计划面临毕业和高考的特殊情况。高中工作是学校最重要的工作，关系到学校在社会上的声誉，关系到学校的生存和发展，责任重大。争取极限让学生满意，学校满意，社会满意。为了有计划、有步骤地顺利完成教学质量目标，开创高三工作的新局面，特制定高三德育工作计划:
一、指导思想
指导学习《中学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》，培养有理想、有道德、有教育、有纪律的新人；培养学习成绩优异的学习榜样，树立积极的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培养学生的独立意识和开拓精神，使其个人素质和综合能力得到充分发展。
第二，明确目标，树立信心。建立各级工作目标:
班级——培养尖子生，全面提高，优生优育，帮助学生建立历次考试成绩统计表，尽可能挖掘学生潜力；所有学科——加强分层教学，推进分类，实行尖子生导师制，保证部分学科的生源；学生——准确科学地选择参考文献，选择盯人目标、学科目标和录取目标。
第三，加强学生的思想和行为管理
重视心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。以班级为单位，班主任和任课教师组成团队，要狠抓* * *管理，教育学生严格遵守学校纪律，维护良好的学习秩序。配合学校心理咨询室，加强心理教育，教育学生正确对待考试得失，引导学生学会做人，学会合作，学会处理* * *，关爱学生，激发进取精神，培养吃苦精神，建立和谐的师生关系。实现师生互动，教学与实践相结合，注重基础，培养能力，有效提高教学效果。
第四，利用班会进行德育教育:
思考人生:我想成为什么样的人？内胜外王珍惜时间，善于学习；亲其师，信其道；
思想鼓励:人生因梦想而伟大；我们的思想有多远，我们就能走多远；
榜样激励:科学选择参照物、盯人目标和主体目标；
竞争激励:建立学习小组，互相监督，互相鼓励，互相促进。
五、学生每周作业
我们班有什么需要改变的？我能为班级变化做些什么？高三的100天我是怎么度过的？竞争对手在做什么？他们的想法是什么？他们有什么样的动作？我想成为什么样的人？
2023年高中德育工作规划4一、指导思想
为了更好地贯彻和落实学校工作计划，我们应该坚持“育人为本，德育为先”的指导方针。本期，我校德育围绕“严明校风、积极学风”的目标展开。实现德育的系列化、条块化和递进化。宣传建国60年来的成就，以爱国主义理想信念、行为准则、实践经验和心理健康教育为重点，注重社会和家长的作用，注重细节，注重实践，把握事实和细节，不断丰富和完善德育内容，提高教育实效，努力使每一个学生都留下一点湖湘(淳朴真诚)痕迹，成为有道德、有文明、诚实细致的人。
二、道德教育的目标:
总体目标:建立和完善四种整体德育模式:理想教育模式、心理教育模式、习惯养成教育模式和生活教育模式；完善升降旗、学生作息、学籍管理制度、学生就寝制度、学生用餐制度、学生健康管理制度、学生两操制度、学生多元评价制度、学生奖惩制度等九项制度，确保校园稳定、安全、和谐。
围绕办学宗旨和目标，进一步落实和完善我校“严明校风、积极学风”的德育模式，德育工作要不断丰富和完善，以配合教育目标。为了保证“十级星”评选的公正性和科学性。
七年级:以“讲礼貌、尊师重道、珍惜收获、关心他人”为目标，开展文明素养、遵章守纪等教育活动。
八年级:以“爱校爱家、珍爱生命、相信科学、服务集体”为目标，开展磨砺心智、青春期心理健康、学法、退队、入团等教育活动。
九年级:以“树立理想、认识自己、勇于担当、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导、百日誓师等教育活动。
第三，德育队伍建设
建立一支思想新、业务好、能贴近学生、贴近学生心理的敬业的班主任队伍。
本期以年级组为核心，全力加强德育队伍建设，加强培训、日常管理和德育研究，重视班主任工作能力的全方位培养，进一步提高全体班主任的道德修养、业务能力和德育研究水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念:生活即教育，教育即生活，重视生活中的德育；树立“安全第一”的思想。只有转变观念，形成整体德育的四种模式，我们的德育工作才会有新的突破。基于以上原因，政教处计划以年级组为单位组织以下活动；
1，组织班会观摩优化德育课程。
在去年参加县班会竞赛的基础上，继续优化德育课程，根据不同年级班主任组织获奖班主任观摩课，提高学校班主任组织班会的整体水平。
2、以观看光盘、专家讲座、集体活动等形式，加强心理健康教育的理论学习，提高各班教师对学生实施心理健康教育的技能和水平。
3、引导班主任注重细节，端正态度，以身作则，提高水平。
本学期将加强德育督导，从班容、班容、学生言行、游行、发型服装、校服、档案管理等方面考察管理水平。
四、开展五大学生德育活动
本学期，我们将重点做好以下几个方面的工作:一是加强遵章守法的教育。第二，要突出学生文明行为习惯的教育。这一期要突出两个重点——不乱涂乱画，文明用餐。第三，要真正实行潜在生道德导师制。“德育导师制”是一种重要的全员德育方式，在转化问题学生方面发挥着重要而独特的作用。
(一)学雷锋活动
三月是“学雷锋”月。全校各年级各班都要积极行动起来，组织好这个月的活动。(具体活动安排见《学雷锋活动方案》)
(二)道德修养、行为养成、礼仪教育活动
1.注重品德、品行、细节，强化学生日常行为和文明习惯。
2、加强日常管理，强化对学生言行、仪态、发型、制服的要求，培养学生以学校和班级为荣的感情。
3.学生在食堂就餐时，班主任必须组织学生排队就餐，确保就餐安全有序。
4.加强对纪律和纪律的检查，配合教务处和年级组对学生进行日常测试和作业完成的诚信教育。
(三)学生心理健康教育活动
本着帮助教师、学生和家长“缓解心理压力，获得心理支持，消除心理困扰，提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生身心发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，开设心理健康活动课和选修课，在年级设立心理辅导老师，在班级设立心理委员；开展心理团体咨询、专题讲座等多种形式对学生心理健康进行教育和指导，努力创造条件，协助和激励学生向更高层次的心理健康发展，达到“自助—帮助”的教育效果，促进学生全面健康的身心发展。
(4)法制教育、安全教育、社会实践活动等经常性教育活动。
1.组织高二拓展训练实践活动(时间暂定3月)。
2.积极营造良好的社会教育环境。社团活动和志愿服务队是主要形式，班委和团支部是组织学生开展各种实践活动的主力军。在活动过程中，结合学生实际，注重过程管理和教育效果。每节课都要围绕“社区教育活动、社区服务、社会实践”制定详细的综合实践计划，选择一个课题，要精心设计和准备。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。
3、以加强法制教育、安全教育为突破口，搞好依法教学、综合治理。政教处要依托年级组组建“潜在学生”帮教团队，加强学生遵纪守法教育，坚决遏制和杜绝学生违法犯罪行为。同时，积极与公安、司法等部门联系配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用，实现“校园预防”和“社会预防”的相互协调，加强教育宣传和节假日安全教育，做好校园事故处置，组织1-2安全疏散演练。
(五)开展两个竞赛。
①扎扎实实做好“十个无星班”的评优工作，让全体学生积极参与。(2)学生习惯开展竞赛活动，“教学第一”注重班风和纪律建设。
(六)做到五个坚持
1，继续坚持“十无级星”评价；
2、坚持文明宿舍家园建设活动；
3.坚持全员育人——德育导师制；
4.在班主任工作中坚持五个一，即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一句问候、一颗温暖的心。
5.坚持班主任的经验交流。
动词 （verb的缩写）其他工作
1.进行试点:“多元评价”，开展人人有成功喜悦的试点工作。
2.配合年级组和教务处做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育和档案管理工作。
3.配合教育行政部门进一步发展壮大我校各类学生社团，使之成为学生课余时间开展各种有益活动的核心组织。配合团委组织团校活动。
4.做好每周一的升旗活动。升旗手将由各班优秀学生推选为升旗手和旗手。每个班选三名学生。
5、做好各种疾病的预防和宣传工作。
6、继续做好贫困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，认同强”。
7.及时处理校园突发事件，做好潜在学生的思想转化教育工作。
8.体现科学管理，更好的服务年级组，服务师生，规划德育事务，定时间定人员，校园公示。
9.学生宿舍管理和晚间学生管理。
10，及时完成校领导交办的其他工作。
# #截止2023年高中德育计划5一、指导思想
以科学发展观和我校校本学期工作目标为指导，以学校常规管理建设为契机，以养成教育为基点，着力培养学生良好的校园礼仪和社交礼仪。要根据我校的实际情况，把教育和管理有机结合起来，提高德育的针对性和实效性，营造适合学生健康和谐发展的教育环境。
二、工作目标
通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环境教育和养成教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，帮助学生认识美与丑，形成良好的人生观和世界观，培养良好的意志和心理素质，提高文明素养，树立自信心和奋斗目标。工作的重点是养成教育和理想教育，让学生成为有知识、有风度的合格中学生。
第三，工作思路
真正贯彻“育人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心；以全体学生为活动主体；以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点，加强校风、教风、学风建设。开展多种形式的主题教育，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验、活动体验、参与发展的形成过程。
第四，本学期的常规工作
1.加强德育队伍建设，以观念更新推进德育创新。
充分发挥优秀班主任的示范引领作用，大力开展班级文化建设；开展优秀班级、优秀班主任评选活动，以和谐班风弘扬优秀校风。
2、实施全员德育，开展学生成长导师制。
提高德育的针对性和实效性。结合我校实际，以建立良好师生关系为主题，面向全体教职工开展教育论文及成功教育案例评选表彰活动，引导教师树立人人都是德育工作者的理念。
3.加强学校德育信息化建设，创建校园德育网页，发挥网络德育在学生思想道德建设中的作用，搭建师生思想情感交流平台。
4.加强对不良行为学生的转化，加强问题研究，实行班级、年级、学校三级管理，实施帮教活动，开展不良行为学生转化研究。
5.加强寄宿生管理，使寄宿生管理走向规范化、制度化，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，稳步提高寄宿生管理水平。
6、加强班干部和团干部的培训，提高班干部和团干部的管理水平，努力实现班级的自主管理。
7、加强校园文化建设，使校园文化寓教于乐。
8、加强常规管理，促进教育发展。
(1)，继续加强班级量化管理，每月开展优秀班级评比活动。
(2)继续做好学生心理咨询工作，提高学生咨询率和面诊率，注重实效。
(3)坚持和完善家访制度，深入开展家校活动，实现学校和家庭教育的有机结合。
(4)严格升降国旗制度，加强学生爱国主义教育。
(5)、搞好广播、黑板报、橱窗，充分发挥宣传作用。
五、本学期的重点工作
(一)加强德育队伍建设。
(1).进一步落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，加强规范管理。
(2)开展“学生最喜爱的教师”评选活动，促进全员德育氛围的形成。
(3)深入推进新型班级集体文化建设，加强班干部和团干部的培养，充分发挥班干部和团干部的作用，加强民主管理和自主管理，让学生成为学校的主人。
(二)加强社会主义荣辱观教育
1.以“3.5学雷锋日”为契机，组织全体中学生成立学雷锋小组，开展一系列活动，培养学生爱护公物、团结互助、文明礼仪等美德，引导他们树立正确的理想信念。
2.结合班级文化建设，以“清明节、劳动节、青年节、党的生日”为契机，开展系列主题教育，对学生进行行为教育和道德教育。
(3)以班级文化建设等主题教育实践活动为重点，寓教于乐，培养学生的文明行为习惯。
1.拓展学生“十大文明习惯”的养成形式，帮助学生认识美丑，形成良好的人生观和世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养。
2.以活动为载体，在中学生中广泛开展安全校园宣传教育活动，创建和谐校园。
(四)加强法制和珍爱生命的教育，预防和减少青少年犯罪。
1.通过落实法制校长定期讲课制度、组织学生观看法制教育光盘和视频等方式，对全体学生开展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活动。
2.加强对不良行为学生的教育和管理。
(1)，建立学校学生整体档案和个人档案，做到底数清楚，情况明了。
(2)进一步明确学生成长导师制的职责，从思想、行为、学习、交友、家庭环境等方面了解学生的情况。，做好有不良行为学生的教育转化工作。本学期收集并评估成功案例。
(3)严格学校、年级、班级三级管理，明确各自责任。在充分发挥导师作用的同时，要充分发挥同行的作用，政教处要定期对少数不良行为严重的学生进行谈话，不断增强转化效果。
(5)心理健康教育
一方面，发挥心理健康教育课程的作用，通过讲座、团体咨询等形式加强学生心理辅导。另一方面，充分发挥心理咨询室的功能，做好个别学生、行为不良学生和特殊家庭学生的心理咨询工作，帮助学生解决成长中的困惑。