回访活动实施计划
回访活动实施方案1一、活动主题
百年矿业大学携手筑梦
二、活动的目的和内容
本次活动旨在组织我校学生通过寒假实践探访高中母校，丰富学生寒假生活，充分发挥社会实践的教育效应，吸引优质高中生报考中国矿业大学(北京)。
活动内容:
(1)拜访母校。向母校师生汇报我在矿业大学(北京)的学习生活情况；
(2)宣讲矿大。向高三毕业生介绍矿业大学(北京)，帮助学弟学妹进一步了解学校的办学特色、专业设置、招生政策等。通过讲座、研讨会和分发材料；
(3)帮助高考。和学弟学妹们分享交流学习心得，解答他们关于高考、专业选择、志愿填报等方面的疑问和困惑。
第三，组织者
教务处，本科招生办，学生处，团委，各学院。
第四，人员选择
(1)全校本科生；
(2)具有一定的宣传组织能力和口头表达能力；
(3)能够在寒假前参加学校组织的相关实践培训；
(4)各组要联系高中母校，拟定活动计划，切实可行。
动词 （verb的缩写）注册方法
接受个人报名，鼓励学生以团队形式报名，可以跨年级、跨专业，团队成员应来自同一城市、市(县)。
报名方式:各队领队于65438年2月4日前登录中国矿业大学(北京)、中国矿业大学(北京)本科招生办，回访高中母校活动管理系统(xx)进行报名。具体操作程序请参考附件。
不及物动词选拔和培训
招生办将通过申报材料与相关单位共同评选出入选团队或个人，并领取相关材料(ppt模板、宣传活动介绍信、学校宣传资料等。).
培训时间、地点另行通知，相关资料一并发放。
七。活动反馈和总结
参加本活动的学生须在下学期开学后两周内登录中国矿业大学(北京)本科招生办公室，访问高中母校活动管理系统，并提交以下材料:
1.活动汇总表；
2.上传活动照片4张以上；
3.上传中学的收据(通过拍照或扫描pDF)。
八。评估
对按时完成宣讲活动并提交反馈材料的团队或个人给予一定的补助，同时颁发荣誉证书。表现突出的团队或个人将在综合素质评价中获得适当加分。
回访活动实施方案第二部分为丰富学生的假期生活，培养学生的创新精神和实践能力，增进我院学生与中学母校的联系，让更多的高中师生了解我院的办学特色、专业设置和办学条件，展示我院学生良好的精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回母校”社会实践活动。现将具体事项通知如下:
一.活动时间
20xx年7月10至8月30日(暑假期间)
二、活动的内容
组织优秀学生参观高中母校开展交流会、讲座或其他活动，与高中母校师生分享大学的学习生活，与中学生分享对大学及专业的认识，交流学习经验，介绍我院相关情况等。，帮助高中生了解我院，提高其社会知名度，吸引更多优质高中生报考我院，进一步提高我院生源质量。在活动过程中，需要记录下每一点经历(以照片、照片、文字等形式。)并写一篇简短的新闻稿。
三。招聘对象和要求
1.我院20xx级学生可自愿报名。学生干部、学习成绩优秀者优先；
2.热爱学院，熟悉学院情况，有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。
第四，时间表
1.报名阶段(20xx年6月30日结束):填写相应报名表，在报名截止时间前交到学院招生就业处朱老师处。
2.准备阶段(20xx年7月2日):组织报名成功的同学进行相关培训，发放各类资料。
3.实施阶段(20xx年暑假):在各地开展社会实践活动。
4.总结阶段(9月20xx日):参赛学生将总结材料提交学院招生就业处，学院将适时召开总结会，对本次活动进行总结。
动词 （verb的缩写）评估和奖励
招生就业处和学院团委将对今年暑假回母校社会实践活动总结材料和参赛学生进行评估和评选。
1.对在这次社会实践中做出突出成绩的个人给予表彰和奖励。
2.本次活动作为学生社会实践的重要组成部分，将根据学院的相关规定计算学生的实践时间。
回访活动实施计划第三部分一、活动主题
“爱满石头，不忘自己主动的胸怀”寒假期间走访母校招生宣传社会实践活动。
二、活动要求
“情满金石，不忘初心”寒假回访母校招生宣传和社会实践活动。寒假回国，回到母校中学，通过报告、交流、宣讲或其他形式的活动，与校领导、师生进行“面对面”的现场宣传和交流。向中学母校师生汇报大学学习生活，与中学生分享自己对大学和专业的理解，交流学习经验，介绍我校情况和招生政策等。，展示师大的优良传统和师大学子的风采，搭建中学与我校之间了解和沟通的桥梁，从而达到推广中国尤氏大学(北京)，吸引更多优秀学生报考中国尤氏大学(北京)的目的。
第三，组织方式
主要分为两种:独立团队和发行团队。
独立小组。
1.每队-8人，选1个队长负责联系队员。领队需要在统计完队员信息后下载填写回母校登记表，进行团队注册。
2.各队请于xx年10月26日前将回母校参赛队报名表发送至指定邮箱，165438。
(2)分配团队
1.这种团队是针对没有参加过独立团队建设的同学。他们以个人身份下载并填写返回母校的个人登记表。团委和招生办会按照所回高中的地域就近原则进行分配。
2.请同学们于10月26日前将《回母校个人登记表》发送至指定邮箱，xx，165438。
学生在填写访问母校的个人登记表时，可以选择在分配的团队中的职位(即队长或队员)。
备注:报名指定邮箱xx。
第四，时间表
1.报名阶段:团委下发通知，报名面向所有本科生。学生自行选择报名方式，填写相应报名表，在报名日期截止前发送至指定邮箱xx。
2.准备阶段:成功的社会实践团队参加团委和招生办组织的相关培训，领取回访资料，做好出发前的各项准备工作。
3.实施阶段:各社会实践小组到各地开展社会实践活动。
4.总结阶段:各社会实践团队对工作进行总结，并将总结材料(要求见附件)报送团委和招生办；团委、招生办对本次寒假回母校社会实践活动进行了总结，对在本次寒假社会实践活动中表现突出的实践团队和个人进行了表彰奖励。同时面向全校开展寒假回母校展览交流活动。
动词 （verb的缩写）协商方式
关于今年寒假回母校社会实践的相关问题和事宜，请咨询团委和招生办(联系人:吴:xx，:xx
寒假就要到了。为贯彻落实《国务院中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》等文件精神，引导广大青年学生在实践服务中受教育、展才华、作贡献，使大学生深入社会，在交流中提升自己，在实践中锻炼自己。同时，为弘扬爱校精神，积极宣传推介母校，吸引全国各地中学优秀学生报考我校，现将寒假社会实践活动有关事宜通知如下:
一.活动的主题
探访母校，遇见xx，共同成长。
二、工作职责
回访母校，拜访老师，与师弟师妹交流，向我院高中母校毕业生介绍我院优势特色、专业设置、办学条件、奖学金、招生就业情况，鼓励更多优秀毕业生报考我院。
三。参与者和要求:
我们学院的全日制学生。参加活动的同学要热爱xx，善于沟通，热情负责，全面了解学院的基本情况。
四。活动的内容和形式:
1，送上祝福。放假前或春节前给高中学习的班主任、任课老师送上祝福(可以寄新年贺卡，也可以发短信、电话问候)；
2.进行回访。春节前后，看望曾经上过高中的班主任和任课老师，向老师表示感谢，汇报自己在大学的学习情况，请老师对自己在大学学习阶段提出建议和希望；
3.进行交流或讨论。和我母校现在读高三的同学开个座谈会，或者和几个高三的同学交流一下，介绍一下他们的大学经历，交流一下他们的人生理想和目标。收集有意报考我院的考生信息并进行宣传，以吸引更多的学生报考我院，从而进一步提高我院的生源数量和质量；
4.写一段经历。以访谈为基础，写一篇500字以上的关于当代青年的学习目标、思想状况(高中生或高中教师)、人生理想和自身职业规划的经历。
动词 （verb的缩写）活动流程
(1)动员时间:1.5之前。
(二)动员形式:辅导员以社会实践主题班会的形式进行动员。
(3)报名方式:向辅导员报名，以班级为单位。辅导员会在65438年6月6日前将班级学生登记表交到招生办。
(4)回母校宣传时间:65438+10月7日至65438+10月65438+5月。
(五)宣传要求:做好xx商学院的宣传准备工作，到母校拜访老师，宣传学生。
不及物动词成绩报告和表彰
(一)在活动过程中，要注意安全，做好活动记录(照片、录像等)。).活动结束后，认真总结，填写寒假回母校宣传和社会实践活动反馈表。以上材料由辅导员领取，于2月3日17前交到招生办，电子版发送至邮箱:
(2)本次活动将纳入学生社会实践活动成绩考核。招生办和团委将审核本次活动的反馈材料，并对表现优异者进行表彰。(确切时间待定)
回访活动实施计划第五章一、活动名称
“年终服务关闭回访”客户回访活动
二、活动的目的
1.通过上门拜访客户，收集客户的改进意见。
2、通过回访来体现xx的服务宗旨，提升企业形象。
3.调查客户需求，为明年服务调整提供依据。
三。活动简介
年终服务亲密回访
1.活动日期:20xx 65438+2月22日-65438+2月24日。
2.活动内容:(黄色为车辆补贴人员)
(一)由交通组预先筛选好客户，选择每个组距离较近的客户。
线匹配，提供客户回访信息并分发给7组，每组是对3个客户的标准回访。
(2)每个团队根据自己的时间截止邀请客户，然后计划。
小组会收到业务组提供的“随手礼”，并在回访过程中制作回访单，最后交给策划组汇总。
回访活动实施计划。销售人员要根据实际情况对近期有望签单的客户进行细分，分为三个层次，制定不同的回访策略:
二是近期成交无望的客户
销售人员可以有选择地留住这些客户，保持友好关系，而不需要花费太多的时间和精力。联系方式包括电话、短信、电子邮件、直邮、贺卡等。如果有必要，你可以打电话回家，停下来一会儿完成。
三、客户回访的四点注意事项
1，客户细分
2、明确需求
3.回访形式
什么是高效行为:
1.拨打邀请号码前的自我激励:
在打邀请电话之前，销售人员激励自己，积极调整自己的工作状态，对客户的问题给予有效合理的回答。电话邀请效果很好。
2.打邀请电话时准备好纸笔:
打邀请电话时，销售人员提前准备好纸笔，把电话沟通中的重要信息记录下来，输入当天的工作内容，作为以后工作安排的参考。
3.用中速说话:
销售人员语速适中，吐字清晰。即使普通话不标准，客户还是能听清楚，电话邀请有效。
4.制定参观计划:
销售人员提前制定了拜访计划，确定了拜访的目标、路线、时间、可能出现的问题及对策。在拜访过程中，客户的异议得到了有效的处理，达到了拜访目的。
5.积极听取客户建议:
在拜访过程中，当客户不接受或反驳销售人员的建议时，销售人员会积极倾听并记录客户指出的问题，然后通过分析客户的需求，结合企业的实际情况，为客户提供有效的解决方案。
6.主动回访客户:
销售人员积极主动地对已经成交的客户进行回访，询问产品的使用情况和满意度，即使发现问题也要采取改进措施，提高客户忠诚度。
回访活动实施方案第七章活动时间:10月24日下午2014 10。
回访麦:金弘文子
主办方:吴亦菁、张伟润朱能基。
活动内容:
1，12: 00-13: 00参观校园，考察图书馆和角落，了解书籍的使用情况。
2, 13: 00 —— 14: 00.组织学生与麦锦红、文子一起召开座谈会，了解学生的学习生活、阅读生活和阅读体验。
3.14: 00 —— 15: 30我爱读书交流会，由小麦会员文子老师授课，组织学生活动。
4、15: 40 —— 16: 00: 00:麦书记和学校老师的研讨会。
2012年，麦田项目在我校捐建了一个图书馆，2013年5月我们走访时，为我校捐建了一个麦田图书角，既丰富了孩子们的课余生活，又满足了他们的求知欲。
这一次，麦田计划全州团队的金宏和文子给孩子们带来了一堂快乐阅读、快乐写作的交流课，给他们留下了深刻的印象。教室里互动气氛热烈，孩子们积极发言。文子独特的教学方法不仅给孩子们留下了深刻的印象，还教会了他们有趣的阅读和写作方法。
回访活动实施方案第八章项目背景及意义；
1.为弱势儿童搭建一个展示才华的平台。
由于启智园学生的特殊性，很多人忽略了他们的特长。在元旦来临之际，一直缺少文体活动的同学们，特别渴望有一个展示才华的舞台。志愿者将与学生互动，为孩子们创造自己的舞台。同时，志愿者还会带来精彩的励志节目，为孩子们加油。在这次活动中，我们还为孩子们设计了一个才艺展示区，展示学生们平日里的手工艺品和绘画作品，让社会上的人们更好地了解这些特殊儿童的才艺，改变对特殊儿童的看法。
2.解决学生的实际困难
这里的孩子，因为行为和表情的怪异，往往会被人的潜意识忽视。由于资金短缺，他们仍然无法配备基本的研究工具。了解到这种情况，我们计划为学生获取必要的研究工具，以便教师和研究人员能够跟踪他们。
项目内容:
活动前的准备
1.提前制作许愿树和许愿卡，带领志愿者走进学校，与学生一起开主题为“我有一个梦想”的班会，了解这些特殊孩子的需求，满足他们的愿望。
2.组织志愿者和学生在活动当天排练节目和表演。
3.提前收集学生的各种才艺作品，在活动当天展示。
活动日
1.精心设计学生才艺作品展示区，展示学生平日里制作的手工艺品，让在场的每一位领导、志愿者、家长、老师、学生都能看到学生平日里辛勤劳动的成果。
2.参观学生的手工艺品-志愿者作为讲解员，向来访的领导解释每件手工艺品的起源。
3.* * *欢度元旦——园内志愿者和小朋友们将为在场的每一位观众献上精心准备的节目，晚会中还会穿插一些游戏，让整个晚会温馨温馨。
5.爱心捐赠——解决学校的实际困难，为学校捐赠办公用品和学习用品。
回访活动实施计划9一、回访背景
在教学过程中，我们整个教学团队无私地把自己擅长的东西教给山区的孩子们。在他们的眼中，我们看到了他们对知识的渴求，这让我们这些衣食无忧的大学生深受感动。我们和他们一起学习，做作业，一起回家。我们和他们建立了深厚的友谊。我们给孩子们带来了外面世界的想法，让他们更好地了解山外的世界，让他们感受到人们的关怀。同时，他们也给了我们一些新的想法和思路。当我们离开的时候，那些孩子眼里滚动的泪水让我们的眼眶湿润了。让我们想起了教学过程中那些温馨感人的画面。
20XX年爱心社暑期支教活动结束后，我们将以回访的形式继续关注贫困山区教育发展现状和留守儿童教育问题，并将这些问题反映给社会，呼吁社会各界人士关注农村教育，给孩子们带来更多希望。让梦想充满大山，把爱传播到大山的每一个角落。
二、回访主题
让爱传递，梦想发芽。
第三，回访的目的
1，反馈前期支教活动的效果(学生、当地老师、村民)，收集对下一次暑期支教的意见和建议，为长期合作打下基础。
2.了解他们的学习生活情况，从心理上、思想上进行引导和沟通。
3.了解微笑库的用法和影响。
4.收集学生信息，制作“爱心档案”，向社会反映学生情况，呼吁社会各界人士关注农村教育现状，给他们带来更多帮助。
四、前期准备
志愿者的选拔和培训。
2.考虑到方案的实时性，弥补经验的不足，小组组织成员到学校附近的学生家中走访，与学生家长和同学面对面交流。
3.收集教学过程中记录的学生信息，选择回访对象。
4.从教学团队中了解当地和学生。
5、资本公积及相关材料准备。
动词 （verb的缩写）活动流程
具体内容:
(一)、教学过程中的家访
和孩子相处了几天，三四个人，男的女的，每组至少有一个人能听懂当地方言，去学生家里和家长交流。主要是了解家长是否支持孩子上学，是否愿意尽最大努力让孩子完成学业，为孩子提供更多出去走走的机会；孩子们回家后通常是如何完成作业的，孩子们家里是否有一些课外读物来丰富他们的课外生活；并尽可能多地了解一些孩子最喜欢什么，最需要什么样的帮助，他们的梦想和父母的期望。
(2)教学后家访。
在教学的最后一天，把每节课老师的留言写在笔记本上，发给每个学生。另外，让孩子们在我们自己的笔记本上写下他们想对我们说的话。放学后，五到十人一组，男女成对。每组至少有一个人能听懂当地方言，自带食材和碗筷到学生家里，帮他们做一顿饭，和家长交流。首先，跟家长说说孩子在学校的情况，了解他们对我们教学的看法和建议。他们认为自己的孩子在哪些方面需要更多的帮助？然后询问现在家长对孩子上学的看法，纵向对比教学前后家长的想法；最后在做饭吃饭的过程中，聊一些他们感兴趣的话题，玩一些小游戏。
(3)交换信件
返校后整理支教过程中记录的关于孩子的信息和相关图片，每个参与支教的人分别负责几个孩子，建立“爱心小档案”。