莘县明天中学下属学校
明日幼儿园现有教师70人，学历达标率100%，专业达标率90%以上，平均年龄26岁，平均教龄5年。其中，省级优秀教师1人，市级优秀教师、教学能手3人，县级示范班主任、教学能手、优秀教师5人。园内有18个班，600个孩子。明天的幼师是充满朝气、热爱、敬业、善于学习、专业的幼师。
自2002年建园以来，在县委、县政府的关怀下，在县教育局的直接领导下，明日幼儿园始终坚持办园的公益性，全面贯彻《幼儿教育教学大纲》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作条例》，实施素质教育，通过生活化教育和活动化教育，全面培养幼儿，使其身心健康发展，为其终身幸福奠定基础。幼儿园的规范化管理、一流的设施和周到的服务得到了幼儿家长的称赞。2006年2月被评为“市级示范幼儿园”，2007年2月被评为“省级示范幼儿园”。成为莘县学前教育的窗口幼儿园，莘城孩子的首选。
明天，幼儿园将全面参与市县教育局学前教育工作考核。已毕业的适龄儿童可根据《义务教育法》及县教育局相关规定，直接到县实验小学及其他小学就读一年级。
今后，我们一定不负众望，加倍努力，把明天幼儿园办成全县第一、全市一流、全省知名的幼儿园，为莘县学前教育事业的发展做出新的贡献。走进莘县明天小学校园，绿树成荫，鲜花盛开，书声嘹亮，歌声嘹亮，一片生机勃勃的景象。
明天小学位于莘县怡园街西端。学校创办于2000年，占地近百亩，建筑面积1万平方米。1-6年级，26个班，1100多名学生。71名教师全部为大专以上学历，其中小学教师1名，省级优质课教师1名，市级学科带头人、市级教学能手、市级优质课教师12名，县级教学能手、优质课教师26名，县级名师4名，小学高级教师18名。生活教师18人，全部从师范院校毕业生中选拔，负责学生住宿、洗衣等生活的管理和服务，充满爱心，责任心强。餐厅有20名工作人员为学生提供良好的餐饮服务。
成立9年来，莘县明天小学从小到大，从弱到强，稳步发展，如今已成为聊城市最好的民办小学。2003年被评为市级标准化学校，2004年被评为县小学教学示范学校，2008年被评为市小学教学示范学校。
■科学的教育教学观
1，指导思想:
(1)坚持公益、公益的办学原则，让更多的孩子享受到快乐的教育。
(2)让父母安心创业，让孩子健康成长。
2、办学理念:
办好“标准+特色”学校，培养“合格+特长”人才，把学生培养成“基础扎实、特色明显、习惯良好”的可持续发展人才，为每一个孩子的人生幸福奠定基础。
■先进的教学设施
明日小学教学设施配备齐全，按照省级标准化学校相关要求和标准配备。有一个400米跑道的标准体育场，一个400平方米跑道的大型多功能厅，一个300平方米乒乓球训练馆的乒乓球训练馆，两个教师电子备课室，一个配置先进的微机教室，一个标准综合实验室，三个配有投影仪、实物展桌和音响设备的多媒体教室，三个配有钢琴(或电工钢)、电视、DVD和录音机的音乐教室。一个50平米的舞蹈培训教室，一个书法教室，一个藏书5万册的图书馆，一个拥有5000份报刊的师生阅览室，三个阅读教室，三个艺术教室，一个少先队活动室，一个体育、艺术、音乐器材室，一个乐器室，一个学校荣誉室。
各功能室设施齐全，设备先进，利用科学合理，真正起到了服务教育教学的良好作用。
■鲜明的教学特色
1.从一年级开始开设英语课，有四位有英语教学经验的老师。每周开设四节课，积极营造良好的英语环境，为学生开展丰富多彩、富有特色的英语教学活动，充分培养学生学习和运用英语的兴趣和能力。
2.从一年级开始，每周会上两节信息技术课。投资80多万元建设的高性能千兆校园网，很好地整合了学校的信息资源。通过学习，学生不仅可以掌握计算机知识和操作技能，还可以学会收集、存储、筛选、整理和应用各种信息，学会自主学习和终身学习的方法，以适应不断变化的世界。
3.全面实施小班教学。其根本目的是促进每一个学生的全面、个性化发展，让每一个学生都能得到老师的关爱，增进师生互动，激发学生智力，发展各方面能力。
从2006年开始，学校还坚持在中高年级开展“小组合作教学”课程改革实验。该实验真正确立了学生的主体地位，充分调动了学生自主学习和合作学习的积极性，使课堂充满了激情，提高了学生各方面的能力，取得了显著的效果。
4.自2002年起，全面启动“诗朗诵工程”，编写出版了《春草与绿》、《阳光下的荷花与淘金记》、《流动的夏》三部诗朗诵校本教材。每周开设两节识字课，现在已经形成了自己的特色。目的不仅仅是让学生记住名著，更重要的是找到民族精神和现代文明的根源。在古诗词阅读中弘扬优秀民族传统文化，丰富学生人文底蕴。
5.开设阅读课，加强写作指导和评价。
每周有两节阅读课。把阅读的自由更多地还给学生，让学生自主阅读，受到学生的普遍欢迎。学校一直坚持加强对学生作文的指导和评价，让学生学会写作。“读写结合”的研究已经广泛开展。每学期出版芳草地，刊登学生的优秀作文、绘画、科技作品。在第一阶段，学生的工资超过2000元。截至目前，已出版12期，极大地调动了学生的读写积极性，有效提高了学生的读写能力。
6.开设写作班。从2004年开始，每周都要上两节写字课，教学生正确的写字姿势，指导学生掌握写字的规律，从小教育学生“写得正，写得正”。
7.设置舞蹈、乒乓球、科技制作、阅读、微机、书画、篮球等16专业群。第四节每天下午都有一半以上的学生参加专项小组活动，真正发挥了学生的特长，使学生全面发展，提高了学生的综合素质。
每一年，每一组学生都在省、市、县组织的各种竞赛中获奖无数，充分展示了学校特色专业的发展成果，为学校赢得了荣誉。
8.提供生活指导课程。学校组织编写了《生活指导课程读本》，每两周开设一节生活指导课，让学生学习洗漱、洗澡、穿衣、叠被子等生活常识，提高生活自理能力。
■丰富多彩的校园文化生活
为了丰富学生的校园生活，给孩子们一个多彩的童年。同时，学校非常注重一系列校园文化活动，以促进发展，使校园成为孩子们生活的天堂。
1，每天60分钟阳光。明天小学不仅要坚持每天四个练习(课间两个练习和眼保健操)，还要每天做第八套广播体操、七彩阳光和自制武术练习。它还将集中采购和制造一些体育和娱乐设备，供学生在课间、饭后和班级活动中使用。
2.每周设置两节活动课。各班班主任负责组织学生在户外举行文化娱乐活动。
3.在周三和周四下午，学校组织一些文体活动，如演讲比赛，拔河比赛和中长跑。
4.周六晚自习，组织观看爱国电影或在教室开展丰富多彩的文化活动。
5.坚持开展“争做学习小冠军”活动，每学期表彰一次，颁发大奖杯、大奖品，让孩子充分体会到成功的乐趣。
6.坚持“庆六一”“庆新年”活动，组织了三届“莘县明天小学文化艺术节”，充分展示了全校师生的才艺风采和良好精神风貌。
7.坚持开展阅读作文竞赛、数学智力竞赛、写作竞赛、诗歌朗诵竞赛等竞赛，经常举办书画展、手抄报展、电子报展、英语写作展等优秀作品展览。
8、坚持每年春季开学期间开展“文化旅游”活动。让学生走出去，感受祖国的大好河山，同时开阔视野，增长见识。
■卓越的生活护理和服务
学校有五层的高标准学生公寓和三层的学生食堂，有专职的生活指导老师，和学生住在一起，照顾他们的日常生活和一日三餐。
1.每8个学生(4个大三学生)住一个标间。房间里有阳台、卫生间、梳妆台、空调、热水器。冬天提供暖气，夏天使用空调。有洗澡的热水，每天都可以洗澡。教师肩负着家长监护孩子的责任，充当着孩子的临时家长。老师全方位地照顾孩子们。每层都配有保温桶，24小时为学生提供开水，午休，晚上有老师值班检查店铺。他们给学生盖被子，叫床，帮他们穿衣服，领着生病的孩子看病。生活细节无微不至。
2.餐厅由学校管理，不归任何人承包，实行“进货、记账、菜谱、管理”四项原则，时刻接受监督。学生支付的餐费全部用于学生三餐，并组织由校领导、厨师、家长、学生代表组成的伙食管理委员会对餐厅进行管理。学生实行分餐制和自助餐相结合的用餐方式，保证学生用餐的卫生、营养和多样性，让学生吃好。
3.学校有专门的洗衣房，有两个专职洗衣老师给学生洗衣服。生活老师会定期收集脏衣服，送到洗衣房，洗完给学生。同时，老师还指导高年级学生学会自己洗一些小衣服，培养动手能力。
4.学校非常重视学生在校期间的安全。教学区和生活区老师分工负责，处处有人管有人看，肩负着临时家长的责任。学校还建立了比较完善的请假和外出制度，不允许外人接送学生。家长需要向班主任、生活老师为学生请假，经教导处主任批准，家长签字后放行。确保每个在校学生的安全。
5.学校加强班车管理，公开招聘正规车辆，36辆手续齐全、保险齐全、车况良好的车辆服务学生和家长，并配备班车维持秩序，确保安全。
6.家庭和学校共同促进学生的发展。学校非常重视家校结合。班主任、任课老师、生活老师经常通过电话与家长保持联系，交流学生的学习生活情况。学校出版《家校心桥》双周刊，至今坚持出版87期，开启了家校之间的桥梁。坚持每学期召开一次家长会，让家长走进教室、餐厅、宿舍，充分了解学生在校学习生活的正常、真实发展情况，以获得家长的大力支持和配合，让学生得到更好的发展。
■辉煌的教育教学成就
成立9年来，在县委、政府、教育局和社会各界的大力支持下，莘县明天小学从一开始的60多名学生，到第八届的1，000名毕业生，名列全县前茅，及格率1，000%，优秀率70%以上。该县每年都组织中小学生歌唱比赛、书画比赛和乒乓球比赛，获得了许多成功，获得了金牌和银牌。特别是2001代表莘县参加青少年乒乓球比赛，其中7次冠军，受到市教委表彰。2002年参加少儿“六大艺术能力”竞赛，12人获得一等奖，8人获得二等奖，获得优秀组织奖。2008年4月，校舞蹈队原创作品《喜获丰收》参加由山东省文明办、山东省文化厅、山东省广电局联合举办的“谁说我的家乡好”山东地方文艺电视大赛，现场获得最具活力节目奖。2009年5月，居明老师在市首届小学教师美国作文阅读比赛中获得大奖(第一名)。65438+10月6月参加第三届全国美语阅读大赛，获得特等奖。2009年5月，罗玉红老师获得省级精品课程一等奖。2009年6月，由11学生表演的英语情景喜剧《小红小红帽》获得首届小学英语师生才艺大赛一等奖。5438年6月+2009年2月，李一男被团市委、市教育局、市少工委授予“少先队红旗单位”，李一男被授予“水城小名人”荣誉称号。9年来，师生在省市刊物上发表作品100余篇，教师论文200余篇在县级以上竞赛中获奖。50多名学生通过了儿童英语和计算机的初级考试。章雯淇代表聊城市参加了省少儿电脑大赛并获得优秀奖。30多名教师参加市县教学能手和精品课程评选，获一、二等奖。在莘县第一、二届教师评选中，、宁、王月琴、四位教师被评为县级名师。9年间，20名教师被评为全县优秀教育工作者、模范班主任、教学成绩优秀教师。
明日小学是公认的学生成绩和行为习惯改善最大的学校，2003年被评为市级标准化学校。2004年被评为县级教学示范学校，2008年被评为市级教学示范学校。
九年来，明天小学全体教职员工齐心协力，精诚团结，取得了令人瞩目的成绩，为接下来的工作打下了良好的基础。未来，明日人将以更大的热情投入到教育教学中，为明日小学的大发展不懈努力，为明日小学再创辉煌。在不久的将来，一个自然环境优雅、文化氛围浓厚、师生关系和谐、师生身心健康发展、教育教学质量过硬、充满生机和希望的明天小学将出现在我们面前。1.师资力量:明日初中现有教职工48人，其中特级教师1人，市县两级优秀教师16人，市县两级教学能手17人，县级以上优秀班主任12人，县级名师10人。学历达标率100%，其中本科及以上学历36人。
2.硬件设施:有2个阅览室、2个音乐教室、2个美术教室、2个微机室、6个网络多媒体教室、5个理化仪器室和实验室；400米标准操场，四个篮球场，两个排球场，两个羽毛球场，24个乒乓球台(桌)；教室里安装了闭路电视系统和多功能的班对班交流教学系统。学生公寓和教室都配有暖气和风扇。
三、教学特色:学校坚持人文教育，加强养成教育，实施成功教育；致力于学生的潜能开发、习惯养成、能力培养和人格塑造，全面贯彻“面向全体，不让一个人掉队”的培养目标。
1，小班教学。该系始终坚持“小班教学”，每班不超过40人。让每个学生都获得更多参与课堂、个别指导和动手操作的机会，让关心和关注每个学生、实施个性化教学成为现实。
2.实施“四位一体”小组合作教学模式。该系始终坚持教育全体学生的宗旨，关注学生的认知差异；班主任根据学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素，将学生分成6 ~ 7个学习小组，并使小组同质异质，形成以学习小组为主体的课堂教学模式；各学习小组在充分自主学习的基础上开展合作互动学习。教师充分利用学生的不同资源，让各个层次的学生在参与、互动、体验、理解的过程中高质量地学习。
3.实施个性化教学。常规教学中，要备课，研究每个学生的基本情况；课程对所有学生开放；作业是根据学习情况进行布置和分类的。此外，还成立了“苗族学生课外学习兴趣小组”、“部分学科学生辅导小组”、“潜力学生转化小组”，使不同层次的学生得到发展和提高。
4.开设兴趣活动课。根据学生不同的兴趣爱好、特长和基础，开设学生兴趣活动，如古诗词朗诵、趣味数学、英语口语、篮球、乒乓球、声乐、舞蹈、书法、绘画、中国象棋、信息技术等，满足不同学生的发展需求。
5.多媒体教学。在学科教学中，现代多媒体教学手段的应用已经普及，多媒体教学已经成为常态课型。多媒体教学手段在学科教学中的渗透，激发了学生的学习热情，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效率。
第四，学生管理
1，封闭式管理。为了培养学生的自我管理能力和生活能力，加强在校期间的安全教育，我校实行封闭式教职工管理。要求各班主任、任课老师、指导老师、生活管理员在课间、午休、晚睡时间轮流值班，为学生的学习、纪律、生活提供全方位的服务、指导和监督。
2.实施成功教育。通过班级文化、走廊文化、宿舍文化、“两操”口号、誓师活动，形成成功教育的文化氛围，培养学生的成功意识，使他们获得成功的经验和能力。
3.实行学分制管理。部门每天从课堂、自习、作业、两次练习、宿舍纪律卫生、思想品德等方面为学生建立成长记录档案。，真实记录学生成长的过程，为教师定期分析学生成绩、行为、心理变化，实施个性化教学提供依据。
4.生活管理。该部门设有专门餐厅，配有专业厨师和服务人员，实行统一点餐管理。食谱严格按照中学生正常生长发育所需的营养配比标准制定；部门每天安排班主任和任课老师轮流管理学生的伙食；该部门每两周举行一次学生生活座谈会，了解食物质量和餐厅员工的服务态度。及时解决发现的问题，确保学生的生命安全和质量。
5.宿舍管理。宿舍有两种:4人标准间和8人普通间。宿舍有洗漱间、卫生间、衣柜等设施；每层安排一名专职生活老师，全面负责学生就寝时间的管理；系领导和班主任轮流参与宿舍管理。为了保证学生就寝时间的安全，我们始终坚持安全交接制度。
6.道德导师制。学校为每个学生配备一名德育导师，配合班主任做好学生的教育工作。德育辅导员每周至少与学生谈心一次，及时帮助学生解决成长过程中遇到的问题和困惑，确保学生健康成长。先进的办学理念
●办学宗旨:坚持办学的公益性和大众化；坚持“以德建校、依法办学、以人为本、扎根基础、因材施教、积极发展、追求一流、服务社会”的办学方针。
●教育教学理念:坚持“让学生成人成才，人人成功”的教育理念，“多元化人才，人人都能成才”的人才观，“德智体美全面发展”的教育质量观，“以未来社会对人才的需求为根本追求，将升学预备教育融入人生预备教育，为学生的终身发展和幸福奠定基础”的教育价值观。
●管理理念:以师生发展为基础，在成功教育理念下实施精细化管理。坚持“高标准、严要求、重细节、抓落实”，通过过程管理的细化和优化，确保教育教学质量稳步提升。
科学规范的管理模式
建立了“三维”管理模式，使管理规范化、科学化、精细化。
●横向上，实行教务处、德育处领导下的班级运营组实体责任制，管理重心下移，形成竞争格局，使管理更细致、更快捷、更有针对性和主动性；
●垂直进行程序化管理，明确了对各岗位人员进行什么、如何、到什么程度、如何评价考核，制定了常规的程序和制度。
●向上关注问题的发现、提出、研究和解决。
“三维”管理模式的运行，使关心人、理解人、尊重人、发展人、成就人的人性化管理和法制化管理在实践中找到结合点，使管理效能充分凸显。
鲜明的教育教学特色
根据本系教学理念和高中学生实际，全面构建“特生特教、特苗特教”的教育教学模式，实现“低入学高学历、AG优教育、特生特教”；对所有人来说，一个都不能丢”的教育目标。
在育人上，坚持人文教育，加强养成教育，实施成功教育，致力于学生潜能的开发，习惯的养成，能力的培养，人格的塑造。该系确立了“求快、求细、求精、求效、求恒、求和”的管理策略，通过流程管理的精细化和优化，教育教学质量稳步提升。通过班级文化、走廊文化、宿舍文化、“两操”口号、课前誓师活动，营造成功教育的文化氛围，培养学生的成功意识。注重搭建学生自主发展和管理的平台，为学生创造各种机会，帮助学生建立自信。建立学生成长记录档案，班主任会记录学生的家庭情况、行为举止、心理状态、学习成绩、获得的奖励、受到的处分、教师对每个学生的阶段性分析、师生讨论等。及时存入学生的个人档案；教师定期进行分析讨论，为实施个性化教育教学提供依据；定期将档案内容反馈给学生本人，让学生充分了解自己，鼓励学生积极全面发展。对学生实行学分制评价方式，坚持全面客观的评价方式，引导学生改正缺点，发扬优点，帮助学生树立自信；学分制管理方式注重对学生成绩的综合评价，注重学生成绩的全过程，注重学生的可持续发展，而不是拘泥于一件事。
在教学中，要实施分层教学和“低重心教学”，注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，实施基础性、针对性、高效性教学。教师首先研究每个学生知识发展的生长点，针对不同的学生实施不同的教学方案，提出有针对性的学习要求，进行个性化的学习评价，如实施“分层作业”、“有序作业”，组织“优质学生提高班”、“部分学生辅导班”、潜力学生强化班等，让学生找到一个跟得上步伐的起点。在课堂教学中，要实施以学案为载体，以学带教、以教促学、课堂达标等多种导学方式并存的课堂教学模式。要注意营造“多维互动”的教学氛围，引导学生自主、合作、探究，帮助学生形成较强的自主学习能力。
实施专业教育，让学生根据自己的兴趣和特长，从“文、理、乐、体、美、飞”专业出发，确立未来发展目标，实施成功教育。
一流的教师队伍
通过几年的自主培养和不断引进，形成了一支师德高尚、业务过硬、结构合理的教师队伍。其中省市级以上优秀教师、骨干教师、教学能手、优质班主任1人，县级名师、优秀教师、教学能手、优质班主任20人。
辉煌的教育教学成就
在高一入学分数线基本未达到重点高中录取分数线，相对高分学生人数一直低于同类高中的情况下，高中全面实施“提高重要成绩、发展素质”的办学战略，大胆改革创新，形成了“低入学、高发展”的人才培养模式。升学比例一直在50%以上，本科升学率一直位居同类高中第一。2009年我校高考325人，文化本科录取9人，其中王长虹(文科617)、邢林旭(理科607)均超出重点本科线20分；体育专业本科2人，艺术专业本科55人。
该部门取得的成绩赢得了社会各界的广泛认可，上级领导也给予了及时的鼓励。该系连续八年获得县委、政府嘉奖或记功奖励，被县教育局命名为“莘县教育教学先进单位”。被聊城大学确立为“基础教育教学实验基地”、“聊城大学艺术学院教学基地”，被授予“山东省体育传统项目学校”、“省红旗团委”。